中学物理教师下学期个人工作计划2021.doc

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1、中学物理老师下学期个人工作方案2022#中学物理教学方案1#一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强根底教育全面开展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手理论造作才能为目的，以物理新课标和教材为根底，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。二、根本状况茅坪中学八年级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。学校现有物理实验室一个，物理器材室一个(兼实验准备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进展实验时最多只能分13组，每组3-5名学生，但为了保证分组实验的效果，每班每次学生分组实验分两批进展。三、物理实验教学

2、目的教学中使学生保持对自然科学的好奇，培养对物理学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;运用根本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究才能，具有创新意识，能独立考虑，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。四、方法措施(一)老师演示实验教学1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛。2、利用演示实验设置问题，制造悬念，激发学生的好奇心。3、利用演示进展思维引导，培养学生的思维才能。(二)学生分组实验教学1、老师充分准备，学生充分预习。2、学生分组做到科学化、合理化，每组按3至5人分。3、注意培养学生的物理实验素养:造作才能、

3、数据处理才能、观察才能、创造性思维才能、团结协作才能。(三)家庭探究实验的教学1、内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿知识的探究。2、培养实际应用才能，灵敏解决问题的才能。#中学物理教学方案2#一、 指导思想教育对于全面建立小康社会和施行第三步战略目的，最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义，物理教学工作方案。根据党的十六大的要求，落实教育优先开展战略地位，是增强综合国力、应对国际竞争、全面建立小康社会的一件大事。为了认真落实十六大的精神，本学期里，物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作。以下是一些详细的设想：二、 实在推进物理课程改革1、进一步更新教育观念新的物

4、理课程标准将目的定位在“培养全体学生的科学素养”，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，安康个性的开展，自我教育、规划自身的开展，终身学习的意识和才能的初步形成，参与竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。2、展示优秀课，推广探究性课堂教学形式新的物理课程标准由二大局部组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究那么包括以下要素：1、提出问题2、猜测与假设3、制定方案与设计实验4、进展实验与搜集证据5、分析p 与论证6、评估7、交流与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然，原先的

5、以老师讲授为主的课堂教学形式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学形式进展改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的根底上，总结经历教训，请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进展展示，大力推广探究性课堂教学形式。争取使每一位物理老师都理解这一形式，都能在教学理论中使用这一形式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否那么，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。3、落实物理理论活动新课程标准特别强调社会理论活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进展一次物理理论活动，高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题研究活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视理论题。为了检验理论活动的开展

6、情况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进展初中物理理论活动报告的征集和评比活动，在此根底上再进展高中物理课题研究活动报告的征集和评比，争取掀起一个理论活动的高潮。三、狠抓毕业班教学教育的地位在新的世纪里不仅得到了稳固，而且还有了更快的进步。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。03年的高考物理，又将实行连续了二年的单科考试，而且各高校的选科方案也已公布，物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科。这对物理学科来说既是挑战又是时机。我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握高考动态，进步复习效率，争取在03年的高考中获得好

7、成绩。四、搞好师资培养优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期里还要配合学校搞好新上岗老师的培训工作。继续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动，让他们可以尽快地进步课堂教学程度，以完成教学任务。在去年百节好课评比的根底上，让好课获得者开课亮相，一方面展示他们的教学风采，另一方面在理论中进一步锻炼和培养青年老师。最后还要充分发挥骨干老师的带头作用，要催促并帮助他们总结教学理论，宣传他们的成功的教学经历，扩大他们的影响力。还要千方百计地创造和争取时机，使少数特别有潜力的中青年老师尽快地成为名师。一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进展教学科研。也就是要努力成为学者型的老师

8、。为了促进物理学科的教科研工作，本学期将进展论文及教案评比 。教学离不开研究，研究更离不开教学，只有把教学与研究严密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使物理老师上腾飞的翅膀。五、搞好教研组建立1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。2.要加强理论学习，要领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。对新上岗老师那么要加强实验才能及解题才能的培训。3.要加强

9、教学理论探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进展探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的才能。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的才能。要多让学生观察现象、考虑问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要互相学习和探究。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。4.要加强组内凝聚作用，进步教研组整体程度。教研组长在各方面都要起示范作用。要带头上课示范、带头

10、搞教研。要积极培养和扶植青年老师，使他们尽快地成长起来。青年老师也要刻苦钻研，虚心请教，这样，教研组的整体程度才能得以提升。六、详细工作1、2月，省初中物理多媒体辅助课堂教学子课题组活动(局部学校参加)2、3 月23日，江苏省初中应用物理知识竞赛(平望二中)3、3月，高三物理复习研讨会4、3月27日，苏州市初中物理竞赛复评会议(吴中区，教研员参加)5、4月10日，苏州市重点中学备课组长会议(省昆中)6、4月，初、高中新上岗老师集体备课及听、评课活动7、初、高中物理教学改革观摩活动8、省高二物理实验考察#中学物理教学方案3#20_年度，物理组全体老师继续围绕 “自然分材教学”这个中心，坚持以学生

11、为本，加强自然分材小专题研究，不断促进教研组老师的群体素质，进步教育教学程度和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以自然分材教学为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作一、指导思想注重教与学方式转变、创新和理论才能的培养，采用“自然分材教学”教学，大面积进步教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面进步素质教育程度，整体进步教学质量和程度二、工作目的:以进步课堂效率为工作方向，以讨论学生的理论才能和创新意识的培养为工作重点，以大力进步全组老师的整体素质为工作目的，结合学科特点，形成教学特色，进步课堂教学效

12、益。三：工作重点：1.自然分材课堂教学形式研究，进步课堂效率.2.开展自然分材小专题研究3.加强和标准师徒结对活动4.组织组员积极参加县市教研活动和各项评比四、主要工作:(一)理论学习，进步理论程度1、本学期继续要求和组织全组老师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联络教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，实在解决学科教学中存在的主要问题，进步老师的教育理论素质。2、高三物理老师研究20_年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科根底知识、根本技能、根本才能的根底上，进一步加强学生综合才能的训练，

13、力争完成学校下达的各项指标和任务，获得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目的，进步物理学科根底知识和根本技能、根本才能的培养，在会考中获得好成绩。3、组织本组老师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习交流的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续讨论新的教学的形式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作1、要进步教学质量，那么首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反应”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术

14、思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生积极思维，参与学学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。2、教研活动做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。3、多交流，共进步，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节， ，取长补短，充分挖掘潜力。4、搜集本组老师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。5、根据教研组工作方案所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔老师转变教育思想，更新教育观

15、念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。#中学物理教学方案4#新学期已开场，为使新学期的工作有条不紊的进展，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学如下一、指导思想加强现代教育理论的学习，进步自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。二、教材分析p 本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的根底知

16、识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生可以在所提供的学习情景中，通过实验、探究与交流等活动，获得必要的根底开展。2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。3、为学生提供探究、交流的时间与空间教科书根据学生已有的知识背景和活动经历，提供了大量的实验、考虑与交流的时机，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识构造。4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用“提出问题猜测设计实验分析p 数据得出结论”的形式展开，有利于学生更好地理解

17、物理、应用物理，增强学好物理的信心。三、教学措施：1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资，为学生提供丰富多彩的学习素材。2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联络生活学习物理、更好地理解物理。3、关注学生的个体差异。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析p )，有效的施行有差异的教学，使每个学生都能得到充分的开展。四、时间安排3月12日3月16日 第一章 1、2、3、4、5节3月19日 3月23日 第二、三章3月25日3月29日 第四、五、六章4月1日4月5日 第七、八、九章4月8日 4月12日 第十、十一

18、、十二章4月15日4月19日 第十三、十四章4月22日4月30日 第十五章1、2、3、4、 5、6节5月8日 5月11日 第十六章 1、2、3、4、5节5月14日5月18日 第十七章1、2、 3、4、5节5月21日6月11日 查漏补缺，迎接中考。#中学物理教学方案5#一、指导思想从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。二、教材分析p 本册教材共五章分别是：1.声现象。2.光现象。3.透镜及其应用。4.物态变化。5.电流和电路。详细章节又可分为：

19、探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的理解和认识。三、教学要求1.进一步理解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观

20、念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极理论，积累经历。2.进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的才能，对生活和社会有进一步的理解、认识。3.理论联络实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，表达本学科教学的鲜明特点;要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。4.注重培养学生的创新精神、观察才能和理论才能，注

21、重培养学生运用所学知识认识和分析p 社会生活的才能。单纯地掌握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在掌握根底知识的前提下，使其才能和情感尤其是创新精神和理论才能获得充分地开展，并运用拥有的才能和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、才能和情感相辅相成、协调开展。把学生培养成全面开展的新世纪人才。四、教学目的1.第一章声现象使学生理解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。2.第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和

22、跟现代生活非常亲密的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。3.第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成局部，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有所理解。4.第四章物态变化通过这一章的学习，应该使学生理解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与外表积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。5.第五章电流和电路“电流和

23、电路”的根本概念是本章的核心，通过让学生研究根本的串、并联电路和根本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法。在电流和电路概念的根底上，通过家庭电路的学习，使学生在理解电流和电路知识应用的同时，受到了平安用电的教育。五、教学措施1.认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。2.认真分析p 学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。3.充分发挥课堂效率，做到突出重点，打破难点，使学生各方面的才能得到培养，使学生成为真正的学习主人。4.重点进展科学探究才能的培养。进展学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。5.及时进展单元检测，认真总结，认真反思，一步一个脚印，扎扎实实。6.积极开展丰富的课外活动。六、教学安排第一章：_课时。第二章：_课时。第三章：_课时。第四章：_课时。第五章：_课时。期末复习，_课时。中学物理老师下学期个人工作方案第 17 页 共 17 页