人教版八年级下册语文文言文复习资料.doc

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1、人教版八年级下册语文文言文复习资料经常进展复习，可经使学习成果结实地贮存在头脑中,以便随时取用。下面是WTT心整理的人教版八年级下册语文文言文复习资料，仅供参考。人教版八年级下册语文文言文复习资料(一)马说一、解释以下加点的词语1、策之不以其道 策：用鞭子打 以：按照道：正确的方法2、执策而临之 策：鞭子临：面对3、其真无马邪 其：表反问语气，相当于“难道”4、其真不知马也 其：表推测语气，相当于“恐怕”5、一食或尽粟一石 食：餐或：有时石：容量单位，十斗为一石6、食之不能尽其材 食：通“饲”，喂材：通“才”，才能7、 是马也，虽有千里之能 是：这样虽：即使8、 且欲与常马等不可得 且：尚且等

2、：一样，等同9、 才美不外见 见：通“现”表现出来10、故虽有名马 故：所以，因此 虽：即使11、安求其能千里也 安：怎么千里：日行千里二、翻译以下文言句子1、故虽有名马，祇辱于奴隶人之手。 所以即使有好马，只是屈辱在奴役的(养马)人的手里。2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 (和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。3、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 驾驭千里马而不按照驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意图。5

3、、其真无马邪?其真不知马也。 难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!人教版八年级下册语文文言文复习资料(二)小石潭记一、词语：1.水尤清冽 尤：格外。 冽：凉2.伐竹取道，下见小潭 道：道路。见：出现。3.为坻，为屿，为嵁 为：成为 坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。4.潭中鱼可百许头 可：大约。 许：用在数词后表示约数，相当于“来”5.佁然不动 佁然：呆呆的样子。6.以其境过清，不可久居 以：因为。清：凄清。居：停留。7.隶而从者 隶：跟从。8.从小丘西行百二十步 西：向西。 行：走9.下见小潭 下：在下面。10.日光下澈 下：往下。11.皆假设空游无所依 空：在空中。

4、12.斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。13.其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样。14.似与游者相乐 乐：逗乐。15.凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使.凄凉。寒：使.寒冷。16.乃记之而去 乃：就 去：分开。二、句子翻译。17.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环互相碰撞的声音，心里很是快乐。18.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 于是砍伐竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。19.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，

5、随风飘动。20.潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上。 潭中游鱼约有一百来条，都好似在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上。21.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。22.其岸势犬牙差互，不可知其。 溪岸的形势像犬牙般交织参差，无法看到水的头。23.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四周有竹子和树林环绕着，静悄悄的没 有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。24.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这地方过于冷清，不能长时间地停留

6、，于是就把当时的情景记下来便离去了。三、25.课文按什么顺序写的? 游览顺序：发现小石潭-潭中景物-小潭流-潭中气氛26.课文抓住了小石潭什么特点? 幽静。27.作者对小石潭的整体感受是什么? 幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。28.本文通过写景，把感情寓于景中。作者擅长抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。29.文中的“比照”和“衬托” 点拨：为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以比照，静动相对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”

7、，尤使水清之状具有实感。人教版八年级下册语文文言文复习资料(三)岳阳楼记一、词语：1) 滕子京谪守巴陵郡 谪：封建官员降职或远调2) 越明年，政通人和，百废具兴。 越：到了。明年：第二年。具：通“俱”，全，皆。3) 乃重修岳阳楼，增其旧制 乃：于是。制：规模。4) 刻唐贤今人诗赋于其上 于：在;其：它的。5) 属予作文以记之 属：通“嘱”，嘱托。予：我;以：来。6) 予观夫巴陵胜状 夫：那。胜状：胜景。7) 衔远山，吞长江 衔：衔接。8) 横无际涯，朝晖夕阴 涯：边。晖：日光。9) 此那么岳阳楼之大观也 大观：宏伟景象。10) 前人之述备矣 述：描绘。备：详尽11) 然那么北通巫峡，南极潇湘

8、然那么：既然这样，那么.。极：尽。12) 迁客骚人 迁客：降职远调的人;骚人：诗人。13) 淫雨霏霏 淫雨：连绵的雨。 霏霏：雨或雪繁密的样子。14) 连月不开 开：放晴。15) 薄暮冥冥;去国怀乡 薄：迫近。去：分开。国：京城。16) 春和景明;沙鸥翔集 景：日光。集：鸟停息在树上。17) 岸芷汀兰;此乐何极 芷：香草的一种;汀：小洲。极：穷尽。18) 宠辱偕忘 宠：荣耀。偕：一起。19) 把酒临风 把：持。 临：面对20) 予尝求古仁人之心 求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。21) 或异两者之为 或：或许。为：指两种心情。22) 庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。23) 先天下之

9、忧而忧，后天下之乐而乐 先：在.之前。后：在.之后24) 微斯人，吾谁与归 微：没有;斯：这。归：归依。25) 假设夫：像那。 至假设：至于。 嗟乎：唉。26) 不以物喜 以：因为。 心旷神怡 怡：愉快。二、句子翻译。1) 越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。2) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 我看那巴陵郡的美妙风光，全在这洞庭湖上。3)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。 被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们欣赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?4)登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 登上这座

10、楼，就会产生被贬分开京城，思念家乡，担忧遭到诽谤和挖苦的心情，抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而非常悲伤的了。5)登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，快乐到了极点。6)予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉? 我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢?7)不以物喜，不以己悲。 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。8) 居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。 在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。9) 其必曰

11、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 大概人们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。三、 【通假字】(1)属予作文以记之 属同“嘱”，嘱托。 (2)百废具兴 具同“俱”，全。四、中心思想：本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。五、 滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。 作者写本文的原因是：属予作文以记之。 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。 前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。 “迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜

12、;作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。 登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。 在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。 在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高;“退”指：处江湖之远。 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高那么忧其民;“退亦忧”指：处江湖之远那么忧其君。、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。、本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。、写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。、岳阳楼记中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。第 12 页 共 12 页