中学工作总结.doc

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1、中学工作总结中学工作总结 篇1国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有开展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们刘胡垌小学的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，刘胡垌小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校开展。现就本学期开展的活动通过分年级做如下总结。一、班级阅读成果静态展示一年级：篇目一、精巧手

2、抄报篇目二、各种各样精巧的书签篇目三、汇智知识树篇目四、坚持阅读的同时对知识的汇总和好段的摘录篇目五、孩子在家坚持阅读的照片。二一班：篇目一、“美读”，每天在班级阅读群内展示读书语音、读书照片，每天记录阅读记录卡，每月评选“阅读之星”。篇目二、“美字”，学生优秀书写作品。篇目三、“美文”以每单元写话为主题，进展交流和习作展评。篇目四、“美画”进展阅读手抄报创作，把阅读的知识以绘画加书写的形式呈现。二二班：篇目一、阅读悦乐之智慧手抄报。篇目二、让心远航之读书心得体会。篇目三、新型读书会之睡前夜读分享。篇目四、甜蜜的相遇之书签的旅行。篇目五、我们的故事之经典中华诵。篇目六、学生个人甜蜜蜜本之根底知

3、识积累。三年级：篇目一、建立班级读书群，学生每天发读书录音，次日班级点名表扬。篇目二、要求每天读书30分钟，在读书记录卡上记录读书时间，家长签字。篇目三、每周一评选阅读之星，发奖状。四年级：篇目一、走遍千山万水手抄报。篇目二、以诚待人手抄报。篇目三、大自然的启示阅读卡。篇目四、战争与和平阅读卡。每天阅读之后，把录音发到阅读群里。五年级：篇目一、学生每天晚上在班级群里发读书语音，互相学习。篇目二、要求每天读当天学过的课文三遍。篇目三、制作读书手抄报和读书书签。期末颁发读书之星奖状。六年级静态阅读展示：篇目一、读书手抄报。篇目二、读一篇美文后感。篇目三、读一本好书阅读卡。每天在阅读群里展示自己的阅

4、读内容。每个班级都把阅读落到实处，保证了学生的阅读内容和阅读时间。二、开展读书活动，培养学阅读情趣为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师和学生一起，从学校图书室中选择合适本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设两名班级图书管理员负责管理这些图书，为了让阅读成为孩子们的习惯，学校每周四第三节外阅读课还进展老师指导读，同学交流读。保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜欢的书籍带到学校，进展图书交流。我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，

5、以演讲比赛、朗读比赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过理论活动学到知识，得到锻炼。三、读经典书，写标准字学校专设书法课程，书法社团，从阅读延伸到写字，在校园营造浓重的“读好书，写好字”的气氛，形成良好的阅读、书写习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。在4月20日参加了中心校举办的读书成果展示活动后，看到各校的静态展示，觉得我校的读书活动还可以进一步完善。如“马寨一中”对开展读书活动活动的成果以活动证书等进展呈现，更直观。培育小学的各班扎实的读书活动，张寨小学的校本课程、王庄小学的

6、读书晋级活动，都值得我校学习借鉴。另外，此次活动，我校在展板宣传，学生讲解员两项工作上做的都不到位，今后一定改良！书香飘溢的校园，一定会有内涵、有开展，在今后的工作中，我校将继续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。中学工作总结 篇2一、教学思想几年来，我校始终把“以和谐求稳定，以创新求开展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌老师、品牌学生三位一体的品牌学校。”作为学校的奋斗目的和办学思想，以区全面施行素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为打破口，标准办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全

7、面开展，为学生的终生开展奠定坚实的根底，使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。详细工作目的是：转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育形式。强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建立，坚持“五育”并举方针，在教育教学工作中，遵循课内打根底，课外活动求开展的办学思想，树立养成礼仪标准教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程构造形式，创设良好的校内外育人环境，进步学生综合才能，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。整体工作实现“六化”，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理标准化、校园环境文明化、教学手段现

8、代化、专用教室标准化。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、安康向上的创新才能，培养承受终生教育的可持续开展的新型学生。学校教育思想确实立我们主要坚持：第一，育人为本，开展为本。如在评选市区优生优干工作中，坚持德智体全面开展的原那么，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、优良，所有学科不允许有一科不及格，体育要到达国家体育锻炼标准。第二，减轻学生过重的课业负担，成立减负小组，制定减负方案，严格控制学生在校时间，向45分钟要质量。采用学生测评、教务处随机抽样方式第三，以先进教育理论指导学科教学和活动通过政治学习、业务学习自学集体相结合、骨干老师培训、青年老师培训、全体老师继续教育培训等。如对老师

9、进展心理安康百问、素质教育理论与的培训考核，宣传教育教学改革的新理念新信息以及施行新课程改革新课程标准的根本理论。采取集体学，个人学，参加师校学习和校本学习相结合方式。第四，做好控辍保学工作，制定一系列控辍制度，坚持学生出缺席日报制度，对特困生进展调查摸底，建立档案、帮教记实，学生思想品德合格率已到达98.6%以上，控辍率控制在3以下，违法犯罪率为零，坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。二、教学管理1、建制：根据新课改要求并结合学校教学实际，制定了一整套教学管理常规。在备课、上课、辅导、修改、考试等各个教学环节中，对老师都提出了详细规定和要求，使他们有章可循，先后制定了任课老师工作职责

10、，教案检查制度，上课制度，领导老师听课制度，集体备课制度，实验员职责，教研组长职责，作业修改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细那么等。2、实行教学工作检查月报制过程考核坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校施行特色的教学管理又一新举措。3、充分发挥电教骨干老师作用，成立由各学科代表组成的11人课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，进步全体老师电教程度。4、开足开全所有课程，坚持理论联络实际。初三政治、历史、劳技，初一初二劳技实行大课小课穿插上，理论课和课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际观看录象片学校投入资

11、金购置各种教学光盘，组织学习观看，如：劳技课观看“装潢与布置”、“家用电器使用和保养”、“酒、咖啡、茶的鉴赏”、“儿童兴趣折纸”、“微波炉制作菜肴”、“休闲饮品”、“时尚放送”、“中国植物王国”，历史政治课组织学习观看爱国教育片英雄儿女、校园军魂、百年叱咤对学生进展爱国、集体、理想前途、热爱劳动教育，不仅丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和的结合上掌握知识，增长动手动脑才能，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经历，为校本课程的开设提供了根据。很多学生写下了观后感，心得体会到达了这些课程教育教学目的。5、教学根本功训练的方式灵敏多样如：优秀教案评比，优秀试卷评比，说课竞赛。开展教学十个一活动。即：一

12、篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀论文、一节示范课、一节特色课、一节研讨课、一节标准说课、一个新教法、一个新学法、一节公开课。6、要求老师撰写专题教学论文和经历体会，改变过去，单纯教学工作。优秀教学论文在全校教育教学经历交流会上交流，学校汇总了教育教学论文集锦，供大家在教学中参考借鉴。7、课外活动小组成果展示丰富多彩学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组，有方案、有组织、有内容、有指导老师，每周四下午活动。生物课外小组开展实验操作竞赛，劳技课小组开展小制作小创造作品展，英语听说小组开展对话短剧等汇报演出会，音乐活动小组在新年联欢会上做了精彩的演出，美术活动小组的作品别具一格

13、，语文活动小组结合“伊拉克战事”为话题的校园真实声音集锦又形成了我校教学工作的一个亮点。8、为贯彻法律常识进课堂，书记、校长亲自为初三学生做法制报告，学校坚持依法治校，依法治教，依法执教。9、学校确定每周五为“校园英语日”创设校园英语气氛，由副校长赵玉红同志亲自对老师培训辅导，在全校范围对老师进展英语百句的校本培训。目前老师们学习英语积极性空前高涨，为双语教学奠定根底。10、新课改方面新举措，对劳技教材中局部内容进展改革，并结合实际，学生烹制简单的菜肴，如：炸茄排、红烧肉、炸牛排、水果撒拉等，学生的才能不断进步，并掌握很多生活常识，增强了学生的创新意识。这些改革为新课程理论下的校本课程开发奠定

14、根底。新课改理念下，涌现出一批勇于探究尝试新课改的老师，如政治学科于艳红老师把模拟法庭搬到了课堂上，让学生亲自体验法律与生活的真实联络。音乐学科路俊婷老师让学生真正体会到了音乐课的快乐和美感。学生们能把自己本节课的真实感受谱成了曲，弹奏出来简谱的音乐与电影音乐之声英文插曲的有机结合，为开展双语教学拓宽了思路。语文科丰严老师适时标准的英语口语，又使我们听课的老师和领导耳目一新，双语教学的序幕在我校已经徐徐地拉开。一场简单而别致的新年联欢会节目单凝聚了杨宇、路俊婷等老师艺术和智慧的结晶，幽雅别致的一七五中学校标，预示着一七五中学在新课改的理念下会迸发出勃勃的活力。创新型的老师必将会培养出许许多多的

15、具有创新意识的学生。11、新课程理念下，我们对老师评价和对学校的评价有了新的举措，不再是单纯地看教学成绩、升学率，不排名次，不以名次安排考场，而是从师德表现，工作态度，教育思想，学生测评来评价老师的教学质量，从办学思想办学方向，考风考纪，教育教学效果评价自己的学校，以此来执行教学常规，进展教学的综合评价。12、新课程理念下，我们完善了小学科测评方法改革，实行“课堂+单元+开卷成绩”的测评方法。让学生通过写论文、写体会来体验学生的乐趣。这种方法使过程考核和终端试卷成绩有机结合，对学生评价更全面、更科学、更符合新课程和素质教育要求。通过改革考试方法、考试内容逐步使学生从记忆知识向掌握学习方法、创新

16、思维才能、综合应用知识、分析p 解决问题才能方面开展，既减轻了学生过重的心理负担，调动了学生的学习积极性，又发挥了考试的鼓励促进作用，当然这方面还应日趋完善，更新。三、老师队伍建立1、学校重视对骨干老师培养。通过校本培训和对他们考核，走出去参加各种培训，使他们在教育教学中带头做公开课、示范课，积极参加科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。中学工作总结 篇3本学期按照县教育规划办的要求和_四中20_年学校工作方案，结合学校实际，抓好课题研究的过程管理，主动学习外地先进的研究经历，创新学校教育科研活动，充分发挥“教育科研推进学校内涵开展”的作用，圆满地完成了开学初制定的教育科研方案。

17、一、重点工作(一)积极开展课题研究工作1.组织召开了刘丽波、董延良主持的国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题的子课题BCA160055-20_025信息技术支持背景下的双师课堂理论研究研究工作会议。董延良撰写了小学生信息素养调查问卷统计分析p 报告、信息技术支持背景下乡村老师专业开展研究的统计分析p 报告、学生校外学习情况调查问卷的统计分析p 报告、中学生信息素养调查问卷统计分析p 报告;刘丽波校长撰写了研究论文语文课堂“双师教学”的理论探究，李秀娟老师撰写了研究论文微课给小学语文教学带来的福音，张宝玉老师撰写了研究论文在小学数学教学中有效利用信息技术，撰写研究论文的老师还有张芳芳、邓

18、盼、母丹等老师;刘红茵、荣令忠、张芳芳、母丹等老师按照课题组的要求设计了这个课题的研究课;还参加了总课题组的课件评选。其中有6项成果在省教科院举办的课题学术交流会议上获得优秀成果奖。2.抓好科研课题的过程管理， 指导检查小学部吴洪波、李晓艳、赵晓红、张芳芳、汤丽红、邓盼主持的6个子课题的研究工作材料(赵清福主持的中国教育学会1608110041B信息技术与教学交融的课题)。在4月25号，总课题研究中期检查中研究过程材料和阶段报告全部通过，张芳芳和李晓艳在课题中期检查汇报会上作了典型发言;参与研究的老师参加了“3+1形式”课题培训51人，老师经常登录“走进教育科研”网学习教育科研理论，并集中检测

19、上交答卷48份;向总课题组推荐36项优秀科研成果(阶段性研究报告、研究论文等);向总课题组推荐课题研究优秀老师有邓盼、李秀娟、张芳芳、李翠梅、张丽丽、李晓艳、张宝玉、赵晓红、邓红杰、周玲玲、吴洪波、汤丽红等22人。3.整理中学部魏校长和郭淑英的课题汇报材料。(二)积极参加课题开题论证会议1.组织孔令琴等实验老师于4月24号，参加大庆市教育科研所举办的市级重点课题20_DZKT030基于核心素养的初中语文品质阅读策略研究的开题报告活动。2.精心筹备课题论证会议。20_年4月25日上午9点，在_县进修学校四楼会议室，_县第四中学按照中国教育学会“十三五”教育规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证

20、研究”总课题组的要求，隆重举行了科研课题基于核心素养的中小学班主任才能提升策略研究开题论证会议。参会人员有：有课题指导专家5人，黑龙江省教育科学研究院研究员、原省根底教育研究所赵清福所长，_县老师进修学校校长、中学高级老师汪洋，大庆市大同区教育科学研究所所长、中学高级老师任秀鹏，原_县教育科学研究所副所长、中学高级老师柏林， _县教育科学研究所研究员、中学高级老师李玉兰;还有课题组成员10人;以及兄弟学校的科研骨干老师代表等约60人出席了报告会。开题会由_县教育科研所所长曹丽娟主持。根据专家组的指导建议，课题主持人也是承当单位的校长刘丽波对开题论证会进展简要的归纳总结并表态，并作了保障性讲话。

21、还要求课题组认真汲取、领会专家的意见和建议，进一步修订、优化研究方案，加强课题的针对性、实用性和可操作性，认真扎实按预定步骤做好课题研究，及时总结梳理，及时运用于教育教学之中。(三)积极组织老师申报课题20_年4月23号，小学部马丽申报了黑龙江省教育科学“十三五”规划重大招标课题黑龙江省促进教育公平的现状及对策研究子课题“小升初”择校现状与义务教育开展的平衡性研究，并被总课题组获准批准立项。中学部积极申报中国人生科学学会十三五课题的子课题初中生优秀心理素养的研究。(四)组织了中国陶行知研究会的成果征集活动本学期征集陶行知研究会的优秀成果有马 丽、李翠梅、孔祥红、孙书奇等老师共计11份。(五)通

22、过学习外地先进教育科研经历，进步老师教育科研程度，积极打造一流的科研团队。本学期外出到大庆、牡丹江、扬州参加教育科研培训6人次，参与课题组学习培训到达66人次;通过学习培训快速进步了我校老师的教育科研程度;在今年全县教育科研骨干评选中，我校推荐骨干老师36人，人数全县最多。说明我校的科研队伍已成规模，充分发挥了教育科研推进学校内涵开展的作用。二、其他工作(一)负责学校微信平台的运行与管理，编辑报道各部门的工作，加大了对我校工作的宣传力度。(二)扶贫工作，每周走访贫困户一次。(三)准备4月12号县工会对我校“阳光创新工作室”的检查。(四)迎接县科研所曹丽娟所长5月11号对我校科研工作的检查，检查

23、了在研7个国家级课题和1个市级课题的过程材料，深化小学部张丽丽和初中部荣令忠的班级调研课题研究课，并对我校科研工作的开展给予了高度的评价。(五)组织中小学老师和学生参加“4.23世界读书日”征文比赛。初中和小学局部别推荐3名学生和1名老师的优秀文学作品。(六)3月18日积极准备申报省教学成果的材料(两项)。五月份下发上学期2个国家级课题和1个省重大招标课题的50个结题证书和27份课题成果证书。(七)整理了平衡开展学校教育科研材料。三、下步工作思路1.开展班主任经历交流，利用查重技术评选出优秀的研究成果，让先进的经历脱颖而出。2.加强课题研究课的设计，真正地让课题研究走进课堂，让教育科研更好地效

24、劳教学。3.整理装订好课题档案材料。中学工作总结 篇4英语学科能认真执行学校、教务处等部门的工作安排，具备良好的执行才能，并能很好地消化分解所布置的教育、教学任务。工作落实比拟到位。对于常规工作，科组老师能到达学校所制定的要求。一、优势：科组老师团结敬业、努力上进，困难中能想方法解决问题。1、英语科组高一、高二的讲学稿比拟合理、标准，资料整理齐全；尤其高一备课组整理的讲学稿为最好。能按单元或模块整理，使用情况也比拟好。表扬高一备课组，特别是何晖的工作的认真和严谨作风。高二在剑宇、克祥的示范和指导下，工作有序开展。姚福清塌实，伟华、方燕进步快，工作认真。2、成绩登记高一、高二次数多，高三老师成绩

25、多，但没注意搜集整理，局部老师有分析p 和跟踪。高一、二周测登记分析p 情况好，科组平均有13次。3、高三备课、练习等比拟讲究实效性，主要是英语周报，讲学稿局部有作文训练试题和模拟试题，成绩登记不够详细，但是高三的作文训练是最好的。唐彦、王小梅更标准。新海、东林、开杰、应国珍能从学生实际出发进展教学。4、听课局部，全科组到达19.5节。学校教学开放日、教学比武初决赛，科组老师听课积极，参与面广。缺乏局部是局部老师缺乏听课后的评议与反思。5、学生作业局部，学生作业全，听力、听写、试卷、学海导航等；高一、高二以讲学稿练习为主，其他局部练习较少如阅读和写作训练。老师能关注到讲学稿的缺乏之处并加以弥补

26、，补充。二、措施。作业的单一化是一个危险的信号，除了根底知识的训练之外，要重视英语综合才能的训练，要认真考虑并弥补讲学稿的才能训练的缺乏之处。高一、高二普通班的英语作文训练偏少，虽然原因是学生不会写，但也要从根本句子开场做。课堂教学效率要进一步进步，小步子，及时稳固复习，要非常重视英语才能题的训练，加强听、说、读、写才能的进步。也要重视课外阅读的训练。老师听课学习的积极性要进一步进步。要考虑课堂，因为老师教学的过程也是老师自己成长成熟的过程。三、关于课堂效率的一点考虑：问题、对策与认识问题：1低效教学的问题诊断：学习内容：知识结论及其简单运用。学生角色：被动承受者，容器、仓库、工具。学习方式：

27、听记、训练，主要是学习记忆思维的结果。学习动机：强调外在动机，只有适应性需要。2低效教学的特征以及归因：他主的而不是自主的；替代的而不是亲历的；破碎的而不是完好的；知识的而不是言语的。对策：1、让学生真正成为学习的主人。学习需要亲历亲为。知的过程比结果更重要。2、有效教学有时需要老师保持无为而教的自我抑制，不过多地干扰学生的自由学习空间。老师的使命,更多的是为学生提供大量的课程资，唤醒和鼓励学生亲自去接触、体验课程资。认识：教学有没有效率，并不是指老师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学习没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效教学。同样，

28、假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的开展，也是无效或低效教学。四、检查之后，科组会及时总结，发扬长处、改良缺乏。1、整合高一备课组的讲学稿和周周清的标准，向全科组推介使用；搜集讲学稿与教案的电子材料，备科组使用。英语作为文科，讲学稿里应加大课外阅读量和英语写句子和语段的量，促进听说读写才能全面开展。2、推介高三备课组唐彦老师的话题作文方法，建议高二备课组使用；推介袁新海、东林对根底薄弱学生的教学方法。3、配合教研室工作安排，科组组织高三6位老师出高考模拟试题。4、宣传年轻老师克祥、剑宇、谢伟华的比武优秀课例，积极对教材进展合理的处理，落实以教材教的教学原理。5、何晖老师作文教学与单词听写做的好

29、，教学程度成熟。6、周方彦老师与克祥结对，成长快，工作肯用功，考虑。7、新老老师互相学习，互补长短。8、科组长陈长康各方面工作能起带头作用，管理好科组ftp,并建立个人博客教学资库。五、一点建议：希望教务处调研高一、高二周测周周清的实效性。恐有流于形式之虑，问问老师、问问同学，下阶段如何做才能既付出了辛苦又获得了良好的收获。是否可以考虑隔周分学科进展，每次安排40分钟的质量检测，并落实老师下班跟进？关于常规工作的实效性问题，不能一概而论。常规工作做的好，未必教学质量就好；但常规备课等工作做的不好，成绩肯定会受较大影响。有些老师对于课题研究、同行听课、成绩记录，填工作手册等认识不够，主要是因为这

30、没有什么用。况且也没什么动力。因为评价似乎只有一元：成绩，如高考。故教学的根本方法只有一个：作业到位，训练到位，抓得紧，成绩肯定不会比同行差劲。教学研究、教学理论与桂中理论的结合等等。中学工作总结 篇5转眼一瞬，工作已经一年，回忆20_-20_年的地理教学工作，本人感慨万千，有成功和进步的喜悦也有力不从心的无赖，还有感觉自身知识才能缺乏的压力和快速进步教学和管理能里的急迫。但我相信世上之事为之难者亦已易，天道酬勤，学习和考虑总能进步。20_-20_学年期中考试之前我从事高一年级1419的地理教学和18班班主任工作，期中考试后从事17班地理教学和17班班主任工作。我认真备课、上课、听课、评课，及

31、时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，力求形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，还在教学过程中学习，使自己在教学和学习中得到很大的收益。积极学习管理经历，研究如何当好一个班主任。现将一年来的教学工作总结如下：一、认真听课和备课进步教学质量因为第一年工作对教材和教法的认识浅薄，必须坚持学习，长期听师傅的新课和选择听平行班级的复习课从中汲取了大量的经历，根本认识到要进步教学质量必须做好以下四个方面：1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难

32、点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。尤其是注重对课本图表的分析p 才能，因为高考地理考试特别注重图表知识的运用和才能。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。尤其是学生初中地理知识几乎为零，而高中地理知识特别是自然地理难度有很大的进步，学生在这个方面出现了断层，因次教学必须根据详细知识补充根底知识以降低学生理解的难度和进步教学的有效性。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其

33、保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、进步学生素质，力抓课后辅导工作如今的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极

34、性及学习兴趣。 在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。尤其鼓励学生课后勤考虑勤问问题，我根本每个中午都有学生问问题，特别是17班的课代表，进班43名，如今地理第二名，月考第一名。三、进步工作效率，用先进的教学方法出成绩在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生

35、实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析p 归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于学生理解地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信

36、、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。四、虚心努力学习班级管理经历，管理好班级首先，重点放在学习管理经历上，向老班主任学习、向年轻人学习，向杂志学习，获得间接经历，应用到理论中，然后在理论中加以改良，让间接的经历符合本班的实际。其次，遇见事情勤动脑筋，考虑对策，分析p 原因和影响，制定有效的解决方法，并且加以总结。再次，付出真心，真情关爱学生，关爱贫困生，单亲学生、留守学生、学习困难生、优秀学生等。尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔 ，自身

37、尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。中学工作总结 篇6工作指导思想：按照市教育局的工作部署，结合我校“为学生终身开展奠基”的办学理念和我校“十二五”开展规划，以求思文化为引领，促进和谐校园的建立和教学工作的创新。总体思路：以学生、老师和学校的开展为根本，以创新型人才培养为动力，以研究有效课堂教学为重点，以老师队伍建立为根底，以学科组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量，脚踏实地、高质量、高效益地开展各项工作，全面进步教育教学质量。本学期重点做好以

38、下四项工作：一、以推行“有效课堂教学”为契机，开展老师的业务比拼活动，充分发挥优秀老师的引领、示范作用，实在加强师资队伍的建立。建立一支爱岗敬业、勇于探究、业务素质高、根本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是保证学校教育教学质量的关键。本学期随着“有效课堂教学”的设立与施行，教务处将分层次、分梯度地加强老师队伍的建立。1.建立老师制度，为老师定位、定责、定目的，充分发挥老师的引领作用。本学期，在校领导班子的支持下，教务处将进一步完善、修订我校的“老师教学管理制度”，并做好该制度的施行工作。根据制度中的要求，我们将定方案、分步骤做好老师的评选、认定和相关工作。同时开展“有效课堂评比”展示活动，

39、通过课堂教学的理论与研究，树立老师在我校教学工作中的示范形象，发挥其引领作用。2.开展“我校级学科带头人与教研网络”的业务比拼活动，充分发挥学科带头人与科组网络示范作用。上学期在校领导、教诲处的努力下，我校评选出了5名各学科带头人。本学期教务处将召开学科带头人的公布仪式，与此同时，按照该方案中提出的校级学科带头人每人每年要在市、校做公开课的要求，教务部门将利用本学期老师创优课大赛这一平台，组织“学科带头人示范课”的业务大比拼，一方面促进这些老师的专业开展，另一方面也充分发挥学科带头人的示范作用，营造我校老师自主开展、互相交流、优势互补、共同成长的老师开展的和谐气氛。3.利用青年老师培训这一平台

40、，组织课例研究，做好对青年老师的业务引领。根据广阔青年老师的需求，为了使青年老师培训活动更加实在、有效，本学期的青年老师培训主题将定为课例研究。教务处将安排老师，结合他们的教学实录，教学分析p ，课后反思等内容进展示范“校级有效课堂展示公开课”及案例研究，一方面给老师们做好最富实效的专业引领，另一方面为本学期“有效课堂教学”的老师得到汲取经历，储藏能量提供智力支持。二、以有效课堂建立为核心，以两级毕业班管理为重点，梳理我校教学管理的思路与策略，使教学管理再上新程度。课堂是教学改革的主阵地，是每个老师理论的主战场，扎实细致地把高效教学研究推向深化是新课程改革的重中之重。在本学期教务处将继续以学生

41、终身开展的教学理念为指导，以标准详细的教学目的为导向，以扎实的教学内容为载体，以多元的学习方式为中介，在“教”与“学”方式的转变上进展深化探究。1.继续完善学科特色教学形式，实现有效教学常态化，做好市“双优课”的相关工作。本学期，我校进展“双优课”的评比工作，暑假中老师们参加了全省的新课程培训，把握课程理念以便在新学期进展教学。十月份将进入第二轮的课堂教学比赛环节，其主题是“我的形式我的课”。为此，教务处将要求各个学科组，通过开展课堂教学研究等系列活动，进一步推动特色教学形式的施行与深挖，在各学科、各教学环节实现教学形式全覆盖。我们要重点做好两件事，一是由各学科组组长组织本组老师，特别是参赛老

42、师开展“我说我的形式”的教研活动，让每位老师深知形式。二是加强内涵建立，以学科组、备课组为核心，以同教法、同形式、同课型等写好导学案公开课的研究为内容，进一步推广普及、完善补充学科特色教学形式，确保老师能有意识地使用，有目的地理论，在原来“人人知形式，课课显特色”的根底上做到“创新性开展形式，创造性地运用形式”，实在进步课堂实效，推动我校的有效教学，做到有效教学常态化。2.以两级毕业班为重点，实在做到质量立校，总结出毕业班教学管理的策略，在我校20_届中考再度获得佳绩之后，教诲处将根据我校近几年课程管理体系的施行，学科文化建立的过程，有效课堂的理论与探究，以及毕业班管理的详细措施，施行对班级的

43、分层次教学，大课与小课的设置，套练与专题训练的安排，考前读本与“模拟试题”的使用等举措，进展总结、梳理，努力探究出具有我校特色的教学管理方略。组织好第下一届“教学质量与管理”的研讨活动，以此提升我校教学管理的软实力。从教的方面，针对本届初三毕业班的特点，加强研讨，研究命题，明确方向，夯实根底。通过召开毕业班工作的备考会、研讨会，分析p 学情，细化目的，同时要不断加强备课组内的交流和学科之间的合作，分类推进，保底促优。从学的方面，进一步推广我校优秀学子的学习方法，做好“学业奖”奖学金的评定、表彰工作，进而营造学生良好的学习气氛。3.进一步完善期中调查反应，做好老师评价工作，为进步我校整体教学程度提供有力根据。伴随着新课程的推进，许多“教育因素”发生了变化，在上学期教务处有意识地对期中教学调查的内容与形式做了一些改良，本学期结合教学中的实际问题，我们会做进一步的完善。努力使教学评价做到三点兼顾：一是兼顾老师教的评价和学生学的评价；二是兼顾终结性评价和形成性评价；三是兼顾量化趋向的评价和描绘取向的评价：进而到达教学与评价一体化，为探寻教学的科学管理，提升教学程度提供有力根据。第 29 页 共 29 页