2022七年级上英语复习资料-.doc

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1、2022七年级上英语复习资料:作为中学生，每天都要承受很多新知识，不经复习很难学深学透。下面是WTT心整理的20_七年级上英语复习资料，仅供参考。20_七年级上英语复习资料(一)Starter Unit 1、 Good morning!单元目的与要求1.学习Aa - Hh八个字母。2.学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen3.学习打招呼的用语：Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!4.学会问候熟识的朋友和应答：- How are you?- IR

2、23;m fine, thanks.How are you?- I‟m OK.20_七年级上英语复习资料(二)Starter Unit 2、 Whats this in English?一、知识和才能目的本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比拟符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过识别物体，学生学到一些生词，并稳固所学句型。二、过程和方法目的老师要尽量使学生对课文中出现的句型可以纯熟上口，这样，学生才能顺利开展比拟灵敏的对话。老师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教

3、学内容，但在实际操作中应尽量防止“明知故问”的倾向，应该采用应用性原那么;如：遮盖物品、显露部分、识别物体、完形识别、图形识别等方法。三、情感态度和价值观目的目的在学生学习过程中的作用至关重要，老师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目的，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。学情分析p 代词this，that和it的用法。this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物;that指处于说话者远处的事物。而it那么指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如：A：What‟s this? 这是什么?B

4、：It‟s a pen.这是支钢笔。c：And what‟s that over there? 那边的是什么?B：It‟s a ruler.那是把尺子。20_七年级上英语复习资料(三)Starter Unit 3、 What color is it?一、知识和才能目的通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描绘物体的颜色;同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。二、过程和方法目的本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进展，旨在营造那种为学生所喜欢的欢快气氛，老师应当在十种颜色上大做文章;在使用实物时要使颜色醒目;在组合图画时，要尽量用大色块;

5、在使用投影时要使颜色突出来。老师可以从教室环境上入手营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母;或者将色板剪成各种卡通动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。三、情感态度和价值观目的用各种可以调动学生积极性的活动来进步学生的活泼性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进展美育教育，从小培养他们对美的正确认识。学情分析p “What color“学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“What‟s color”，因此在练习中要反复强调。 Unit 1、 My names Gina.单元整体说明本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招

6、呼和介绍自己、询问别人姓名的根本句型：“What‟s your/his/her name?My/His/Her name is .”; 通过学习区分”First/last name”理解有关姓名的文化知识;通过查询 号码 “What‟s your/her/his phone number?”，学习数字19，同时也进一步促进学生之间的互相理解;通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习气氛中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接严密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外互相理解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。单元知识系统(树)W

7、hat‟s your/his/her name?- My/His/Her name is .What‟s your/her/his phone number?- It‟s 5352375First /Family /Last name my/ your/her/his单元总体目的运用Practicing, Listening for specific information的学习策略，引导学生学会打招呼和介绍自己、询问别人姓名、查询 号码的根本句型;理解有关姓名的文化知识;学习特殊疑问句及my/ your/her/his等物主代词的用法。第 5 页 共 5 页