小学班主任培训学习心得.doc

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1、小学班主任培训学习心得为了进步教学质量需要学问和研究，进步班主任的理论程度和实际工作才能，班主任工作更需要学问和研究，所以对班主任进展培训是很有必要的。下面是由WTT整理的小学班主任培训学习心得，希望对您有用。小学班主任培训学习心得篇一20_年7月17日，我参加了中小学班主任培训，有幸聆听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。进步教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种根本生

2、活方式。 学完后之缺乏，虽然我已做了几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真比照反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。一、用心关爱每一个学生。记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深化，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出不受欢送的老师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任

3、，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表如今班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。二、多与学生进展沟通，及时交流。与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随意插话;要学会

4、接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情抚慰;要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理根底，通过学习总结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜欢;尊重能开启学生的心扉;共情那么能深化学生的内心世界。三、注重心理安康开展学生心理安康是个必需要重视的问题，根据学生生理、心理开展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面进步的教育活动，是素质教育的重要组成局部，是培养跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点：(一)拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今天，面对越来越难管理的学

5、生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。(二)尊重学生，与学生“共情”。“教育可持续开展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的目光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能展现出自己的特色;有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了互

6、相尊重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到向往，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。(三)加强班级文化建立，促进学生和谐开展。班级文化具有宏大的凝聚力和感召力，它通过班主任管理，班级行为制约，班级情绪感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深化地认识到，对学生进展心理安康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必须开展心理安康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐开展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以老师为中心”转化

7、为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力进步自己的境界，争取当一名合格的班主任。小学班主任培训学习心得篇二为了进一步加强班主任工作，进步班主任的理论程度和实际工作才能，发挥班主任在教育中的重要作用。我参加了华溪中心校4月12日在华溪小学举行的班主任培训。班主任是老师队伍的重要组成局部,是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要施行者，是学生安康成长的引领者。通过培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。领导、老师们所阐

8、述的教育观点，风格平实，语言或幽默幽默、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训,我认识到班主任应该做到：(一)由平等对待每一个学生。(二)要擅长听取学生的意见。三)要养成耐心细致的工作方法。班主任要擅长从学生实际出发，着眼于开展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把

9、学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在理论中锻炼，学生才会成长。二、意识到班主任要不断进步自身素质班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育理论中进展修养与锻炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中一样的状况，比方问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联络等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时料想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断进步自身素质的重要性。班主任必须努力学习，进步自身素质。面对视野开阔、思路敏捷当代学生，老

10、师只简单灌输是不能满足学生的求知欲望的，更何况如今提倡新的教育理念。要想当好班主任，就必须努力学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，班主任不仅要具有很好的学科知识，而且知识面要广，还要有多发面的文化素养和兴趣爱好;作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性。新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人

11、效果。(一)要学会巧妙的使用表扬和批评，我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在批评中要把握批评的根本原那么：老师批评学生不是为了出气，而是为理解决问题;学生最怕的不是批评，而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错;教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择合适的批评方法，还要选择批评的时机和场合 ，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。(二)严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出

12、真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。四、意识到高度重视与家长沟通的作用。要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于老师家长工作都很繁忙，联络的时机很少，老师一请家长，无非是训话、批评，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师似乎专门是训人的。这样的观点显然是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不愿意被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论怎样帮孩子改掉坏缺点，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家

13、长会也应当开得有意义，别开生面，可以采用多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间互相交流自己是怎样教育孩子的，让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。小学班主任培训学习心得篇三“老师是太阳底下最光芒而神圣的职业。”“老师，人类灵魂的工程师。”我很庆幸，我是这职业中的一员。老师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天，我有幸参加了教育局，市政府组织的小学班主任培训，在培训期间，我认真听取了来自北京，天津的两位专家老师关于班主任工作的讲座。讲座从心理，德育等方面对班主任工作进展科学分析p ，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作，如何做快乐

14、，幸福的班主任。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在理论中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经历，我深深感到活学活用班主任工作的经历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：一、要实现角色转变，做孩子安康成长的引路人。老师不仅是学生的学习伙伴，也是学生安康成长的引路人。1、要理解孩子的心灵世界。采取多种形式走进孩子的内心，做他们心灵上的朋友。2、要理解孩子在错误中成长的规律，老师要有一颗宽容的心，善

15、待孩子犯下的错误，在生气之前，问清楚“为什么”，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，施行公平教育、和谐教育，说过：“公平正义比太阳还要有光芒。”假如我们给学生一个时机，他往往会给我们一个奇迹。二、要擅长鼓励学生，培养学生的自信心。启发对于孩子来说很重要。迈克尔乔丹的例子告诉我们一件旧衣服都可以变得高贵，何况是活生生的孩子呢?好学生都是夸出来的，一句“你真棒!”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深化地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原那

16、么，假如一个班级受到表扬多，那么这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，。用发现的眼睛去对待别人的优点，不要盯着别人的缺点，那么你会发现，学生个个都是那么得意，那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体安康快乐”,从而树立学生正确的人生观。三。尊重学生马金鹤老师讲述的安妮的故事告诉我们没有尊重就没有真正的教育，

17、教育要首先建立在尊重的根底上。不要给孩子贴上不应该有的标签，那样就丧失了最起码的尊重。张水老师告诉我们要努力构建新型的师生关系即伙伴型师生关系，微笑的对待每一个笑脸，因为微笑是教育的法宝，微笑是全世界最美的语言。四、要做个懂法的班主任。孙老师为我们通报了有关黑龙江哈尔滨某高中的二年级主任冯老师老师节期间向学生索要礼物的事件及其处理方法，她的无知之举对于我们每个人来说都起到了很好的启示作用，我们应该心中铭刻法律，做一个懂法的班主任。我们要依法治教，一定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。五、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师

18、。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，老师必须通过家访、 、短信、网络等活动进展沟通讨论、客观反应，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，理解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭气氛，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最正确途径是帮助父母”。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。培训虽然是短暂的，但留给我更多的是考虑。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任，努力做一个快乐，幸福的班主任。第 12 页 共 12 页