小学生阅读心得体会 小学生亲子课外共读心得体会.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学生阅读心得体会 小学生亲子课外共读心得体会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生阅读心得体会 小学生亲子课外共读心得体会.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学生阅读心得体会 小学生亲子课外共读心得体会亲子共读是指成人和孩子共同参与的一种阅读活动。它作为早期阅读的一种重要方式,对于幼儿的身心开展具有特殊的意义。下面是有小学生亲子课外共读心得体会,欢送参阅。小学生亲子课外共读心得体会范文1读书使人明智,读书使人聪明,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从一小发出亲子共读建议以来,我觉察我也能挤出时间和女儿一起读书,在充满父子、母子亲情的气氛中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉:一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批
2、书,使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期,父母一定要对提供应孩子的书刊进展精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节开展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等。二、不易对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多地去管它。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。三、把阅读选择的权利交给孩子,尽
3、可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进展控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进展人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说,从上小学开场,大局部孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、理解和引导,不宜过多地干预。 美国图书馆学老师苏珊罗森韦格有一句名言:“假如你想要孩子完全按照你的方案阅读,那注定不会长久。”四、亲子共读,为孩子树立良好的阅读典范。在家里,父母应尽可能多地和孩子一起看书,做孩子的阅读典范。同时,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子
4、把书中的故事情节或详细内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析p 、讨论。假如经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓重,同时孩子的阅读程度也将逐步进步。让我欣慰的是女儿小的时候,我们就注重了培养她的阅读才能,我记得,孩子小的时候,就给她买了安徒生童话成语故事伊索寓言唐诗故事等音乐和朗读磁带,每天在她睡觉前听上半个小时这些故事,天长日久,她能脱口而出地运用几那么成语,让我们大感意外。女儿上学后,我们给她买了成语故事格林童话伊索寓言少儿百问百答等儿童书籍,让她阅读,还经常带她去图书馆,让她在知识的海洋中不断拓宽视野。这对孩子记忆和口头表达才能的进步以及各方面知识的积累很有好处小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生阅读心得体会 小学生亲子课外共读心得体会 小学生 阅读 心得体会 亲子 课外
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内