心理健康教育工作策划书 心理健康教育工作计划.doc

《心理健康教育工作策划书 心理健康教育工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育工作策划书 心理健康教育工作计划.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理安康教育工作筹划书 心理安康教育工作方案心理安康教育工作筹划书篇1一、活动宗旨为进一步加强我校师生心理安康教育及咨询工作，营造校园的心理教育气氛，引导学生认识心理安康的重要性，掌握心理安康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，进步心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心安康和全面开展，营造关注心理安康、创立和谐示范校园的良好气氛，本校决定开展以“关爱心灵，全面开展”为主题的心理安康教育活动。二、活动主题：关爱心灵，全面开展三、活动目的：1、旨在普及心理安康常识，提升心理安康工作程度，2、帮助学生解决心理困惑，进步自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理安康对自身开展的重要性

2、，3、学会心理调适的根本技巧，营造积极向上的心理气氛，促进学生全面开展和安康成长;4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理安康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。四、活动时间：20_年12月23日五、活动内容：(一)书香苑-心理知识板报活动主题：书香苑-心理知识普及与宣传活动内容：每个班出一期有关中学生心理安康知识为主题板报。内容包括心理安康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生理解心理学根本知识与掌握心理调节方法来到达心理安康教育的目的，促进学生心理素质的进步，健全

3、自己的心理。(二)活在当下-心理安康活动课活动主题：把握今天，把握如今活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。活动时间：12月25日(三)心理安康知识手抄报比赛活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。构造设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、兴趣性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。活动目的：通过让师生理解心理学根本知识与掌握心理调节方法来到达心理安康教育的目的，促进学师生理素质的进步，健全自己的心理。活动时间：12月30

4、日前上交(四)心理安康教育征文活动要求：心理安康教育征文以案例分析p 、论文、调查报告、研究报告、经历总结、案例分析p 、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手。活动时间：12月30日上交(五)关爱留守儿童心理安康讲座活动主题：关爱心灵，重视心育活动目的：通过对我校留守儿童进展心理安康讲座，让他们在心理上安康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进展个别辅导。活动对象：全校留守儿童活动时间：12月31日活动地点：学校操场心理安康教育工作筹划书篇2一、活动主题：我成长 我快乐二、活动对

5、象：全体在校学生三、活动时间：双月20日- 24日四、主办处室：心理咨询室(政教处协助)五、活动内容：本次活动内容主要有：心理安康知识展板宣传活动、心理安康知识橱窗宣传活动、心理安康知识播送宣传活动、现场心理咨询与测试、“我的成长故事”心理征文活动、心理安康知识专题讲座、团体心理辅导等。六、宣传形式：展板、橱窗、横幅、校播送站。七、活动安排(一)展板宣传活动内容：如何适应学校生活调节不良情绪的方法(二)橱窗宣传活动内容：学生心理安康标准学生常见的心理问题学生人际交往的影响因素学生完善自我的途径(三)播送宣传活动内容：学生常见情绪问题及应对措施(四)现场心理咨询地点：心理咨询室(五)“我的成长故

6、事”心理征文大赛征文要求：(1)突出主题，反映生活。(2)内容积极，适当交融心理安康知识。(六)心理安康知识讲座内容：网络成瘾及其克制主讲人：王学军地点：教学楼前时间：20_年5月23日上午9:30-10:30八、活动要求各班应高度重视学生的心理安康教育，充分认识心理安康教育的意义及作用，按本次活动筹划书积极开展活动。活动完毕后，各班要广泛征求学生意见、建议，为下一次心理安康教育宣传周积累经历。正村一中二零_年一月一日心理安康教育工作筹划书篇3一、学校开展心理安康教育活动的必要性与重要性随着当代社会的飞速开展，学生们赖以生存的社会、学校、家庭的客观环境正在发生着深入的变化。市场经济大潮的冲击，

7、人们生活方式和价值观念的变化，升学的压力，离异家庭的增多，独生子女、单亲家庭子女的教育问题等，使当代中学生的心理问题比以往更为突出。诸如厌学、心理脆弱、性格孤僻、独立才能差、亲子冲突呈增加趋势等，这些问题如得不到及时解决，将会严重影响青少年学生的安康成长。为了满足同学们自身开展和适应社会性开展的需求，为了培养人格安康的将来人才，为了帮助同学们克制成长中的种种心理困惑及问题，学校开展心理安康教育活动势在必行。二、学校开展心理安康教育活动的思想定位学校心理安康教育活动应定位在“优化全体学生的心理素质，进步全体学生的心理安康程度”上。在工作思路上，着重于全体同学的心理安康知识的普及和心理素质的教育，

8、使学生不断地正确认识自我，学会学习、人际交往、升学择业以及生活等方面常识，增加承受挫折、适应环境的才能;对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给与科学有效的心理辅导。因此，要学校调动各方面的力量，全面浸透、多渠道、全方位的推进心理安康教育。将心理安康教育分布于学校教育的各个方面，构建一个专门渠道与非专门渠道有机结合的心理安康教育网络。专门渠道是开展心理教育专业课，施行心理辅导、开展心理咨询和施行心理治疗;非专门性的渠道是在学科教学中、在德育活动中、在课外活动中、在学校的各项管理中浸透心理安康教育。此外，还要逐步构建一个学校、家庭、社区教育相结合的教育网络，多角度、全方位共同施行心理安康教育。三、

9、学校开展心理安康教育活动的详细施行方法(一)、分阶段开设心理安康教育课比拟初中学生来说，高中学生的自觉性、独立性、果断性、主观性显露得较为鲜明，他们的独立一向非常强烈，常认为自己已经长大成人，他们有更强的求知欲，更广的活动面，他们开场憧憬将来，着意为自己的理想刻苦奋斗。但学生的性格、气质的不同，加之成熟期的不一致，便产生较多的焦虑、困惑，进而导致学生心理走向不平衡状态，甚至出现不安康状况。为此，根据不同的学年阶段，有目的的进展系列心理品质教育活动。高一年级：每期开设二节专门的心理安康教育课，帮助学生理解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。课程可分为两局部：心理卫生与安康理论局部和实际训练操作

10、局部。通过课程教学进步学生的自我意识，自我管理才能，懂得心理保健知识。高二年级：每学期定期安排两三次心理安康教育的专题讲座，教育学生珍惜自己的青春年华，树立正确的幸福观，乐观豁达、积极进取。继续开展青春期性教育，正确处理男女同学之间的友谊。高三年级：每学期定期安排一定时间的心理安康教育专题讲座，进展考试焦虑、学习高原等方面的心理保健指导，培养坚忍不拔顽强拼搏的意志品质。总之，高中三年的心理教育与训练的目的，就是要进一步激发学生自我意识的安康开展，使之能成为一个生理、心理上真正成熟的学生，成为一个心理安康，能自强自立，积极向上，成熟的人。(二)、设立心理咨询室，进展心理咨询与治疗心理咨询是运用心

11、理科学的原理和方法，给人以帮助、启发和指导的过程，通过心理咨询可以使同学们在认知、情感、行为形式上有所变化，解决其在学习、生活等方面出现的心理问题，挖掘其潜在才能，以更好的适应环境，保持、进步其身心安康程度，积极促进学生的开展。中学生心理咨询的主要内容有：学习问题情绪压力人际交往问题环境适应问题危机咨询家庭问题等。心理咨询室还可以对学生进展一些简单的心理问卷调查和测试，对不同年级的学生进展不同的分析p 、理解，使学生正确认自我、增强自我调控、承受挫折、适应环境的才能，同时帮助在成长过程中遇到心理问题的学生，让他们顺利度过青春期，使每一位同学都能安康成长。(三)、设立悄悄话热线信箱、热线 理论证

12、明，热线信箱、热线 ，非常有利于与学生进展交谈，这种方式对一些尚不擅长进展面对面谈话的学生非常方便，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，所以信箱可省去害羞的顾虑，而且中学生又可以把自己的考虑在心中组织的更为严密。这样可以使教师更有针对性的解决心理安康问题。(四)、兼顾对学生家长及其他方面进展心理宣传学生的心理安康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是理解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治方案的制定和施行，都需要获得家长的积极支持和配合，因此学校心理安康方面的教育要兼顾对学生家长的宣传。主要的做法有：开设家长热线信箱、热线 、讲座等。(五)、学校心理安康教育工作小组由以下同志组成组长：湛后福成员： 杨 平 周 思 柳丽平 易和根屈原一中20_年3月“心理安康教育工作筹划书”的人【end】第 10 页 共 10 页