新人教版初三语文第五单元综合检测卷及答案 人教版初三语文.doc

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1、新人教版初三语文第五单元综合检测卷及答案 人教版初三语文当你掌握了语文的答题技巧，那么，你会在在考试中如鱼得水。所以，让我们来做一下这套试题卷吧!如今请欣赏WTT带来的新人教版初三语文第五单元综合检测卷，在这些文字下希望对你会有所帮助!新人教版初三语文第五单元综合检测卷一、积累与运用(22分)1.以下四组词语中字形、注音完全正确的一组是( )(3分)A.低贱(d jiàn) 屠户(tú hù)相公(_ing gng)B.长亲(zhng qín) 行事(háng shì)规矩(gu jú)C.星宿(

2、_íng _iù) 腆着(tián zhe) 解元(jiè yuán)D.名讳(míng huì) 拙病(zhu bìng) 失散(sh sàn)2.以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项( )(3分)A.对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。3.请结合语境，选择恰当

3、的词语填在下面横线上(填序号)。(3分)备选词语：丰硕果实 饮水思春华秋实 远流长投桃报李 春风化雨吃水的时候，感谢挖井的人， ，我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候，感谢播种的人， ，我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候感谢生养你的人， ， 我们更加懂得生命的珍贵。4.填空题(5分)(1)我国古典小说四大名著是、 、 。(2)范进中举选自我国古代长篇挖苦小说，作者是_。作品主要通过_这一情节，反映了_对人们灵魂的残害。(3)有一位作家曾对自己的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是()，该作品是 5.文字常识判断正确的一项为哪一项( )(3分)A.智取生辰纲一文的作者是施耐庵，本文选自水浒，它是

4、一部以唐朝末年宋江起义为题材的长篇白话小说。B.杨修之死一文的作者是罗贯中，是明朝小说家。本文选自三国演义。C.范进中举一文的作者是吴敬梓，是清代小说家。本文节选自儒林外史。D.香菱学诗一文的作者是曹雪芹，他是明代小说家。本文节选自红楼梦。6.以下对文学名著表述有误的一项卷( )(3分)A.三国演义中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是“赤壁之战”，诸葛亮“挥泪斩马谡”的原因是“失街亭”一事。B.红楼梦是中国古代四大名著之一，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。C.冰心的诗集繁星春水，以“爱的哲学”为核心，赞

5、美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探究人生。D.钢铁是怎样炼成的是一部自传性的长篇小说，作者保尔•柯察金在这部作品中展示了在党的教育下，一个普通工人子弟成长为钢铁战士的过程。7.下面是公共场合的标语，从主观情感和客观效果看最好的一项为哪一项( )(2分)A.制止吸烟，违者罚款!B.摘花是不文明行为，请自觉!C.钱款当面点清，过后概不负责!D.施工给您带来不便，请绕行，多谢合作!二、综合性学习(6分)20_•江苏盐城)阅读下面材料，按要求答题。【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀

6、传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。 (摘自自“新浪网”)8.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点?请简述理由。9.读了“材 料二”，你有什么感想?10.盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从论浯唐诗三百首西游记等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。例如：水浒传-从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。阅读与理解(共42分)(一)

7、诗词鉴赏凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。11.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是 。(2分)12.以下理解不恰当的一项为哪一项(2分)A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。(二)课内阅读操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守;欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因此有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口日：“鸡肋!鸡肋

8、!”悼传令众官，都称“鸡肋”。行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各拾掇行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问日：“公何拾掇行装?”修日：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先拾掇行装，免得临行慌乱。”夏侯悖日：“公真知魏王肺腑也!”遂亦拾掇行装。于是寨中诸将，无不准备归计。当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯悖寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召悖问其故。悖日：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒日：“汝怎敢造言，乱我军心

9、!”喝刀斧手推出斩之，将首级召令于辕门外。操第三子曹植，爱修之才，常邀修议论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议;因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质日：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕知其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门;却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修日：“君奉王命而出，如有阻当者，竞斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱日：“吾

10、奉王命，谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操日：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒日：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。13.“操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守;欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。”此句反映了曹操怎样的心理?(2分)14.“鸡肋”本是曹操随口说出的口号，但杨修却马上拾掇行装，这表现出杨修怎样的性格?(2分)15.曹植与杨修关系甚好，选文中能看出杨修为曹植作了几件事?从这几

11、件事可看出杨修有什么性格特点?同时也看出曹操对杨修什么态度?(3分)16.选文中写了杨修被杀的直接原因和间接原因，从中我们可以看出杨修、曹操各是怎样的人?(3分)(三)课外文言文阅读汉明帝尊师上自为太子，受尚书于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业;诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变

12、服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣，让其兄子泛;帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。注：上汉明帝刘庄。幸驾幸，到。执业听讲。避位发难分开座位向皇帝提出疑难问题。爵士爵位和封地。起居此为病情。嗣继承爵位。17.写出以下句子中加点词的意思。(4分)太师在是。 ( )悉以太官供具赐太常家。 ( )拥经而前。 ( )抚荣垂涕。 ( )18.翻译句子(2分)荣每疾病，帝辄遣使者存问。19.读了本文，然后结合送东阳马生序一文，谈谈你得到的启示。(4分)(四)课外阅读阅读小说，完成2027题。我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶然才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢

13、而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢送;而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，单独走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出如今方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起!”年轻人显得有点为难，“我.想资助你们10名特困生。”方子儒特别快乐。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢!可是，他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下?我让学生们列队欢送?”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要.我不想耽误，捐了款就走!”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭

14、敬地送上一份资助。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?”“当然!”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利!但.他们绝对是最好的学生!倘假设您不信，可以翻看他们往年的成绩单!”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的!”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开场在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端

15、倪，疑惑地问道：“您.是想抓阄决定资助的对象?”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平!”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格!”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么?”方子儒想了想，说：“这.倒没有!他们只是功课不好，其他，没什么两样!”年轻人坚决地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，淘气捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想.”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生本来不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪

16、式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生抱歉?”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些潮湿，满怀歉意地说：“对不起，我没有才能资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾!”年轻人没有告诉校长，在_年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!”20.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。(2分)21.题目中的“他们”在文中指哪些人?(2分)22.

17、第一段属于小说三要素中的哪一种?作用是什么?(2分)23.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。(2分)24.在确定“资助”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(3分)方子儒：年轻人：25.在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选出恰当的词语天在括号内。(3分)有点为难( ( )笑了( )满怀歉意26.“思想可以撒播，爱心可以传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。(2分)27.假设你正好是受到年轻人的资助，而本来不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受?(2分)四、写作 (50分)题目：

18、我身边的_要求：先在横线上填写适宜的词语，把题目补充完好，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。新人教版初三语文第五单元综合检测卷答案1.D2.C3.饮水思 春华秋实 投桃报李4.(1)水浒传三国演义西游记红楼梦 (2)儒林外史吴敬梓范进中举发疯封建科举制度(3)曹雪芹红楼梦5.C 6.D 7.D8.例如一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，进步自身品德修养。 例如二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。9.示倒一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪。 例如二：外国人如此喜欢中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族

19、文化。言之有理即可。10.(3)例如一：论语-从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。例如二：唐诗三百首-走进文学以工殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。例如三;西游记-感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。11.某种温暖关心或某种人间春意春象。 12.D13.写出曹操进退维谷的矛盾心理。14.表现了杨修聪明过人，能猜透曹操心思。15.三件事分别是揭发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。 这三件事都表现出杨修才智过人。 曹操对杨修深恶痛疾。16.杨修才智过人、恃才放旷。 曹操刚愎自由、阴险奸诈。17.这 全部 走上前 眼泪18.每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。19.

20、围绕“尊师”答复即可。20.年轻人资助(捐助)贫困生。或年轻人抓阄资助(捐助)贫困生。21.生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：淘气捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。22.环境(环境描写)，作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫(埋下伏笔)。23.单独走路上山;不要欢送仪式;不要捐赠仪式;抓阄决定资助对象;向没受到资助的贫困生表示歉意。(任意答出三点即可)24.方子儒：标准：品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生)。方式：千挑万选。年轻人：标准：所有贫困生(贫困生;答出“贫困生，包括那些生性顽劣，淘气捣蛋的贫困生”亦可;假设只答“生性顽劣，淘气捣蛋的贫困生”，那么不得分)。方式：抓阄决定(意思接近即可)。25.慌乱 沉默 坚决26.在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!27.例如：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感谢。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。看了“新人教版初三语文第五单元综合检测卷及答案”的人还看：第 16 页 共 16 页