小学数学高年级教研组活动总结3篇小学高年级教研组计划.doc

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1、小学数学高年级教研组活动总结3篇小学高年级教研组方案本学学期数学教研组发挥小学高年级教研群体作用，进步教研实效，营造浓重的教研气氛，加强师资队伍建立，促进了老师队伍成长。本文是WTT为大家整理的小学高年级数学教研组活动总结的内容，!小学数学高年级教研组活动总结篇一一、指导思想认真贯彻学校的工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力进步数学教学质量。二

2、、主要工作与措施(一)发挥教研群体作用，进步教研实效，营造浓重的教研气氛。我们中年级组有老年老师严中清、余跃和三名中青年老师刘奕、杜明辉、陈言平、李恒树，虽然年龄偏大，但是都有多年的教学经历，能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂”，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中

3、的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，本学期围绕如何培养学生良好的数学学习习惯专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人-集体-个人的形式，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。(二)继续认真学习数学课程标准，实在转变教学理念。本学期仍然要加强老师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。在教学时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的动

4、手操作才能。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。(三)加强师资队伍建立，促进老师成长。为老师提供学习、理论和展示才华的时机是教研工作的重要组成局部。本学期将通过多种形式的活动，为老师提供自我开展、展示风采的舞台。1.本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展示活动，促其开展，并发挥其辐射作用，带动数学老师队伍素质的全面进步。2.继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作，指导重点参与学校的研究，使其向纵深开展，发挥辐射作用。并注意做

5、好课题的研究与老师培养的有机结合，努力使老师向“研究型”转化。3.积极参加上级举办的各种培训活动，增长见识，实在进步培训的效果，从而进步老师的素质，进而进步教学程度。(四)抓好单元测试和半期测试，及时总结，改良教学，进步教学效果。每月写好学月总结，及时总结，及时反应，抓好教学。(五)深化进展课程改革，努力进步教学质量1.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的开展。以有效的课堂教学理论为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。2.要加强训练有效性的研究，进步其实效性、

6、针对性和反应性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的开展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有程度上得到相应的进步，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的开展，努力实现“有效训练出成绩”。(六)注重有效的教学管理，为课改提供保证。进一步探究与完善确保常规落实、教学质量不断进步的教学过程管理的有效措施(课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等)，促进学校数学教学管理的标准有效三、主要工作详细安排：九

7、月：1、制定数学教研组活动方案;2、组织学习新课标解读材料;认真研读老师用书，理解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念表达到课堂教学中; 同时专研考点，实在进步教学成绩。3、确定研究课题如何培养学生良好的数学学习习惯。4、刘奕老师上教研课，本组老师听课、评课;由杜老师主持。十月：1、专题学习：陈言平和杜明辉老师每人组织一次;2、李恒树老师上教研课，本组老师听课、评课;由杜老师主持。3、老师集体备课，由杜明辉老师主持。十一月：1、专题学习：刘奕、李恒树每人组织一次;2、陈言平、杜明辉老师上教研课，本组老师听课、评课;由杜老师主持。3、配合学校做好期中教学工作;4、集体备课，由陈言平老师主

8、持。十二月：1、专题学习：余跃、严中清每人组织一次;2、余跃上教研课，本组老师听课、评课;由杜明辉主持。3、老师集体备课;由杜明辉主持。4、期中质量分析p ，由李恒树主持。一月: 1、专题学习：杜明辉组织一次;2、杜明辉老师上教研课，本组老师听课、评课;由杜明辉老师主持。3、期末复习集体备课 ;由杜明辉主持。4、写个人总结，论文及经历文章。迎接期末考试。小学数学高年级教研组活动总结篇二在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本学期我担任五年级数学教学

9、工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师，我能认真制定方案，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。按照新课标要求进展施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学才能。在教学中我从以下几方面做的：一、课前准备：备好课。认真钻研教材，掌握教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的

10、知识技能，理解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把知识与技能传授给学生，培养学生才能，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活严密联络，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习才能的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的才能，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、才能、

11、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了 ，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。三、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成绩总是不理想。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!下一页更多精彩“小学数学高年级教研组活动总结”第 8 页 共 8 页