中小学心理健康教育主题教案-中小学心理健康教育.doc
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1、中小学心理安康教育主题教案:中小学心理安康教育中小学心理安康教育主题教案篇1教学目的:引导学生理解青春期的心理变化特点,并对照自身的心理发育阶段,做到有的放矢地加以说明,使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。教学过程:活动一:引导学生回忆青春期的生理变化,进而引导学生回忆自身的心理开展过程,是否发现自己这几年有了很大的变化。学生七嘴八舌,经充分思虑后,说出自己的心理变化及感受,老师适时地加以小结。如:自己和父母之间不再像以前那样融洽了,顶撞父母的事逐渐多了,不少人在这里开场写日记,对日记倾诉自己的感受,他们不允许任何人接近自己的日记。活动二:引导学生分析p 产生这些变化的原因,学生分组讨
2、论后,每组派代表发表各自的意见后,老师及时小结。1、少年朋友在身高上迅速接近成人,学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求,他们自己意识到不是小孩,于是要求父母用对待成人的态度来对待他们,而这种成人感,其实只是他们对自身的一种成熟的看法,而做父母的此时最担忧的也正是孩子这种貌似成熟实那么不成熟的现象,父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人,这样,两代人之间难免要产生分歧。2、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强,他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位,要求更大的生活空间,孩子要按自己的意见行事。其实,孩子有自己独立的见解,并敢于坚持,这意味着他们在走向成熟。3、自我意识在青春期这一阶段
3、里飞跃开展,这是由于青春期的孩子生理上的迅猛变化。中小学心理安康教育主题教案篇2教学目的:引导学生理解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生开展的黄金时期,为将来的事业开展、知识储藏形成安康心态打下坚实的根底。教学过程:活动一:回忆自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹假设干年来的变化,并试图理解产生该变化的原因。学生给出的调查结论可能有:身高增加了,体重增加了,喉结有了,长了小胡子,变声了.在学生调查的根底上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特点。活动二:归纳总结青春期的年龄阶段:12-23岁。活动三:归纳总结青春期的生理特点:1、身高体重迅速增加。原因:神经系统调节内分泌,分泌大量的生
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