小学生普通话演讲稿关于小学生普通话的演讲稿.doc

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1、小学生普通话演讲稿关于小学生普通话的演讲稿普通话是现代汉语的标准语,在我国这样一个多民族、多语言的国家大力推广普通话具有重要意义。下面是有关于小学生普通话的演讲稿，欢送参阅。关于小学生普通话的演讲稿范文1尊敬的各位领导、各位评委、来宾朋友们：大家好!天高云淡，秋高气爽，在这硕果累累的金秋，我们相聚在这里，参加“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”为主题的普通话演讲比赛，我非常荣幸。今天，我演讲的题目是：世界上最美的语言在中学时，我们曾学过都德写的最后一课，在国土陷落，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的教师冒着生命危险，给大家上了最后一课，在课上，他用异乎寻常的冲动语调说：法语是世界上最美的语言

2、当时，这位教师的话并未在我的心中引起怎样的震撼!长大后，当我走上讲台，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通话传道授业解惑时，我才蓦然明白，语言是一个民族的声音，是一个民族的血液，是一个民族的尊严，更是承载民族文明的江河群山!一个人的心中只要有自己国家的语言，便有了开启心灵的钥匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾说过“亡其国，先亡其史”。最后一课，德国不许法国人说法语的真正用心，便是要灭亡法国这个民族!而小弗朗士的教师之所以说法语是世界上最美的语言，不仅于他对民族语言的热爱，更于他对祖国最真挚而深情的热爱!汉语普通话，是我们中华民族的民族语言，是中华民族最优秀的文化!隽永的汉语

3、普通话承载着我们民族独特的思维，我们依靠她倾诉，运用她思想，通过它记载，凭借她缅怀。记得非著名相声演员郭德纲有段相声中，说美国总统布什说一口河南方言，原来他请了个河南人家教，还以为学的是普通话。听完这段相声，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收敛后，又微微品出些苦涩!虽然这是段搞笑的相声，但是现实生活中，类似的却不乏类似的“喜剧”!在社会经济迅速开展的今天，招商、引资、旅游、地方建立等种种措施使各地经济都在迅猛开展，地区之间，百姓之间的交流与沟通更是越来越多，假如我们都只顾自己使用方便而一味讲方言，无论是在会谈时、在交流时，还是在宣传介绍时.，那南腔北调的方言很容易让国内、国际友人因难以听懂而产生交

4、流的隔膜，进而产生误解并回绝合作!年，宁波一位学生因突然肚子疼在医院就诊。就医时，他用宁波方言告诉医生，自己是“5日”前开场疼痛的，但这位医生是北方人，听不懂宁波方言，因此误听为“5年”前开场疼痛，并作了错误的病历记录。一字之差，时间概念起了变化，保险公司回绝赔付这位学生所投的大病保险。多亏细心的教师发现了问题所在，经过不懈努力，终于替这位学生追回了6万元的保险赔偿金。可见，学用普通话不仅是成年人的义务，更是小学生的当务之急啊!由此，我更看到了我们这些为人师者肩上的责任：使用普通话，推广普通话，必须从我们做起，必须从孩子抓起!作为教师，我们不仅要传授文化知识，还要传授给孩子们古老的汉语文化，让

5、孩子们在优秀而古老的汉语文化的滋养中成长起来，让汉语普通话，成为中国走向世界、世界拥抱中国的桥梁!让汉语普通话融入整个中华民族的血液，成为中华民族共同的声音，成为我们民族的骄傲，成为世界上最美丽的语言!谢谢大家!关于小学生普通话的演讲稿范文2尊敬的各位领导、各位评委、来宾朋友们：普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法标准”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法标准;“白话文”就是排除文言文;“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文;“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语根底上，但又不等于一般的口语，而是经过加工，提炼的语言。为什么要学习普通

6、话呢如今，世界各国(包括开展中国家)都通过国际交往，国际合作来开展自己。中国要进展改革开放，也需要放眼世界，汲取世界先进技术，管理经历以及一切有利于我国现代化建立的东西。与此同时，也要注意结合中国的国情，维护中国的国家主权和尊严。标准化和标准化的中国语言和文字，既是中华民族优秀传统文化的载体，也是中国文化的组成局部和生动象征。中国语言文字的标准化，标准化过程中还交融了语言文字标准化方面的国际经历。因此，在汉语汉字的国际地位日益进步的今天，在中国的国土上，正确地，符合标准地使用国家语言文字，也就是在语言文字方面显示了国家的尊严和民族的自信。对外开放除了要进步国家的经济实力，还要在人才的素质和文明

7、水准方面到达较高程度。而正确，标准地应用语言文字的才能也是人才素质和文明水准的重要内容。因此，当前推行国家通用语言文字不仅有利于人们掌握好社会交际工具为社会开展效劳，还对当今时代的国家改革开放和信息化开展有着重大的意义。美国开发西部的时候，世界各国人们一拥而入，他们操着许多语言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放弃了自己的母语，共操英语，为西部开发奠定了根底，也成为西部精神的重要组成。放弃自己的母语需要很大的勇气!在美国西部开发的过程中，正是大家愿意承受新东西，不怕改变自己以适应新环境，大家才能统一到英语上。人们不再是波兰人，英国人，法国人，都是美国人，没有隔膜，没有帮派，没有歧视，没有了

8、本地人和外地人，一切以合理为准那么，而不管说话的人是哪里来的。西部精神是开放的精神!现代中国还有许多西部式的地区，比方石油城，搞石油的都来自全国各地，聚到一起以后，全都说通用的普通话，成为所在省的风景线，在这些地方没有本地人，全都是外地人，同样以合理为准那么，不管说话的人是哪里来的。去过这些地方的人都赞叹当地的美国西部式的开放文化。在现代社会，说普通话是有文化，开化的标志。例如济南青岛，都曾经是方言地区，如今除了一些老人，极少再有人说山东话了，看山东卫视新闻节目，大街上无论记者采访到谁，对方都操一口普通话。说普通话为荣，说普通话前卫，已经成了有文化的人的共识，连农村小学都全面施行了普通话教学，

9、山东农村出来的打工者，没有不会普通话的。中国有许多兴旺城市，其中许多曾经是新生地，但是时间一长，这种开放的精神就淡化了，人们开场封闭起来，例如上海，青岛，天津。为什么有些人不愿意说普通话呢普通话的最大意义就是交流方便，以什么话为一个国家官方语言是另一回事，一旦确立，就应该人人学习，这一点说来容易，但做起来有许多心理障碍在里面。正如美国西部开发过程中，人们放弃了自己的母语。要中国人放弃这个从小说到大的方言，也是极为不忍心的。但是，我们要明确推广普通话是建立社会现代化的需要，是改革开放的需要。一个国家民族共同语的使用程度，是与社会的开放程度相一致的，它标志着一个城市的现代化程度。社会市场经济的建立

10、，推动着人们冲破地域界限，跨出乡里，走向全国，迈向世界，使用民族共同语，是打破封闭状态，进展国内国际交往的根本条件;现代化社会是信息化社会，中文信息技术每前进一步都涉及语言文字的标准化，只有坚持说普通话，不断进步普通话程度，才能适应现代信息社会的要求。因此，无论是“方言亲切感”还是“方言优越感”，都是落后的封闭意识，狭隘的地方观念的反映。我们在说普通话问题上存在的从众，随大流，不愿做“出头鸟”的心态，实际上反映了传统观念中落后保守的一面。作为社会现代化建立的一员，思想上也应该具有现代化的意识：要大胆追求科学和进步，勇于坚持真理，不迁就落后，不随波逐流;要建立新的价值观和道德观，敢“与众不同”，

11、敢领风气之先;要有维护语言文字标准的责任感，坚持“从我做起”，坚持在公众场合说普通话，注意表现自己良好的文化素质和语言修养，从而树立起崭新的现代人形象。综上所述，说普通话，语言标准在现代社会重视非常重要的!何必抱着方言不放呢 我们应该与时俱进!关于小学生普通话的演讲稿范文3尊敬的各位领导、各位评委、来宾朋友们：首先让我讲一个典故：在韩非子一书中“外储说左上”中说：齐桓公喜欢穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脱销。齐桓公非常愁闷，就问宰相管仲该怎么办。管仲说：“大王您想煞这个风不要紧，可以先自身脱下紫色服装来，然后对身后侍卫说：我非常讨厌紫颜色。假如这时再有穿紫颜色服装的进来，您一定要对他说：你先

12、回去脱掉你的紫色衣裳，我非常讨厌紫色!”齐桓公说：“好，我一定照这个方法去做。”这样做了之后，齐桓公的左右近臣当天就没有一个再穿紫色衣服的了。第二天，整个京城再没有一个穿紫色衣服的了。第三天，全国范围内也没有一个穿紫色衣服的了。这个小故事讲出了一个上行下效的道理。上行下效，事事如此，推广普通话也是如此。从道理上讲，在说普通话这个问题上，学生不应该攀比教职员工，他们年龄大了，几十年的习惯难改，口齿不灵，反响迟钝。但实际上呢?或多或少总有那么一局部学生在瞅着教职员工，也可能有的教职员工在瞅着学校领导：你说我才说，你不说我也不说。大家试，假如上头的人在用普通话同你说话，你怎么好意思、又怎么敢用方言土

13、语作出答复呢?如今，绝大多数教职工和学校领导都在时时处处普通话，对同学们起到了极好的影响。我们学校每年两次举行教职员工普通话比赛晚会，就是向大家汇报这方面的成绩。但是，不用讳言，也有少局部同志碍于面子，不好意思说普通话。那就让我讲讲自己说普通话的一点体会吧。我胸前这个“推普先锋”的牌牌是和大家同一天戴的。同一天，大家全都自己申报，愿做推普先锋。但是，我们总不能像辛亥革命一来，人人把辫子一盘成为革命党;我们只要牌牌一挂，人人都是先锋吧?要名副其实，戴了就讲普通话。我自己普通话程度不高，也许是三四成，五六成，但必须讲，在讲的过程中进步。咱们要检查学生，谁不佩戴，或佩戴了不说，要扣分，要清理出“先锋

14、队伍”。难道教师和学生应该两个标准吗?像我，出门赶集买菜，总不能走到学校大门口再戴上，那样岂不是弄虚作假吗?那就戴着上街，在街上逢着老熟人也讲。有的老朋友就问：“老张啊!你那个戴了个什么牌牌?你那个普是什么意思?”当我答复之后，他就说：“算了吧!趁早摘掉吧!另说了!”我对他说：“如今师范学校要求人人都讲，教师就得先给学生做出个样子。我还觉得，在办公室、教室讲普通话，回到家里又讲。谁知听了我的普通话，大女儿捂着嘴”嗤嗤嗤嗤“地笑：大儿子、小儿子那么一声不吭，眉头一皱一皱地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大声喊：”哎哟-哎哟-饶了俺娘们吧!“她的意思是：”救救孩子!“当我坚持说下去的时候老婆竟然说：”可叫你难受死了，再说滚出去说!“-大家说说，我这个普通话的程度真那么差，到了”药死人“的程度?我说的不是还可以吗?那么，她这样打击”推普先锋“，该当何罪?什么罪也定不上，这叫做习惯权力。关于小学生普通话的演讲稿的人【end】第 9 页 共 9 页