学校心理社团活动计划学校心理社团计划书.doc

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1、学校心理社团活动方案学校心理社团方案书学校心理社团活动方案篇1一、专题提出的背景5.12汶川特大地震后,我们绵竹市的学生都不同程度的受到因地震带来的心理创伤,急需心理辅导与心理干预,为此我们绵竹市教育局率先启动了学校专兼职心理老师的培训,整合各种心理教育资,因势利导在学校全面开展了心理安康教育工作，获得了一定的效果，但现阶段学校心理安康教育工作面临着师生人数多，心理老师少的为难场面，心理安康教育无法实现关注到每一位师生，心理老师的工作空间受到一定的限制，因此，发挥学生心理社团的辅助功能很有必要。学校心理社团是由学生组成的优秀团队，从学生中选拔品学兼优心理安康的优秀学生，他们和其他孩子具有心理的

2、同质性，有更多的共同语言。根据伙伴依恋理论，发挥同辈学生的心理互帮互助，可以更人文的贴近学生心理，使心理安康教育工作常态化成为可能，进一步加强同辈的交流与合作，有效的在老师与学生之间架起心灵沟通的桥梁，对开展学校心理安康教育工作具有重要意义，特提出此研究方案。二、专题目的(一)、老师成长目的：通过对学校心理社团专题的研究、学习活动，使心理老师能学习更丰富的团体动力学理论知识，理解更多的同伴交流沟通的方法与技能，掌握在学校如何选拔、培训、建立一支高效的心理社团队伍的一套方法，理论伙伴依恋在学校心理安康教育中的积极作用，研究学校学生主流社团对孩子心理成长的功能和作用;通过该专题的研究学习使心理老师

3、领导学校心理社团的才能得到进步，进而能全面提升心理老师的工作职能。(二)、工作目的1、 通过专题小组的研究活动，初步探究出一套开展、培训心理社 团学生骨干的系统形式，成为学校心理安康教育的特色工程。2、 在参研学校率先组建学校心理社团，有效的发挥心理社团的作用，进步学校心理效劳程度。3、 积极创造条件施行请进来、走出去的学习交流方案，进步各校心理社团的培训、组织以及最有效的发挥学校心理社团的功能。三、专题施行的说明(一)、施行时间段：学校心理社团专题方案从2022年5月开场到2022年8月结题，历时1年。学校心理社团专题研究方案分3个阶段，即3个学期。第一阶段：2022年5月-2022年8月为

4、专题启动阶段，该阶段的任务是学习相关社团理论知识，探究如何选拔、培训心理社团的施行方案，确定二所实验学校并成立心理社团，建立心理社团专题工作博客，形成合叶式资料一本。第二阶段：2022年9月-2022年2月为推广阶段，该阶段任务继续学习团体动力学相关理论知识，丰富心理社团培训内容，指导七所实验学校成立学生心理社团并展开工作，继续丰富博客内容，加强实验学校的心理社团工作的培训与督导，形成实验工作集一本。2022年3月-2022年8月为专题研究的结题阶段，该阶段主要任务是参研老师的学校全面施行，即七所学校全面展开工作，继续加强学习，分享优质资，扶持薄弱实验学校开展心理社团工作，加大心理社团成员的培

5、训力度，最大化的发挥其工作创造力和主观能动性，扩大交流与影响;挖掘提炼心理社团施行经历与工作形式，形成两本学校心理社团专题研究专集。该阶段为全面推广阶段，努力将实验成果向全市具备成立心理社团的学校推广，协助这些学校把心理社团建立起来;加强学术交流活动，不断优化学生心理社团的职能作用，最后形成一本学校心理社团专题研究论文集一本。(二)、施行的方式：微格小组学习与研究，专家讲座与辅导，学校的详细施行，专题沙龙(三)、专题研究施行过程：成立绵竹市学校心理社团专题研究小组，进展组织职能分工，明确参研老师的责、权、利。专题研究以活动为载体，认真搜集资料各种资料(包括：活动照片、影象资料、文本资料、实物成

6、果、心理社团学生的成长记录与心得体会)、及时在绵竹市学校心理社团博客上反映出来，最后形成心理社团研究文集。四、人员及分工绵竹市学校心理社团专题研究成员(8人)：唐建华(大西街小学)、欧阳建容(紫岩雨润中学)、邓忠勇(土门学校)、梁代君(富新学校)、代 静(侨爱道行中学)、 程冬梅(大西街小学)、林丰硕(孝德小学)、杨贵莲(汉旺中学)1、 专题负责人：唐建华(大西街小学)2、 财 务：林丰硕(进展记录)3、 活动设计：欧阳建容 、 杨贵莲4、 会议记录与博客更新：程冬梅5、 照相摄像：邓忠勇6、 外 联：梁代君 、代 静7、 活动主持：各相关学校心理老师轮流进展8、 成果及心理社团研究文本撰写：

7、唐建华五、详细施行方案1、2022年5月，成立绵竹市学校心理社团专题小组、招募成员、研究方案、人员分工、建立专题小组博客，递交方案等待批复;2、轮流学习：5月12日，绵竹市七一大西街小学“心理委员会”社团成立及培训活动。(绵竹市七一大西街小学承办)3、小组沙龙活动：5月13日下午2：30-6：00，心理社团专题小组就心理社团的招募、选拔、培训以及要求进展讨论与交流，如何建立学校心理委员的心理学档案等。活动地点：绵竹市天河小区聚一聚茶庄。4、心理委员培训活动，启动专题活动方案，小组成员自学相关知识，做好个人学习、做好相应的准备工作，理论安排;讨论各校的施行方案;记录并反映在博客;6月9日全天，给

8、心理委员上以“团队凝聚力辅导”为主题的心理活动课;观摩完后进展交流讨论学习。活动学校：绵竹市七一大西街小学。(联络人：唐建华)5、心理社团成员的自我成长培训：6月16日全天，活动学校：绵竹市孝德小学。(联络老师：林风硕)6、“如何作好同辈陪伴与帮助”研讨与培训：7月15日下午2：30-5：30，活动地点待定。(联络人：唐建华)7、工作成果阶段性汇报总结：7、8月将对第一阶段的学习与活动进展阶段总结，研讨下一阶段的工作详细目的和内容安排，向“1+1心联”组委会书面汇报本阶段活动情况。(全体组员参加)8、2022年9月中旬(紫岩雨润中学)，学生心理社团的成立与培训活动。(联络人：欧阳建容)9、20

9、22年10月中旬(侨爱道行中学)，学生心理社团的成立与培训活动。(联络人：代 静)10、2022年11月中旬(富新学校)，学生心理社团的成立与培训活动。(联络人：梁代君)11、2022年12月中旬(汉旺中学)，学生心理社团的成立与培训活动。(联络人：杨贵莲)12、2022年1月中旬(土门学校)，学生心理社团的成立与培训活动。(联络人：邓忠勇)13、2022年2月中旬阶段性总结，活动中的问题交流与督导。学习心理社团有关理论知识，活动地点待定。(联络人：唐建华)14、2022年3月中旬，主题“如何进一步进步学生心理社团的工作职能”，制定本期详细研究安排，活动地点待定。(联络人：唐建华)15、202

10、2年4月中旬(紫岩雨润中学)，主题“进步学生心理社团成员工作才能培训”，(联络人：欧阳建容)16、2022年5月中旬(侨爱道行中学)，主题“心理社团学生的交流与沟通才能的训练”，(联络人：代 静)17、2022年6月中旬(汉旺中学)，主题“学生心理社团的可持续的开展与培训”交流，(联络人：杨贵莲)18、2022年7月中旬，活动地点待定，对本阶段的研究总结，活动中的问题交流与督导。(联络人：唐建华)19、2022年8月学校心理社团的结题阶段，准备研究专集一本，活动地点待定。(联络人：唐建华)注：详细时间安排以每期的活动安排为准，每次活动都会以专题反思与活动简讯的形式登载在我们的专题研究博客上。(

11、程冬梅负责)活动形式与内容安排1：小组学习形式分为：自主学习(自己学习理论知识，在自己的学校开展社团工作);小组集中学习观摩活动(请老师做专业的讲座或是观摩别的经历介绍，可以是上网搜集的视屏资料，也可以是一些大学开展社团工作的经历介绍);小组成员学校间的互相学习交流活动(小组成员一起到学校参观，观摩学习)详细社团工作目的包括以下内容：1、开展一系列心理安康知识宣传活动，通过各种形式的活动推广普及心理安康知识。2、通过心理测量和评估等形式帮助同学认识自我、进步自我、完善自我、开展自我。3、立足校园朋辈心理互助的形式，积极关注同学们在学习生活中普存在的心理问题和心理困惑，想方法帮助他们解决问题，翻

12、开心结。培养班级“心理观察员”，做好会员的培养和组织工作六、财务预算：20400元(不含专家授课费用)1.专家费用：专家的聘请由心联组委会统一支出。2.专题研究场地费及餐费：每次400元，3阶段共18次，共720_元。3.资料费：研究资料专集和分享素材，编印绵竹市中小学学校心理社团研究专集，一学期120_元，3阶段3期，共3600元。4.差旅补助：每人每次30元，8人1次240元，3个阶段预计20次，共需资金：4800元;5.阶段奖励：按照资料的搜集质量、文章获奖与发表、汇报等情况进展奖励，3阶段共3次评比，共4800元。七、方案预估：心理社团专题的研究中也会出现一些问题，比方：一些方案外又必

13、须开展的活动，资金增加了怎么解决，及时与“1+1”心联组织协商解决;心理委员工作的开展会因为不顺而受挫，及时找心理委员会谈;一些学校支持度不够，会影响心理老师的工作开展，请师培中心洪军主任及时协调，实在推进此项工作。学校心理社团专题小组学校心理社团活动方案篇2中学生的学习生活是紧张的，有时甚至是枯燥的。但校园生活不应该是单调乏味，而应该是丰富多彩，让学生感到愉悦和幸福的。活动是教育的重要载体，缺乏创新活动充实的校园是一个失去活力的校园，也就无法保证学生的身心安康。学生社团是中学校园文化的重要组成局部，而心理社团将本着充实心灵、助人自助、效劳学生的原那么，在我校较好的心理教育根底上，营造更好的安

14、康校园文化气氛，使心理安康教育成为我校的一道特色风景。成立目的：为了让我校的心理安康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向开展，营造良好的心理安康校园文化气氛，让全校同学都主动关注和维护自身心理安康，进步心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着效劳同学，效劳老师，促进和谐校园的建立的出发点，政教处和心理咨询室经学校领导 在校内组建并开展学生心理社团工作。我们把学生心理安康的自我教育作为一项工作内容，使其成为我校今后心理教育工作的窗口，桥梁和先锋队。“十六中学生心理社团”，以学生为主体，在社会变化开展和青少年的成长过程中，关注每一位成员，使他们在增长自身心理安康知识的同时，

15、关注别人的心理安康，并通过各种互动活动，使心理安康深化每一位学生，为促进我校学生全面、安康的开展起到积极的作用。组建意义：1、宣传知识，传播理念，促进广阔同学的参与度，形成心理自我保健意识;扩大了教育面，使广阔同学能在身边寻找适宜人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建立。2、壮大心理安康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进展心理危机的预警和干预，促进平安校园建立。3、以学生为主体，引导、鼓励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理使者、阳光使者、月光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原那么、方法考虑、解决问题并验证、完善解决方案，更好地

16、表达 “主体性、体验式、活动化”。4、让学生进展研究性学习。编制问卷调查理解各级部的学生心理状况，如：学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等;指导学生写调查报告，在条件允许时，参加校内外交流评选活动。5、让学生在理论活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能开展提供了舞台;学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助;在活动参与中感受关爱，培养技能，承受助人、助己的心理安康理念，并以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。从而营造学生之间、师生之间关爱互助的安康气氛。

17、成立宗旨：1.分享社团的阳光，传播社团的温暖!2.积极参与，主动适应，安康成长!3.开启心灵的窗户，充实快乐每一天!4.人人关注心理安康，助人自助心灵成长!组织形式：在学校政教处和心理咨询室的指导下，在团委的协助下，心理社团团员积极参与，定期活动，在各级部和班级中带动广阔学生，参与到心理教育活动中，从而进步全体学生的心理安康程度。活动形式：1、 以“参与中实现心灵成长，开放中力求助人自助”的宗旨，以社团组织为平台，依托校园网心灵驿站、校园博客、校播送站等网络空间，进展心理知识普及，心理困惑的疏导工作;2、 开展“心理安康活动月”，校内每年组织一次规模性系列活动，包括心理安康讲座、观看心理电影、

18、心理征文比赛、心理剧表演等。3、 通过师生心理沙龙等进展团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活;指导并通过社团团员们做好班级心理安康工作。4、 今后还将通过在板报、简报等形式，传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校结合，为促进全体师生心理素质安康开展提供更好效劳。所需条件：1、校领导的关心支持、班主任及任课老师的理解参与;2、心理咨询室的直接收理，心理老师的直接指导;3、学校政教处、团委学生会、电教室和各级部的协助;4、一定的场地(活动场所)及一定活动资金(待预算)的提供等。组织建构：心理社团实行社长负责制和各部部长分工负责制。下设各部及职责如下：1、社长职责：负

19、责社团的全面工作，主持召开会员大会;制定方案，进展总结;确定协调各部职能工作;按时完成心理咨询室交办的任务，定期汇报。2、组织部职能：社长任部长，负责日常事务、人事、各活动的筹划、组织等;3、咨询部的职责：在老师的指导培训下，理解、掌握中学生常见的心理问题及其解决方法，开展朋辈心理疏导;以科学的学习方法、交往方式和积极的生活态度、生活习惯影响带动周围同学。4、宣传、开展部的职责：社团内活动的宣传与通知，理解学生热点问题，利用校园播送站介绍心理知识，负责心理展板的制作等;开展新社员等。5、戏剧部的职责：负责心理剧的编排、创作和演出。6、联络部的职责：与学校各部门、各年级、各班级的有关人员的联络与

20、沟通。7、网络部的职责：搜集网上心理知识和信息，负责本校心理网页和心理博客的管理与维护。8、调查、研究部的职责：负责校园热点心理问题的调查、整理、统计、分析p 研究和成文工作。会员选择：1、在初一、初二、初三各班各选出一名责任心强，乐观开朗，有群众根底，爱好心理的同学成为“心灵使者”，吸收为心理社团的社员。2、在初一、初二每班选拔“阳光使者”(男生)、“月光使者”(女生)各一名，吸收为社员。要求与同学关系融洽、乐于助人，性格开朗大方，有亲和力。3、招聘一批对心理学感兴趣的同学作为“心理气象员”，要求具有责任感性格开朗，关心同学，能及时做好学生心理问题的信息反应。以上社员要积极参与社团活动，热心

21、效劳于班级及同学的心理安康工作。指导老师： 张蓉 谢华 各班班主任顾 问： 潘明辉 周波 盘振华学校心理社团活动方案篇3一、成立背景随着时代节奏的加快，小学生的学习生活是越来越紧张，有时甚至是枯燥的。但校园生活不应该是单调乏味，而应该是丰富多彩的，让学生感到愉悦和幸福的。活动是教育的重要载体，缺乏创新活动充实的校园是一个失去活力的校园，也就无法保证学生的身心安康。学生社团是校园文化的重要组成局部，而心理社团将本着充实心灵、助人自助、效劳学生的原那么，在我校较好的心理教育根底上，营造更好的安康校园文化气氛，使心理安康教育成为我校的一道特色风景。我校作为青海省首批心联小屋之一，心理教育起步较早，这

22、些成为开展学生心理社团活动的良好条件和有利保障。二、成立目的为了让我校的心理安康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向开展，营造良好的心理安康校园文化气氛，让全校同学都主动关注和维护自身的心理安康，进步心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着“效劳同学、效劳老师、促进和谐校园的建立”的出发点，学校心理咨询室经学校领导 在校内组建并开展学生心理社团工作。我们把学生心理安康的自我教育作为一项工作内容，使其成为我校今后心理教育工作的窗口、桥梁和先锋队。三、成立宗旨1、分享社团的阳光，传播社团的温暖!2、积极参与，主动适应，安康成长!3、开启心灵的窗户，充实快乐每一天!4、成立意

23、义“昆仑路小学学生心理社团”，以学生为主体，在社会变化开展和少年儿童的成长过程中，关注每一位成员，使他们在增长自身心理安康知识的同时，关注别人的心理安康，并通过各种互动活动，使心理安康深化每一位学生，为促进我校学生全面、安康的开展起到积极的作用。我们将以为团队建立为契机，发挥带头作用，使心理社团成为学校的品牌社团。1、宣传知识，传播理念，促进广阔同学的参与度，形成心理自我保健意识;扩大了教育面，使广阔同学能在身边寻找适宜人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建立。2、壮大心理安康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进展心理危机的预警和干预，促进平安校园建立。

24、3、以学生为主体，引导、鼓励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原那么、方法考虑、解决问题并验证、完善解决方案，更好地表达“主体性、体验式、活动化”。4、让学生进展研究性学习。编制问卷调查理解各年级段学生的心理状况，如：学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等;指导学生写调查报告，在条件允许时，参加校内外交流评选活动。5、让学生在理论活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能开展提供了舞台;学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享

25、中实现心理互助;在活动参与中感受关爱，培养技能，承受助人、助己的心理安康理念，并以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。从而营造学生之间、师生之间关爱互助的安康气氛。五、活动形式1、学生心理社团成立以后，以“参与中实现心灵成长，开放中力求助人自助”的宗旨，以社团组织为平台，依托校园校园博客、校播送站等网络空间，进展心理知识普及，心理困惑的疏导工作;2、定某月为我校的“心理安康活动月”(时间待定)，校内每年组织一次规模性系列活动，包括心理安康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等;3、通过师生心理沙龙等进展团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活;指导并通过社团团员们做好班级心理安康工作;4、今后还将通过在校刊中创设心理栏目、办好家庭教育简报等形式，传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校结合，为促进全体师生心理素质安康开展提供更好效劳。六、所需条件1、校领导的关心支持、班主任及任课老师的理解参与;2、心理咨询室的直接收理，心理老师的直接指导;3、学校少先队大队部的协助;4、一定的场地：心理咨询室七、指导老师心联小屋负责人：苏晓妍八、近期方案1、完成社团组织构建，选拔各班心理委员，确定各成员;2、制定社团规章制度，3、 首批社员的培训管理工作;昆仑路小学心联小屋“学校心理社团活动方案”的人【end】第 19 页 共 19 页