2021小学教学教研工作计划.doc

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1、2022小学教学教研工作方案小学教学工作方案1教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本。为了进一步进步教育教学质量，实在搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的根底上，从我校实际情况出发，特制定20_20_学年第一学期教学方案：一、教学目的加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和理论才能为重点，创新课堂教学形式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面施行素质教育，全面进步教学质量。二、详细工作(一)进一步标准教学常规，向标准管理要质量1、统筹安排，加强管理

2、。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析p ，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，标准学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。标准学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进展学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。2、加强常规管理、注重过程实效。我们将以进一步标准老师日常教学行为为打破口，保证教学质量的进步。(

3、1)备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和才能点、过程与方法、情感态度与价值观。老师要认真钻研教材，做到心中有人(学生)，胸中有书(教材)，站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计，抓重点难点(根据生情、班情、师情)，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课老师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。(2)上课。课堂教学是施行素质教育的主渠道，所有任课老师都必须根据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维才

4、能和时间才能，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主开展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学形式，形成自己独特的教学风格。(3)作业。加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。老师要按作业的布置和修改的根本要求，认真布置和修改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、理论性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或修改方式，并注意实在减轻学生过重的课业负担。修改作业时要注意：及时修改，及时反应，及时讲评，认真纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。老师布置作业要适量、难易适度，类型全面。B、作业修改。

5、所有作业的修改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的修改符，修改符和等级的书写要标准，学生作业要整洁、齐全、标准。4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教诲主任至少听评课30节，组长听评课25节，老师之间听评课20节。5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制,促进老师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内展开，45岁以下的老师必须参加，先在组内听课评课，每组选送2人参加学校微型课赛，决出先后名次，并给予适当奖励。(二)教育科研1、加强老师的师德培训学习“三平”精神(平凡之中的伟大追求、平静之中的

6、满腔热血、平常之中的极强烈的责任感)，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的开展，进步老师的职业道德和修养。组织学习“三平”精神争做“三平”老师演讲比赛。2、抓实校本培训、校本研修，进步老师队伍素质。我们要在严格执行校本培训、校本研修方案和组织老师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创形式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们老师专业素养和教学才能的不断进步。指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。各教研组

7、根据各学科的特点，制定出详细的教研方案，实在落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实改革的效果，进步教学质量。3、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立典范，加强对优秀备课组宣传与经历介绍，加强教育教学成果的交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学程度的浓重气氛。(三)加强校园文化建立，丰富兴趣班活动1、本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，标准兴趣班的管理，健全兴趣班活动的鼓励机制。每个年级组必须积极开展兴趣班活动，在学期初要认真做好兴趣班活动方案并上报教诲处，各种兴趣班要做

8、到有方案、有过程，不得搞形式和弄虚作假，教诲处根对活动开展的情况进展检查，举办兴趣班活动成果展示。通过丰富多彩的兴趣班活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵。2、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结合上级教学研究部门组织的各类教学竞赛，认真准备，提早规划，争取在老师和学生参加的各种比赛中获得与学校开展相适应的成绩，不断提升学校综合竞争力。四、详细工作安排九月份：1.做好开学初的各项准备工作。2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。3、召开一年级家长会，六年级老师会议。4、教研组、备课组及各学科老师作好教学工作方案。5、开展好各学科教研活动。6.各组报兴趣班方案，开场

9、兴趣课活动。7、教学常规检查。8、开展校内推门课活动。9、各组上报组内微型课活动安排。10、电教设备问题排查及处理。11、电教、仪器账目核对标准化。12、做好信息技术环境下综合理论活动的研究课题结题工作。13、20_年秋季电教材的验收入库。十月份：1.教诲处对教学设计、作业批阅进展检查。2、教诲处对教学设计、作业批阅检查情况进展反应。3、举办各年级以学科为主题的展示活动。4.组内微型课活动，评选优质微型课候选人。5、安排期中考试工作。6、老师办公室接入。十一月份：1、期中考试情况总结。2、全校微型课听课、评课、评奖。3、召开教研组长会议。4、开展学科竞赛活动。5、各年级组多媒体使用及管理情况检

10、查。十二月份：1.教学常规检查。教诲处对教学设计、作业批阅进展检查。2、举办兴趣班活动成果展示。3.期末检测、测评、质量分析p 、总结工作。4.教学工作总结。(包括个人总结、教研组总结、师徒总结)5.做好教学资料的搜集工作，上报各项教学材料。以上详细工作安排将根据区教研室的工作安排有所调整，将另行通知。小学教学工作方案2一、指导思想随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，老师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深化学习语文课程标准，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面进步教学质量。重新认识小学

11、语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进展课堂教学的构造和方法的改革，积极地进展考虑和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，进步学生的语文综合素养。二、教材分析p 本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。这八个主题单元分别是“童年梦想”、“朗读”、“亲情”、“如画”、“传说故事”、“真诚”、“科技与生活”、“国际交往”。每个话题为一个单元。每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大局部，各局部互相联络，构成一个有机的整体。本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文34篇，共有25篇。每

12、单元安排“习作”1篇，共8篇。要求学会252个字。三、教学要求1、在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱共产党、热爱社会的教育;受到孝敬父母、关心别人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于理论和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字才能。准确认读252个生字。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。5、能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察、考虑和乐于动笔的习惯。四、教学措施1、在课文教学过程中，加强“

13、积累领悟运用”，加强学法指导，培养学生自学才能。2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、方案性。加强对作业的检查、修改，让学生及时改正作业中的错误。3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。4、老师做好教学的组织者、参与者、引导者。老师的表率，首先是民主、平等的态度;其次是爱学习、会学习。5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新才能，全面进步教学效率。6、充分利用网络资、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。7、开展好小组合作和竞争。

14、五、学情分析p 本班学生现状分析p ：本班有学生_人。男生_人，女生_人。多数学生在班内遵守纪律，可以自觉学习，在记忆生字、组词等根底知识方面掌握较为结实，可以按时完成老师布置的任务。大局部学生爱读书，有学好的愿望，可以随时记录读书笔记。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性;口语表达才能不强;在作业方面，书写不认真、审题不认真;另外，个别同学自制力比拟差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理;阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的根底上，加强阅读和作文练习，进步学生的综合才能。

15、小学教学工作方案3一、以教书育人的目的，做好本职工作。1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细开掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，实在进步自己的教学设计才能。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，进步自己的课堂把握才能。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中进步自己的教学才能，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与理论严密地结合起来。3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的

16、教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进展研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进老师身上汲取更多的教育教学经历，来快速进步自己的教学程度。二、进步个人的专业素质。1、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，如教育学、教育心理学儿童心理学等方面的书籍，及时的做好笔记，写好，每月写一篇质量较高的文章，从而提升自己的理论素质，以便更好的应用于教育教学理论。2、充分的利用网络这一平台，做好自己的博客空间。向全国的优秀老师学习，同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习

17、成果一并纳入其中，与其交流，更深化地进步自己的教育教学程度。3、利用有效的时间，练好老师的根本功，如粉笔字，朗读，和制作课件。更好的为自己的教学效劳。4、及时的做好个人研修的总结和反思，随时记录自己的点滴收获。5、及时的和家长进展沟通，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生效劳，做生生满意的老师。以上是本人的方案，希望在施行过程中，能不断的完善和充实。小学教学工作方案4一、教材分析p ：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次

18、是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比拟广泛，防止了局限性。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、

19、日积月累、口语交际、展示台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。二、教学目的：1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析p ，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3.会使用音序查字法，学惯用部首查字法

20、，培养独立识字的才能。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。三

21、、教学策略：(一)识字、写字教学：1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。老师要相信学生可以独立识字，要鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。2.稳固识字是教学的难点，老师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中稳固识字。3.复习、稳固识字要提倡在同学之间的交流合作中进展。如;做组词、组字游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。4.在识字要求上，不要“一刀切”，要成认学生的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别学生开展得一些。(二)阅读教学1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的根底上

22、，指导学生读出感情。让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的根底上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。2.进展阅读教学，要鼓励学生独立考虑，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比拟充分的读书、交流阅读够受的时间。要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。3.在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有考虑价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑、合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的才能。(三)口语交际教学教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲

23、密联络，且贴近学生生活，学生会有话可说。1.教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。2.学生交际的时候，老师要注意倾听，发现语病，要以适当方式予以纠正，标准口头语言。老师还要擅长发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活泼，自由、愉快的参与口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。3.除专设的口语交际课，老师在平时的课堂教学中，有意识地培养学生的口语交际才能，鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进展口语交际，不断进步学生的口语交际程度。(四)语文综合性学习在教学中，老师要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动

24、。理论活动要与教材内容有一定的联络，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。四、学生情况：二年级大局部同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。家长为职工的很少，多数经商，物质生活一般，少数家庭特别的富裕。家长的文化程度参差不齐。局部家庭不能为学生提供良好、安静的学习气氛。学生的习惯和意识单凭校园的要求收效甚微，需要去的家长的支持、协作。本学期要加强家访，加

25、强对学习才能相对较弱的学生的管理，加强家长和班级的联络，加强对学生即时成长研究。经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的才能，初步懂得和掌握了一定的识记生字的方法，有自主学习的意识，并且经过一年级时，老师有意识的引导，学生之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时可以互通有无，掌握起知识来较为容易，多数同学应该可以很好的理解及进展运用。但是在学习中，也暴露出一些存在的缺乏，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进展了强调，但是作业中仍然有出错的现象，说明学生不够认真，另外在写话过程中，需要学生掌握的标点符号，学生掌握起来会有一定的难度，针对这一现象，老师在教学中要

26、格外注意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使学生可以比拟好的掌握。小学教学工作方案5一、指导思想认真践行党的群众道路，把进步育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为开展的动力，把进步教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,根据县乡工作要点，认真贯彻落实学校工作方案，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、加大对课程处、年级日常管理的监控力度，扶协管理趋于系统标准、科学有序，创新教学管理方法。2、名师工作室要名副其实，教研组教研要扎扎实实，备课组备课要切实在实。按方案，周周有活动，活动有效果，效

27、果表达在老师教的轻松，学生学得愉快，教学成绩翘楚。3、小学教学质量稳居全乡第一名，县教学质量检测优势年级优势学科居全县前3名，其他学科居全县前5名，各年级在去年成绩大丰收的根底上再攀新顶峰。4、继续施行语文“海量阅读”，进步学生的语文素养，传承中华优秀文化。5、小学教学视导居全县前两名。6、老师队伍思想稳定，教风浓，专业程度明显提升。7、造就一支素质过硬、政令通达、能打硬仗、能打胜仗的班主任队伍。8、以“七彩和美卡”鼓励性评价为主抓手狠抓养成教育，促进学生综合素质大幅度进步，行为习惯明显提升。9、“四项制度”不走形式，走落实。三、工作重点本学期工作重点有几个【关键词】：p 】：教学质量县域翘楚

28、、海量阅读开展扎实、七彩和美卡发放及时、名师工作室辐射力强、“四项制度”真落实。四、工作措施(一)制度引领，明确岗位职责。1、制度先行，明确方向。根据学校的各类规章制度，建立健全学部的各类制度，确保教育教学工作的有序开展。施行鼓励促进，典范促进，凝聚全体老师把全部的精力用到抓教学质量上。2、明确岗位职责，标准教学行为。每位老师进一步明确工作职责，严格标准从教行为，做家长信任的老师。学期初学部与每位老师签订岗位目的责任书，老师节、元旦根据目的兑现奖惩。3、所有老师团结互助，合作共赢，同年级老师心向一处想，劲向一处使，集思广益，为实现共同的整体目的而奋斗。(二)抓实教学常规，教学质量县域内翘楚。1

29、、开展达标教学(目的是方向，目的是目的地)，组织有效的小组合作学习，营造比学赶帮超的学习气氛，同时施行问题教学、问题辅导。即摸清制约本学科质量进步的教学问题、知识问题、学生问题，从而在教学中、在课下练习中、在课下辅导中去解决问题，从而促进教学质量的进步。2、对课堂教学施行三维监控，抓实教学过程中各个根本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和修改、学困生一对一帮扶等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反应，及时催促改良，促进课堂教学质量的整体进步。3、各类工作方案的制定要详细、实用，针对性强，力避大而空的东西，要充分发挥方案引领的功能。同年级同学科老师集体研讨方案的制定，教诲处、备课组长

30、负责催促方案的推进及落实，期末按方案总结评价工作。4、抓好学生预习，施行教学案一体化。发挥团队力量，施行集体备课。其根本流程为：布置任务、确定主备深钻教材、初设学案集中研讨、达成共识设计详案、施行教学互相听课、反思总结。5、打造高效课堂，向40分钟要质量。开展小组合作学习，因材施教，关注每一位学生，遵循三个100%(即100%的时间充分利用，100%的学生全员参与，100%的活动充满兴趣)让学生亲身经历探究的过程，进步学生的思维才能，促进全体学生都能乐学、会学、学会。6、深化研究学生的学习才能，开展学法指导和训练。学生学习，让每个学生都能到达主动的观察、缜密的考虑、自动化的阅读，实在进步学生的

31、学习兴趣。7、从最后一名学生抓起，教好每一个学生。开展“兵”教“兵”结对帮扶。实行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”，“四包”即包稳固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率”达标。施行特别关爱、个个转变，把根底差的学生排座位时与优秀学生同桌，尽量排在靠前的位置。课上老师提问、板演、释疑点拨、课后谈心的对象主要是后进生。8、标准教学行为。各年级教诲处加强巡课，对迟到、早退、误课老师严格考评，对因此造成教学责任事故的按照学校责任事故处理方法进展严肃处理。9、加强作业管理。优化作业设计，减少机械性、重复性作业。布置理论性、探究性作业，让学生做有思维价值的作业。作业有布置有检查，有检查有反应，学生错题的

32、改正率为100%。10、抓好质量监控。单元质量检测由年级教诲处统一组织，交换监考、集中阅卷、及时评价，及时向学校领导汇报检测情况。达不到良好程度的进展平行性测试。引导学生建立错题集和典型例题集。组织好期中、期末考试，严肃考风考纪，与外校结合做好质量分析p 。(三)加强校本教研，促进教育教学程度进步。1、真教研，要实效。对教研组施行有效管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进展教材分析p 与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研气氛，以年级组为单位，推行教研改革。2、进

33、展课题研究，以科研促教研。各教研组、备课组要积极进展课题研究，做到选题有针对性，立题有创新性，组内分工明确，课题研究开展有序。也鼓励老师个人积极进展小课题研究。以科研带动教研，进步教育教学程度。(四)扎实推进海量阅读积极响应学校倡导的语文“海量阅读”和“晨诵、午读、暮省”活动，在学好语文教材的根底上，抽出五分之二的时间用于海量阅读，阅读书目有教研组长和备课组长共同把关，由学校审阅通过后在各年级施行阅读，阅读有笔记，笔记有评价，两周一次阅读交流，交流在小组，也可以在班上。月末期末评选读书之星。早晨诵经典、中午读名著，晚上写随笔，确保小学六年读完100本课外书，老师六年读完100本教育家系列丛书。

34、积极参加学校组织的读书报告会、百家讲坛活动，共享智慧盛宴。引导老师潜心教研、专注成学，不断进步专业素养及人生精神高度。(五)老师教学有特点不断进步老师专业程度和教学才能。组织好老师全员研修工作，通过研修平台、个人博客、名师工作室等开展教学研究和交流。让老师发现自己的教学长处、教学棱角，再和同学科老师一起研究教学的流程和操作系统，探究总结自己的特色教学方法、特色课堂，让每一位老师都有自己的教学特色。(六)提升文明程度，抓好养成教育1、继续推进七彩和美卡的施行，集七彩和美卡，做七彩和美少年，打造和美校园。2、按照先进班级评比细那么和班主任评价方案对班级一天一检查，一周一小结，一月一评比。本学期加强

35、“五个好习惯”的养成教育，即“不乱跑”的好习惯、“不乱扔垃圾”的好习惯、“不买零食”的好习惯、“公共场所不大声喧哗”的好习惯和“保护公共设施”的好习惯。只有抓好养成教育，才能促进教学质量的进步。3、抓住县“四项制度”全力推进的东风，按照四项制度方案要求，根据学校详细分工，在各个时间点上逐项验收，逐项整改，逐项反应信息，每人给予评价。把四项制度作为促进家校联络的桥梁，取信于民，效劳于社会。总之，20_年是充满机遇与挑战的一年，是学校实现新跨越的开局之年。小学在学校的正确领导下，在各个部门的配合下，在全体老师一如既往的尽心工作下，创始新场面，力争新打破。2022小学教学教研工作方案第 24 页 共 24 页