-学年个人工作总结范本.doc

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1、-学年个人工作总结范本_年8月，我从一名大学毕业生正式走进了人民老师的行列，成为二十八中的一员。我满怀欣喜和冲动，带着对老师职业的神圣感走上了三尺讲台。从开场到如今，近一年的时间悄然溜走，蓦然回首，才觉察，这一段路程我走得很辛苦，但也走得很充实；我曾收获过喜悦，也体会过酸辛；我曾经迷茫过，也曾经憧憬过；我曾经沮丧过，也曾经豪迈过；我付出了许多，更得到了许多。下面我就将这一年的工作情况回忆并总结一、加强修养，注重师德“学高为师，身正为范”。老师是学生的楷模和学习的典范。从踏上讲台的第一天起，校领导和我的指导老师就这样教诲我。我也这样严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终认为作为一名老师应

2、把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。我时时提醒自己，老师不单单是为教书而教书的“教书匠”，而更应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。热爱学生是师德的根本，所以我特别注意用自己的一片爱心去关心学生，理解学生，理解学生，也特别注意尊重学生的人格和自尊。为了给学生一个好的表率，我严格按照中小学老师职业道德标准要求自己，并且在课余时间尽量多阅读一些有益的书籍，以此来陶冶自己的情操，提升自己的道德修养。二、勤奋踏实，认真教学一课外下功夫，课内求效率这一年，我担任初一两个班的语文教学工作。教学初期，我遇到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进展过短暂的实习之外，可

3、以说是毫无工作经历。面对新接手的工作，面对讲台下几十双求知的眼睛，我觉得毫无头绪，不知应该从哪里下手。这使得站在老师岗位的我，面临着教书育人的宏大压力。学生与老师角色的转换，理论与理论之间的冲突，使我不得不重新审视自己。我虚心向前辈老师们请教，并在他们的帮助下，不断修正自己，同时快速地适应并不断进步自己。首先，我在备课上下功夫。教学不是填鸭式的灌输，它是一门艺术。教学艺术来自于好的教学方式、方法，来自于对学生智慧的启迪，情操的陶冶，但这首先来自于老师对教学内容的准确把握。备课，是教学中非常重要的一环。备课充分，就能有的放矢，重、难点突出，还能调动学生的积极性，进步学生们学习的兴趣，使他们在一篇

4、篇课文中得到美的享受。因为我是新老师，缺乏一定的教学经历，所以，我必需要比其他老师投入更多的精力。我力求做到在课前深化钻研教材，细心挖掘教材，把握教材的重点与难点。理解学情，认真备写每一篇教案。力求在备课的过程中既备教材又备学生，并及时向指导老师和其他语文老师请教，听从了他们许多有益的建议，加深对文本的理解。其次，我充分利用课堂上的45分钟。一名合格的老师要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果。因此，上课时我总是想方设法让学生投入，不让其分心。每一堂课，我自己也力求保证精力充分。这样，自然而然，学生的精力也就集中了，授课自然事半功倍。在不断地探索中，我学会了运

5、用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，努力进步课堂教学效率。当然，一节课上完，并不是这节课的终点。“课堂教学是一门遗憾的艺术”。任何一节课，即便上得再有声有色，上得再精彩，都有有待进步的地方。而我这样的一名新老师，每一节课上完后都会觉得有很多遗憾，迫切期待着在下一次上课时能将这些遗憾弥补起来。而科学、有效的教学反思正好可以帮助我减少遗憾。所以，课后，我及时撰写教学反思，并与同组老师交流心得，挖掘自己教学背后的种种问题。另外，教与学是一个相辅相成的过程，仅仅是老师下足了功夫，而学生没有互动就会功亏一篑。所以，课后布置作业，我也丝毫不敢懈怠。我努力做到根据学

6、生不同情况有选择性地布置作业。学生上交的作业都能及时、认真修改。学生有错题能指导订正或个别辅导，并及时进展二次修改。同时，我也会进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。二充分调动学生学习积极性语文这门学科，对学生而言，既熟悉又困难。学好语文，对其他学科有特别重要的促进作用。而要教好语文，就要让学生喜欢语文，否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。同时，我给班里学生制定了语文学习积分细那么，从上课发言、作业完成、订正、默写等多个方面设定了相应的加分扣分细那么。在我的积极引导下，学

7、生们对语文学习的兴趣也越来越浓重，学习成绩也有了一定的进步。班里有个文静的女孩，上课听讲很认真，但是一直不敢发言。我没有直接鼓励她积极举手，而是给她推荐一些精巧的小文章。她自己做了摘抄，逐步能在摘抄优美片段后写出自己读后的感想。看到她这一点的进步，我开场鼓励她，让她在我面前说出自己的，树立她的自信。渐渐地，她可以在课堂上主动举手发言了，并且还能发表一些自己独到的看法。从这件事情上我发现，语文教学首先要培养起学生的学习兴趣，除了日常的教学外，还要带着学生走进神奇的书的世界，扩展学生知识面，使他们投入到阅读中，激发他们学习语文的热情。只有这样，才能从我要他们学，变成他们主动去学，并且在学习中不断进

8、步。三不断学习，进步专业素质作为一名新老师，在教给学生知识的同时，自身学识的进步也相当重要。所以一年来，在工作之余我仍然不断学习，丝毫不敢懈怠。除了教育局和学校组织的培训外，我经常听其他老师的课，虚心向他们请教、学习各种教育教学方法及经历，不断进步自己的教学程度。在听其他老师课的同时，我也请老师们听一听我上的课，虚心请教，努力改正自己教学中的缺乏，以求进步。上学期学校组织推磨课，我积极参加，在语文组各位老师的帮助下，不断试上，反复推敲，努力改正自己课堂教学上出现的问题，凸显自己教学上的优点，最终这次推磨课获得了较好的效果。三、积极开展班主任工作，做好学生的引路人一注意言行，做好典范在这一学年里

9、，我担任了初一(5)班的班主任工作。班主任是学生心目中最直接最有象征意义的权威。如何树立好自己的权威？与其喊破嗓子，不如干出样子。因此，我以身作那么，身教在先，言传在后。在平时工作、生活中，我格外注意自己的一言一行，保持良好的工作作风。我在严格要求学生的同时更严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。我觉得班主任老师应该是多面手，知识渊博，谈吐幽默，举止文明，学生才能敬仰你。我经常与学生一起出操，一起清扫卫生，一起参加爱心活动。教室里有废纸头，我主动去捡，桌椅不整齐，我也动手去排一排。就这样，经常用自己的言行影响学生，时间久了，就会给学生留下好的印象，学生就会信任自己，就能无形中影响学生，使

10、他们往好的方面开展。二多方阅读，增加储藏为了增加自己的理论知识，我也积极去做相关方面的知识储藏。我多方阅读班主任工作方面的书籍，比方班主任工作漫谈、班主任兵法等，并认真做好读书笔记。从书本中，我理解老师也理解学生。此外，我也及时将自己在书中读到的理论知识运用到实际教育工作中。初中学生处于青春期阶段，对很多事情感到好奇或者迷茫，这时候就要求老师可以及时理解学生的状况。为此，我买了合适青春期学生阅读的书籍，引导他们积极对待自己以及别人的变化。三及时沟通，理解学生课外时间，我用心与学生沟通，及时理解他们的心理变化。为了更深化理解学生，我经常进展家访，亲密与家长的联络，理解学生在家里的表现，这样更有利

11、于我在学校工作的展开。有一名学生在刚开学的一两个月里对班级里的事一直不关心，不乐于参与到班集体中。我及时进展了家访，理解到学生背后的一些故事，并表达了自己对他的期许。也正是通过那一次家访，拉近了我与他的间隔 。如今，他不仅积极投入到集体活动中，学习成绩也在逐步提升。作为一名年轻的班主任，我深深体会到，只有站在学生的角度，实在以他们的思维方式考虑他们的问题，体会他们的困惑，只有对他们有爱心、有耐心，学生才能对我敞开心灵的大门，班主任工作才会越来越得心应手。一年时间里，同学们能主动端正自己各项行为，班级里也逐渐形成了良好的班风、学风。四关注整体，鼓励后进一个班级是一个整体， 每个班级都会有一局部后

12、进生，只有后进生也进步了，这个班级才是真正的进步，班级的进步也正是因为有他们才会更有成就。后进学生的表现有多种多样，但对老师来说，最头疼的莫过于厌学情绪。我就针对这些学生，降低起点，给予他们一定的赏识和鼓励，让他们也充分享受成功和成功带来的喜悦，让他们在这种妙不可言的快乐中克制厌学情绪。班级里有一名后进生，因为他兴趣始终没有放在学习上，学习上简单的预习都做得很马虎。通过长时间的接触，我一点点把他的兴趣往学习上引导，也正是因为如此，他得了他学生生涯里第一个“优”，当时就快乐得又蹦又跳。自从那以后，他虽然有时候还会上课走神，但是走神的频率逐步降低，作业字迹也越来越端正了。四、缺乏之处和努力的方向一

13、年的教学工作使我学会了很多，但自己身上仍存在许多缺乏。教学上，教学设计才能还有待进步。教育工作上，处理事情我有时还会急躁，还需要有更多的耐心。在以后的教学中，我还要付出更大的努力：我要更进一步深化理解学生，对学生体察入微，对他们的一言一行一举一动保持高度的敏感性，进而进展认真的分析p 和正确的判断。多与学生家长聊天，让家长知道自己在教学中的一些想法，让他们配合教育孩子。多与任课老师沟通交流，理解学生的思想动态和行为。我要更有爱心和责任心，全心全意关心、保护每一个学生。对学生一视同仁，特别要关心学习、生活有困难的学生，使他们摆脱自卑，树立自信。对他们做到不厌其烦，锲而不舍。我还要不断学习，努力进

14、步自己。俗话说，要给学生一杯水，必须自己是一眼活水。所以我决心尽我最大所能去进步自身程度，要下苦功夫完善自身知识体系，打牢根底知识，使自己可以比拟自如地进展教学。作为一名新老师，我最大的缺乏是缺少经历。所以，我要多抽出业余时间向具有丰富教学经历的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。学生也是老师的“老师”，由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流还要做到“不耻下问”教学互长，丰富我的教学知识。我要合理组织好课堂教学内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，创造良好的课堂学习气氛。通过对学生课后作业的检查，理解学生对知识的掌握情况，总结学生存在的问题和薄弱环节，加以强调纠正，确保他们真正弄懂。让学生多读、多想、多讲、多练，对学生分对象进展适当的培优辅差活动，使他们的学习和各项才能都上一个新的台阶。我选择了教育事业，并且对自己的选择无怨无悔。在今后的工作和学习中，我会继续改正自己的缺乏，更严格要求自己，争取做一名优秀的人民老师。_年6月21日第 10 页 共 10 页