晋升小学高级教师的述职报告范文 小学高级教师述职报告.doc

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1、晋升小学高级老师的述职报告范文:小学高级老师述职报告申请晋升小学高级老师的职工可以通过述职报告进步自身的素质。下面请参考WTT为大家整理的晋升小学高级老师的述职报告范文。晋升小学高级老师的述职报告范文(一)本人于20_年评定为小教高级。对照职称评定要求，申报评定中学高级老师。现将自20_年以来的工作与成绩汇报如下。一、思想认识在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能。二、教育工作本人一直从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教育工作中，我能从学生的角度出发，

2、针对学生的心理特点，激发和鼓励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的班风、学风。由于学生在各项活动中表现出色，我也屡次被评为镇的“优秀辅导员”。2022年5月，在“上好佳杯”全国少年儿童“珍爱生命，平安自护”知识竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导祖国，我们成长的摇篮主题活动，被评为09年度武进区优秀团队观摩活动二等奖。三、教学工作作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生开展奠基”作为已任，把向学者型的名师学习作为自己的目的，孜孜追求。任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原那么，始终把学生的“学”放在教学的核

3、心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目的，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中进步语文听说读写的才能，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活。任职以来，经常看一些教育刊物和上教育网站，及时理解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发现自己的缺乏，以此不断地提升自己的课堂教学程度。我经常组织学生参加一些征文活动，学生徐锦华、王涵在武进区教育局和公安局结合举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等奖。四、教学科研教育科研是教育教学开展的第一消费力，是一所学校更是老师个人教育开展的助推器。教育事业要开展，教育

4、科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通过自己的科研行为指导平时的教学工作，促进自身的尽快成才。为此，我参加了江苏省中小学班主任网络培训和武进区教育局组织的“送教下乡”等各级各类培训，积极参加学校组织的课题研究，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为研究的主阵地，发挥科研对教学的指导作用。20_4年我积极参加了区级课题网络环境下基于问题的学习的研究，并踊跃上好课题实验公开课。同时，我还经常撰写论文，不断总结教学心得。其中发挥网络功能，构建教学新形式在自学考试报上发表，让“讨论”真正成为语文课堂的亮点发表于长三角教育研究，媒体的现代化不等于教育的最优化发表于好

5、家长好老师，流泻真情，展现个性获江苏省“蓝天杯”论文评比三等奖，在阅读教学中培养学生的创造想象力一文在武进市的论文评比中获得一等奖。如今我又开场进展校的新课程下，构建新型教学、学习方式的理论研究的课题研究活动。总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面进步自己，努力把工作做得更好，争做学者型名师。晋升小学高级老师的述职报告范文(二)本人于19_年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担任五年级语文数学及班主任工作。现已参加工作十三个春秋。参加工作后，我努力工作的同时还积极主动地参加学历进修，于20_7年1

6、月获得唐山师范学院教育学专业本科毕业证书，20_年12月被评聘为小学一级老师，现已经到达了参评小学高级老师的根本条件。下面就被评聘为小学一级老师几年来的工作情况述职如下：一、倾心教育，为人师表身为老师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目的，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原那么，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极理论“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作;甘于

7、奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和良好的老师形象。二、精心施教，形成特色在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目的，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。本人非常注重进步教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及

8、时对该课作出总结，写好教后反思。其次增强上课技能，进步教学质量。力求让老师的讲解做到逻辑化，老师的语言做到精炼化，老师的表情做到生动化，老师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。我是教研组长，我带着同组人认真研究教材、教法，然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都积极征求同组老师的意见，互相学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。当然在认真备课，增强上课技

9、能的同时，我还抓住一切时机锻炼自己，提升自己。20_年我参加了丰润区老师素质大赛，20_年我又参加了丰润区班主任素质大赛，均获得较好成绩，受到领导好评。除此之外，自20_年以来，我执教了语文、数学、科学、心理安康等6个学科的区级优质示范课共11节，20_年被评为“丰润区数学教学标兵”，20_年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时积极参加教育局组织的为外镇老师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通报表扬。三、精心哺育，培养新人作为一名新时代的老师，应是全面开展的老师。在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心请教，干出自己的特色。从20_年到如今，我一直担任班主任工作。我坚信“爱是教

10、育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法理解他们，做他们的知心姐姐，寻找根，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家访，与家长获得联络，家校配合共同教育好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班集体”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的肯定，也是对我努力从工

11、作的一种鼓励。四、综合进步，完善自我平时，我除了认真教学之外，我还经常写一些东西，例如我的8和9的认识、10的合与分等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三等奖。与此同时我还参加丰润区教育局组织的说课大赛，我的火灾中的自救与互救、学会赞美别人均获得丰润区一等奖。当然进步自己的同时，我还指导学生写作，我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”一、二、三等奖。我还组织学生参加丰润区组织的各项征文比赛均获得较好成绩，这些成绩给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感受到了育人的快乐。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。以上是本人任现职以来的

12、工作表述，自认为符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学高级老师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出珍贵意见。晋升小学高级老师的述职报告范文(三)“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，犹在耳际，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀。当了六年的“孩子王”，这种感受也越来越深化。二零零二年，当我跨出沈阳师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰收好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。自从

13、参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的开展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。老师的从教之日，正是重新学习之时。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。由我所撰写的浅析新课改后教学方法的改良、浅谈新课标下的语文课堂等论文分获省市区优秀论文;在辽宁省陶行知研究会所主办的“走进新课程”研讨课评比中获得二等优秀课;参与研究

14、学校的校本课程的开发与施行，获得了国家教育部专家组评审鉴定验收。从教之初我一直担任班主任工作，并一直担任高年级的语、数教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心请教，不断改良自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生进步学习质量，培养学生自学和独立考虑的才能。在20_4年送走了我的第一个毕业班，一个令我骄傲的班级，尽管他们照旧参差不齐，可是两年的光阴孩子们都成长了，他们团结向上，积极进取，改变自我赢得了尊重，那一年班级被评为区优秀中队，同时为校赢得了教学质量提升奖。在班主任工作理论中，自己充分认识到作好班主任工作一是有高度责任心和使命感，二是讲究用科学的方法对班级进展管理。在班级管理工作

15、中主要表达在“严”，“细”，“恒”和“老师表率”上狠下功夫。首先，“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为标准，要求有严谨的学习态度。还要求自己本身有严慈般的父爱，同时也要给学生起码的尊严。我详细的做法是：理解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生、以严格的要求、严明的纪律、细心的保护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。理解和研究学生是掌握教育艺术的根本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的根本功。理解学生，就有可能对学生进展因材旋教、有的放失地对学生进展必要的教育。假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。因此，我首先

16、是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热情、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和保护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在保护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，承受老师的劝说，产生积极的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝说、要求等转化在信念，并逐步付于行动。因此，我对每个学生进展了认真的研究：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己逐一对新任教的班级的每一个学生心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教育方法。其次，对一些比拟淘气的学生，先进展 家访，理解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进展有效的教育。这样，我的工作就有了一个好的

17、开头。我就在此根底上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比拟严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会上详细讲解，宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违背了班规，我就严格地按照班规的详细条款，对学生进展奖罚清楚的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识，班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚清楚，这样，对于一些平时纪律比拟懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时

18、一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，在严格的纪律约束下，学生就会像军队一样有纪律观念，渐渐地会受到养成教育，对后进学生再找他谈心，并进展幽默的批评和说理教育，使学生信服、听从、遵守。使他们心中明白：“严”才是真爱。对于我班这样的春季教学班，我的方法是：逐一细选，重点打破。抓一个，转化一个，多教育、多谈心、多关心、多鼓励。班上的学习风气、纪律等都有上进。大家都尝到了“严师”给他们事带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众根底好的且有

19、一定工作才能的学生担任班干部，并制定班干部工作条例，对班干部工作条例进一步学习，理解。然后对他们进展详细的分工，让他们明确详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部更多地同学生接触，多理解学生。在每一次的班干部会议上，及时理解每个学生的更详细的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克制缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作才能，如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多和他们谈

20、心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好典范。在本期中由于自己的工作和同学们努力，学校组织的墙报比赛中分别获取三等奖和二等奖。从纪律、学习、思想等都可进展必要的目的管理。实现科学化管理班级。另外在处理学生问题时更要“细”，重点要落到实处，尤其是当学生出现违背纪律，工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，主动理解情况，与家长的联络。第四，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，就是顽石般学生，也会终有感召转化的一天。最后，做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加

21、里宁说过：“老师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监视下，世界上任何人没有常驻着这种严格的监视。”因此，老师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自己必须先做到：要求学生不做的，自己带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退等，自己先做到。每天，提早二非常钟到校，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到。每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到课堂和寝室，下午放学，迟一点分开学校，催促学生清扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班组的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工

22、减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为典范，坚持早到，做好每一样应做好自己的本职工作。课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加时间巡堂，与各科任老师多交换意见，及时理解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。总之，班主任应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。班主任只要心中有学生，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，班主任工作就会做得更好。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。社会要求高素质的老师，作为大专生的我没有理由懈怠，在挥手辞别出为人师的岁月，情感曲折的无语过后，我加快学习

23、的步伐，自学考试冲刺到即将拿到学士学位的阶段。专业知识的获得，除了领导、同事的指点，仍需自我学习、理论。于是通过书籍结识颇多的教育家，在品味他们的思想结晶的同时，勇于理论自己的设想，班主任工作漫谈中提到培养学生效率意识，我开展“1分钟换座”活动，让学生体会在悄无声息中高效利用时间;在学生的期刊上发现培养孩子爱心的“护蛋、摔蛋”行动，我更是积极倡导，用信心与耐心为学生的每一次成长领航、护航。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。教育是老师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把知识、智慧、爱心、

24、时间奉献给每一位学生。爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。审视自己这9年的工作历程，也几度在寻找自己区别于别人的印记，渴望更多的专业知识、专业技能的汲取。可我却也逃不过年轻老师的急躁，每每遇到困难就“退堂鼓”轰鸣，做不好时总会有抱怨与悔恨，在教学技巧上“跟风走”，有时很迷惘，到底教育是怎样的艺术?这时总会想膜拜一位教育专家，找个好师傅手把手地教我。感觉自己真是个坎井一口，仰慕大海的深度。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探究和理论中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持!“晋升小学高级老师的述职报告范文”的人【end】第 15 页 共 15 页