班主任交流会发言稿 2022年班主任经验交流会发言稿 .doc

《班主任交流会发言稿 2022年班主任经验交流会发言稿 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任交流会发言稿 2022年班主任经验交流会发言稿 .doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任交流会发言稿 2022年班主任经历交流会发言稿 班主任的工作不是强迫学生早起，而是给他们知识，给他们快乐，给他们幸福。下面是WTT为大家整理了20_年关于班主任经历交流会发言稿3篇，希望可以帮到你。20_年班主任经历交流会发言稿篇1尊敬的领导、各位老师：大家上午好!今天，领导安排我在这里发言，实在感到万分惭愧!我深知在本职工作上，与在座各位相比，我并没有多少突出的地方，没有为余干二小作出多大的奉献。被评为优秀班主任确实受之有愧!因为在二小有那么多班主任在默默奉献，他们都是优秀的!如我们熟悉的吴松生老师，范志红老师，李君爱老师等等，他们都有着自己独特的一套教学方法，深受领导、家长和孩子们的

2、喜欢。他们对孩子们的耐心教育，精彩的讲解，我每次都想自己假如也能坐在教室里面，是其中的一位学生，听者，那该多好。余干二小这样为教育教学事业奉献的工作者很多很多，我只是其中最平凡的一个!反思自己的班级管理工作，我只是做到了以下几点：一、真心关心学生有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同这点。如今的学生确实淘气，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤腿勤!平时，多与学生进展交流沟通，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫

3、变化，及时掌握学生的动态。并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。三、狠抓良好的学习习惯，卫生习惯的养成。四、奖惩清楚，纪律严明。没有惩戒的教育是不完好的教育，我觉得对一些的学生进展必要的惩戒是符合情理的，但处理问题时一定要理解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。老师要有包容心，不要伤害学生的自尊。我们都是二小教育工作者，学校的荣耀就是我们大家的荣誉，今天的二小光辉四射，让我们齐心协力再创辉煌。我深知，学校给我这个荣誉，首先是对我工作的一种肯定和鼓励，但我更觉得是工作上的一种鞭策和动力。在今后的

4、工作中，我会凡事认真汲取各老师的优点和经历，尽力把自己的工作做得更好。老师节即将到来，祝愿所有的领导和老师们节日快乐，工作顺心，幸福平安!20_年班主任经历交流会发言稿篇2班级是学校的根本组成单位，班级工作的质量直接决定着学生的前途和学校工作的成绩。班主任是班级的主任老师，是班集体的组织者、教育者和指导者。是学生成长的重要影响，在学生安康成长过程中起着导师的作用。是学校领导者施行教育、教学工作方案的得力助手和骨干力量。是学校联络各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目的的重要保证。班主任工作为学生安康、全面、和谐开展提供了条件。可以

5、毫不夸大地说，一个好的班主任就是一个好的班级。一个好的班主任能成就一班学生，一个不合格的班主任可以毁掉一个班级甚至一所学校。班主任的工作责任心、工作方法、工作绩效直接决定着班级工作的成绩，决定着学校的教育教学质量。所以，学校在任命班主任时都是慎之又慎，全面考核，才委以重任的。班主任工作是一项繁杂的工作，但与孩子们打交道，与孩子们交流沟通又其乐无穷。毛主席说：与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。班主任与孩子们磕磕碰碰那是一件很有意义的事情。当孩子们满怀尊敬的向你问好、真诚感谢的向你致谢时，当家长诚恳的给你嘱托、冲动的对你肯定时，你会有愉悦的成就感和无比的自信和荣耀。结合多年的班主任工

6、作经历，我谈谈做好班主任工作的几点体会：一、树立威信，才能让学生言听计从。班主任只有用自己渊博的学识、敬业的精神、正确的方法、无私的爱心征服学生，才能在学生心中树立威信，才能保证学生佩服、服从班主任的教育，让学生言听计从，保证教育的有效性或高效性。二、熟悉学生，才能教育有效。教育家孔子告诉我们因材施教。事实证明我们教育孩子就像医生看病，只有正确的诊断，才能开出有效的方子，否那么可能治疗无效，或者起反作用，直至死亡。作为一名班主任老师必须在最短时间内理解每个孩子的家庭、性格、学情、爱好、缺陷，熟悉孩子的优点和缺乏，理解孩子的需求以及他(她)的生活圈子。这样，我们才能准确的把握教育孩子的方向，不至

7、于错失教育良机，甚至制造费事。三、关心保护学生，才能让学生认可。我们面对的教育对象是心智不完善的孩子，是身心尚未成熟的孩子，是有思想有自尊的人。所以，我们必须尊重孩子的人格。即便孩子违背纪律也要认识到，他们是孩子，需要我们的教育和指导，不是我们的敌人仇人。要知师把学生看多重，老师在学生心中的分量就有多重。只有我们关心保护学生，让他们深入体会到老师的爱，班主任才能有人格的魅力，才能有无限的凝聚力，学生才能认可你，才能团结到班主任周围，才能承受你的教育。四、严格要求，才能让班级工作顺利进展。在平时的点滴工作中，班主任老师要严格要求学生做好每项工作，培养学生的责任感，班级工作要做到详细要求、过程管理

8、、检查落实、及时评价。切不可草率安排、不了了之。让学生感觉到班级工作可做可不做，或者可以敷衍了事。对待学生的学习，班主任老师要时刻关注，进步标准，让学生感觉到自己做着很重要很必要的事情，不能掉以轻心。这样才能进步质量，进步成绩。五、关注全体，才能教育公平。班级中的每个学生是班级的一份子，但他是一个家庭的全部。孩子的前途命运，家庭的殷切希望，家长的全部心血都交给了我们，我们必须关注全体，不能因为某些所谓的原因放弃教育，或者打击报复、挖苦挖苦。假如我们违犯教育道德，就会失去人心，就会教育无效。试着以心换心，假如学生是自己的孩子，我们是否愿意把他们放弃不管?把学生看做别人的孩子是人，把学生看做自己的

9、孩子是神，我们做着圣神荣耀的事业，我们应该是神。六、交流沟通，才能掌握信息拉近间隔 。班主任要做老师，更要做学生的知心朋友。我们虽然工作繁忙，但一定要在百忙之中抽出那怕一点时间与学生交流谈心。要知道在与学生交谈时，我们可以理解很多你观察不到的信息，保证不失良好的教育时机。我们一句关心的问候可以拉近老师与学生的间隔 。一个关心的眼神一个简单的动作可以消融孩子心中的冰雪，可以鼓舞孩子的信心，甚至可以成就孩子的一生。七、工作要细，才能进步管理效率。细节决定成败。班主任要有敏锐的洞察力，要擅长察言观色，要能从看是正常的现象中发现不正常情况。这样才能及时发现问题，把问题消灭在萌芽状态。要让学生认为班主任

10、“火眼金睛”，班主任管理无处不在。八、讲究方法，才能不失管理作用。班主任在管理学生时，要在理解学生的根底上运用恰当的管理方法，有时需要春风化雨，有时需要批评惩戒，有时需要正面教育，有时需要旁敲侧击，有时需要直接面对，有时需要老师帮助。总之，千人千面，不能一概而论，不能方法简单行为粗暴。详细如何去做，就靠班主任的经历和判断才能及解决问题的才能了，这就是班主任具有挑战性的工作。九、家校联络，才能保证完全教育。学校教育只是教育的一局部。对学生的教育要争取家长的配合，做到学校、家庭、社会三结合，才能教育完好高效。我们的班主任老师千万不能把家长会看做负担，敷衍塞责。要把家长会看做学生教育的大好平台，完善

11、教育管理。但不能大事小事都通知家长，让人感觉到班主任教育无力。要考虑家长的诸多不便，要有为学生效劳为家长效劳的思想。不敢认为家长随叫随到是理所当然。十、建立班委，才能加大管理力度。众人拾柴火焰高，团结起来力量大。班主任的精力和渠道毕竟有限。不可能事事时时到位。班委会是班主任的协助团队，班主任老师要慎重组织班委会，指导班委会工作，加强管理力度，扩大管理范围。一支精干的班委会队伍是班级管理的主要依靠力量。十一、重实效性，才能保证问题的解决不留后患。无论班级出现什么问题，班主任老师必须放下一切工作，首先解决问题，不要让问题蔓延，不要给学生留下心里不安定的空间。解决问题特别需要注意的是必须花大精力做好

12、学生的善后工作，不要早早说“了”。否那么，后患无穷，防不胜防。20_年班主任经历交流会发言稿篇3尊敬的各位领导、各位老师：大家好。今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惭愧。也许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，屡次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：一、以身作那么，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我

13、做起的诚心，有一颗关心保护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。二、关心保护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致

14、、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个老师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰

15、受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。四、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任经历，结合自己的理论，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目的，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进

16、展两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，获得家长的配合。3、经常和任课老师联络。多和任课老师沟通，交换意见，既全面理解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断进步自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，进步自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的老师不是完好的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为老师的荣耀和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材!看完“20_年班主任经历交流会发言稿”的人还看：第 11 页 共 11 页