初三理科的高效学习方法总结归纳 .doc
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1、初三理科的高效学习方法总结归纳_理科的学习不是通过死记硬背就能学好,理科除了记忆好知识点之外,更重要的是理解,以及有自己的解题方法。下面是由WTT整理的初三理科的高效学习方法总结归纳,希望对您有用。初三理科的高效学习方法总结归纳篇一一是要通过认真的学习、考虑、总结,不断进步自己对理科的兴趣,有了兴趣你就容易走进理科这个殿堂。二是要重视老师上课讲课的内容,做到专心听讲、思维活泼、勤于动手,也就是对老师讲的根本概念要集中注意力去理解,每个概念的含义要深化领会,对老师讲的例题,要迅速理出自己的思路,对照老师的解法看看有何不同,假设是不同就要迅速判断是对还是错,要是错了一定要找到错误的原因,假设是一样
2、,更好能找出其它的方法,近而能总结出解决这一类问题的其它方法,不断进步自己解决理科问题的才能,为学好理科打下根底。三是要重视老师留得课外作业,做作业时一定要勤于思索、认真对待,从中挖掘自己解题的方法和才能。四是重视作业以外的一定量的习题的练习,题目要精选,选择一些典型的题目,在做的过程中,注意一题多解,不要只追求数量,题见多理解题的才能也就进步了。第五条一定要重视理科章节的总结,将分散的知识连接起来,相溶于混淆的知识理解透彻,融汇贯穿。六,想学好理科提快乐趣必须准备好要吃大苦,因为理科它是着重理解的科目,不下功夫就不可能进步学好理科。但是也希望你对理科不要有一种惧怕的情感,要敢于探索、敢于探究
3、,总结出自己学好理科的一套方法和规律。最后祝愿你早日把理科学好,为学好其他学科打下根底。数学是必考科目之一,故从初一开场就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考:一、课内重视听讲,课后及时复习。新知识的承受,数学才能的培养主要在课堂上进展,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比拟自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住根底知识和根本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作
4、业,勤于考虑,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析p 题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。二、适当多做题,养成良好的解题习惯。要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开场要从根底题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好根底,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,进步自己的分析p 、解决才能,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在,以便及时
5、更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,可以进入最正确状态,在考试中能运用自如。理论证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。假如平时解题时随意、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态,正确对待考试。首先,应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大局部的也是根底性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真考虑,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克制急躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自
6、己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下进步解题速度。对于一些容易的根底题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的程度正常甚至超常发挥。由此可见,要把数学学好就得找到合适自己的学习方法,理解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。高中生要学好数学,须解决好两个问题:第一是认识问题;第二是方法问题。有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试,因为数学分所占比重大;有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好根底,这些认识都有道理,但不够全面
7、。实际上学习教学更重要的目的是承受数学思想、数学精神的熏陶,进步自身的思维品质和科学素养,果能如此,将终生受益。曾有一位领导告诉我,他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告,因为华而不实又缺乏逻辑性,不能令他满意,因此只得自己执笔起草。可见,即使将来从事文秘工作,也得要有较强的科学思维才能,而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业,离下次毕业还有3年,可以先松一口气,待到高二、高三时再努力也不迟,甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经历。殊不知,第一,如今高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程,高三全年搞总复习,教学进度排得很紧;第二,高
8、中数学最重要、也是最难的内容(如函数、立几)放在高一年级学,这些内容一旦没学好,整个高中数学就很难再学好,因此一开场就得抓紧,那怕在潜意识里稍有松懈的念头,都会削弱学习的毅力,影响学习效果。至于学习方法的讲究,每位同学可根据自己的根底、学习习惯、智力特点选择合适自己的学习方法,我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象,学起来“味道”同以往很不一样,解题方法通常就来自概念本身。学习概念时,仅仅知道概念在字面上的含义是不够的,还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如,为什么函数y=f(_)与y=f
9、-1(_)的图象关于直线y=_对称,而y=f(_)与_=f-1(y)却有一样的图象;又如,为什么当f(_-l)=f(1-_)时,函数y=f(_)的图象关于y轴对称,而 y=f(_-l)与 y=f(1-_)的图象却关于直线 _=1对称,不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别,两者很容易混淆。2、学习立体几何要有较好的空间想象才能,而培养空间想象才能的方法有二:一是勤画图;二是自制模型协助想象,如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看,多想。但最终要到达不依赖模型也能想象的境界。3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图,正确的方法是边画图边计算,要能在画图中寻求计算途径。4、在个人
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