小学数学教研组计划 小学高段数学教研组计划.doc

《小学数学教研组计划 小学高段数学教研组计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教研组计划 小学高段数学教研组计划.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学教研组方案_小学高段数学教研组方案什么是高段数学?小学高段数学教研组的工作是如何施行的?其实最终的目的也就是为了进步学生的学习成绩。下面是由WTT整理的小学高段数学教研组方案，希望对您有用。小学高段数学教研组方案篇一一、指导思想认真贯彻学校的工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步老师整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力进步数学教学质量。二、主要工作与措施(一)发挥教研群体作用，

2、进步教研实效，营造浓重的教研气氛。我们中年级组有老年老师和中青年老师组成，都有多年的教学经历，能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂”，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。(二)继续认真学习数学课程标准，实在转变

3、教学理念。本学期仍然学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。在教学时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的动手操作才能。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。(五)深化进展课程改革，努力进步教学质量1.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的开展。以有效的课堂教学理论为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。2.要加强训练有效性的研究，进步其

4、实效性、针对性和反应性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的开展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有程度上得到相应的进步，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的开展，努力实现“有效训练出成绩”。(六)注重有效的教学管理，为课改提供保证。进一步探究与完善确保常规落实、教学质量不断进步的教学过程管理的有效措施(课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等)，促进学校数学教学管理的标准有效三、主要工作详细

5、安排：本年级组本学期教研工作安排(暂定)2月：1、制定本年级组本学年教研目的，组织学习新课标解读材料;认真研读老师用书，理解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念表到达课堂教学中;同时专研考点，实在进步教学成绩3月、老师集体备课。教研课，本组老师听课、评课，五年级组4月：老师集体备课。教研课，本组老师听课、评课。六年级组5月、配合学校做好期中教学工作;期中质量分析p ，由教研组长主持。 6月、老师集体备课。教研课，本组老师听课、评课。7月、期末复习集体备课 ，写个人总结，论文及经历文章。迎接期末考试。小学高段数学教研组方案篇二一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教诲处工作方

6、案的指导下，围绕“为学生的终身开展奠定良好根底”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析p 为载体，以问题为核心，以带着问题理论-反应-调整-再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，进步数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习新数学课程标准，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追

7、求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1.备课：本期主要落实开展好电子备课，确实有效的将电子备课与课堂教学有机结合起来，促进老师的现代化办公应用程度。2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探

8、究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。3.作业的布置、修改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4.辅导：继续做好提优补差工作。任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5.检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握

9、情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析p 、查漏补缺工作。6.听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1.根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3.根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学

10、习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4.结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5.根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。(四)详细安排九月份第一次教研活动主要内容：安排本期教研组工作方案，布置本期的相关教研工作，落实各年级上汇报课及教研课的老师，落实大概上课时间及内容，讨论各年级的学科竞赛方案，并给与一定的意见和建议。

11、第二次教研活动主要内容：议题：数与代数教学中的问题及解决策略的选择重点讨论几个当前热点问题，如“数学是什么”、“还有其他方法吗?算法多样化”、和“估算，怎样为好”、“如何把握数学中的起点”、在复习中“是单纯回忆还是鼓励创造”等等。十月份：第一次教研活动主要内容：议题：空间与图形教学中的问题及解决策略的选择重点讨论：1.数学生活化?还是生活数学化?2.电脑和黑板，你选择谁?3.情境创设=“数学问题”+“生活情境”?第二次教研活动主要内容：组织老师评课(汇报课、教研课还是竞赛课，待定)十一月份：第一次教研活动主要内容：组织老师评课(汇报课、教研课还是竞赛课，待定)第二次教研活动主要内容：议题：统计与概率教学中的问题及解决策略的选择重点讨论：1.“可能性”就是“概率”吗?2.怎样合作才有效?十二月份：第一次教研活动主要内容：1.组织全组老师观看电教录象课。2.进展各年级学科竞赛活动。第二次教研活动主要内容：议题：理论与综合应用等问题及解决策略的选择重点讨论：教“应用”，还是教“题”?一月份：教研活动主要内容：1.交流期末复习工作经历2.各任课老师完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。3.完成教研工作总结。第 9 页 共 9 页