小学高年级数学教研组工作总结 小学数学教研组计划.doc

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1、小学高年级数学教研组工作总结 小学数学教研组方案“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条，我们小学高年级数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学程度再上一个新台阶。本文是WTT为大家整理的小学高年级数学教研组工作总结，!小学高年级数学教研组工作总结篇一本学期，我们高年级数学教研组加强学习，更新观念，确立新课标的根本理念，坚决不移地施行培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，小学高年级数学教研组工作总结。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗

2、下，踏踏实实地开展了一系列活动，并获得了可喜的成绩。一、学习、领悟新课程标准的精神，实在转变教育教学观念新课程标准给教育领域注入了新的活力、新的活力，它指出了教育教学的开展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期多名老师走出校园到各校学习别人的经历与研究方法;积极开展研讨活动，并把新的理念带给了每一位老师。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期各位老师在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。每一位老师都充分认识到，不转变传统的教学

3、观念，不进步自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。二、课堂教学老师之间互相学习，共同开展加强教研活动，进步老师业务才能。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，我们坚持半个月举行一次教研活动，并规定一学期每个老师同段互听。在各种活动中，老师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位老师互相交流，共同讨论。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题

4、，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。三、以教学为中心，力求常规和创新有机结合本学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：自检-管理上，努力表达以人为本的思想。要求每位老师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否标准、得体。互观-由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。校查-a随机查：管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：分期对不同年

5、级、不同常规工程集中抽查。在作业抽查中每个老师能根据期初教研组制定的作业修改方案，严格要求，认真及时。作为数学老师，最头痛的事情就是修改学生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师,都是不厌其烦的认真检查及时的讲评。集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去打破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相

6、推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终到达共同进步的目的。小学高年级数学教研组工作总结篇二本期在学校党政及数学大组的领导下，我们五年级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原方案的工作目的和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作作简要总结。开学伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教学教研方案，然后按照方案有条不紊地开展工作。1、在教学常规方面：我们每位老师能严格执行教学八认真，实在抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了一致好评。教育教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析

7、，有反思。做得有特色的是每位老师都备有“错题记录本”、“学生成长记录本”、“知识要点本”，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改，课后有反思。辅导差生耐心细致，并施行了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而进步他们的自信心;另外，还采取“一帮一”的结对子活动来进步后进生的学习成绩，效果也较好。2、课堂教学方面：我们认真学习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教学情景，努力激发学生的学习兴趣和积极性;采取多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的气氛中自主探究

8、，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系。3、教研活动方面：我们的每次教研活动都是定了时间，有方案，有主题的进展。特别注重教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建立性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，最后施行。我们的教学组内每人都上了一堂研究课，课后都进展了认真地评析，反思和总结。我们还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起讨论。每周还有三、四次随机教研;在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑，我们都会坐下来讨论、研究，寻找解决的方法。另外，我们还参加了六次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次教研我们每位老师都认真听，认真记，

9、都有不同层次的收获。为理解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高幼年老师为我们解疑答惑，收获颇多。4、其他：本学期，我组的任萍老师和谢冬泉老师参加了四川省电教管的录像课，赵晓老师和李瑞华老师分别作了点评;任萍老师还为数学大组的“同课异构”活动献课;专家高幼年老师还亲临我组老师的课堂，做专家指导;李瑞华老师还参加了“生命课堂”得执教活动，受到了同行们得好评;赵晓老师、任萍老师等撰写得论文获得了青羊区小学数学专业委员会的奖励;任萍老师还参加了关于如何进步课堂效率的专题录像教学研究活动，并积极考虑、主动发言，得到教研员的认可。我们还积极参加到新世纪小学数学研究与应用基地的博客建立中，发布文章、积极

10、评论。4、在培养青年老师方面，我们组内的赵晓老师，李瑞华老师为青年老师在区级、校级的赛课、研究课、献课中出谋划策，为此立下了汗马功绩。另外，她们两位老师还承当了区上的一对一的帮辅任务。任萍老师和谢冬泉老师各辅导了两名来自西华师范学校的实习生，效果很好。5、理论活动方面。我们是走在课改前面的先遣队，通过培训、学习、理论，我们的教育教学理念、课堂教学手段、教学研究、教学方式、老师观、学生观等都发生了根本的转变。我们根据学生的年龄特点和认知程度创造性地使用教材，如：适当调整教学内容的顺序，适当补充知识内容，适当调整课时等。在抓好根底知识的传授掌握，根本技能的培养训练的同时，还特别注意培养学生的理论才

11、能和综合应用知识的才能。本期在这方面我们着小学高年级数学教研组工作总结篇三小学高段数学教研组是一个积极向上的群体。每个老师都是全身心投入本职工作。一、争创学习型、创新型的老师团队。教育的开展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作，共同探究，才能有最正确成效。组织老师认真学习了新课程标准、小学数学老师说课法，进一步领会新课标的精神，以新课程改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。一、加强常规管理，优化课堂教学1、严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、单元考核：平时组内单元检测卷由

12、每位老师分担、把关，每次检测两个年级的班级都能认真做好质量分析p 。3、一学期来教研组共检查了备课本5次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4、一学期中全组老师每人校内听课10节以上、校外听课5节，并及时写好听课反思或随感，而且每次外出听课回来，肯定把先进的理念与方法，让组内老师共享!5、两个年级的老师针对学生设计作业、作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业。当期末的复习迎考降临之际，老师们又团聚一起，为期末复习献计献策，真正做到了团队精神!三、彰显教研特色本学期教研组全体老师都能积极参与学校的课题研究。同

13、时在本学期，我们学校开展了针对全体数学老师的说课培训。一次活动，让老师们充分认识到说课的重要性，在思想上高度重视起来!这也让老师们知道说课必须课程标准完好，教学设计新颖独特，注重学法指导，符合学科特点，要突出了“学生为本”的思想，表达了新课改的理念，教例教理水乳交融，理论联络实际，教态自然，语言流畅。四、演绎课堂精彩全体数学老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟真正要到了效益。，围绕“进步新课程教学有效性

14、，关爱后进生”这一研究专题，通过开展教研活动，逐步使新颖的课堂激发起学生最大的学习兴趣，使课堂教学真正成为学生喜欢的课堂教学。我们的常态课无不重视课堂开放的有效性。可以说，教研活动主题化演绎了我们课堂的精彩。虽然在工作中我们获得了一些成绩，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培养了老师理解和把握教材的才能，唤醒了老师推进新课程的意识，小学高段数学教研组正在逐渐由“经历型”向“反思型”和“研究型”群体开展。在我们看来，课改与教研是一个永久不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对详细理论结果的粗浅回忆，进步到对理论本身(理论过程)的深化反思，使“研”更有深度;同时有效地利用小学数学教研组的博客，与同行交流思想，为学生提供效劳。“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条，我们小学高段数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学程度再上一个新台阶。看过“ 小学高年级数学教研组工作总结”的还看了:第 10 页 共 10 页