三年级数学下册 小学三年级数学下册教师个人工作计划.doc

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1、三年级数学下册_小学三年级数学下册老师个人工作方案小学三年级数学下册老师个人工作方案篇一一、班级情况分析p 本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的教育与学习，学生的一些根本才能得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立考虑、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少局部学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一局部学生缺乏积极主动地学习习惯需要老师和家长的催促才能完成学习任务。二、本册教材分析p 本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数 _两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析p 和平均数，用数学解

2、决问题，数学广角和数学理论活动。本册教材根据学生所学知识和生活经历，安排了两个理论活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和理论才能。本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析p 和平均数。难点是培养学生分析p 问题，解决问题的才能以及应用数学的意识。三、教学目的1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、使学生初步认识简单的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初

3、步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，可以用给定的一个方向(东、南、西或北)识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的道路图，能描绘行走的道路。5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进展简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、使学生认识时间单位年、月、日，理解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、使学生理解不同形式的条形统计图，初步

4、学会简单的数据分析p ;理解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。9、使学生初步理解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。10、使学生体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估

5、测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算才能。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，进步教学的实效性，4、运用“迁移”法进展教学，培养学生举一反三的才能。5、引导学生独立考虑、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的才能。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，打破难点，使学生打下扎实的知识根底。8、让学生充分经历猜测、实验、验证的过程，主动建构数学知识。五、教学进度安排第一单元 位置与方向 4课时 2.13-2.20第二单元 口算除法 3课时 2.21-2.24笔算除法 9课时

6、2.27-3.8整理和复习 1课时 3.9第三单元 简单的数据分析p 3课时 3.12-3.13平均数 2课时 3.14-3.16第四单元 年、月、日的认识 2课时 3.19-3.2124时计时法 2课时 3.22-3.27制作年历 1课时 3.28第五单元 口算乘法 3课时 3.29-4.3笔算乘法 4课时 4.4-4.12整理与复习 1课时 4.13第六单元 面积和面积单位 2课时 4.16-4.18长方形和正方形面积计算 3课时 4.19-4.23面积单位间的进率 3课时 4.24-4.27第七单元 小数的初步认识 3课时 4.30-5.2小数的简单计算 3课时 5.3-5.5第八单元 解决问题 4课时 5.7-5.11第九单元 数学广角 2课时 5.14-5.17第十单元 总复习 4课时 5.18-5.24第 5 页 共 5 页