2021年生物教学工作计划.doc

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1、2022年生物教学工作方案生物教学方案范文1生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学效劳的研究宗旨，以进步课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，根本上实现了学期初制定的教研目的。为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原那么：1、认真备好每一节课(手写或电子教案)。认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。2、认真上好每一节课，探究教改新形式。3、作业关：课后习题及练习册

2、及时修改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。5、评价关：进展综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的时机。二、深化开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。2、认真开展了专题研究。七年级课题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)八年级课题(生物教学中自主学习形式讨论)九年级课题(进步初中生物会考复习的有效性讨论)3、积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位老师都能快速进步，进步教学程度。4、合理

3、整合远教资，做到资共享，每月进展一次网上教研。部分老师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。适时总结经历教训，每位老师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之。6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组老师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。生物教学方案范文2建立初中 王宗波本学期，我担任七年级两个班的生物教学任务。为了更好完成教学任务，结合本学科特点，在以往工作经历的根底之上，现制定本学期教学工作方案如下：一、指导思想以上级领导部门所提要求：“狠抓教学质量及教学平安”为工作目的，根据本校本学

4、期所提出的:“严格课堂方案，深化课堂研究，进步工作质量”为出发点，组织开展教学工作。在教学中浸透德育教育，对学生进展文明礼仪教育，着力做好学生养成教育，加强课堂教学平安管理责任，保证文明执教，依法执教。想法不断优化课堂教学，营造轻松愉悦教学气氛，建立友好的师生关系。努力践行我校办学理念-知行合一，师生共同进步。争取两个班的教学成绩稳步提升，为我校的教学质量进步做好效劳。二、学生情况分析p ：小学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，掌握了合适自己的学习方法，劲头十足的学生。

5、因此学生差异较大而且明显。三、教学目的任务1.思想高度认识：教学研究及校本教研的重要性。认真落实：文明执教，依法执教，确保教学平安。在抓好“课堂教学改革”的过程中，多向其他老师学习，努力改变固有的教学方式。加强学生课堂练习的力度，不断进步对“课堂教学改革”的认识，力争使自己的课堂教学有一个质的变化。2.初步具有生物实验的操作才能，一定的科学探究才能和理论才能，养成科学思维的习惯。3.学生获得生物学的根底知识，理解并关注这些知识在消费理论和社会开展中的应用。明确生物学同人类的亲密关系，进而培养学习生物学的兴趣。四、方法措施1.继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力

6、争使自己的课堂教学有所创新和进步。2.积极参加各种学习活动，努力充实完善人人通平台资料。3.改良教法，少讲多练。考虑改良教学备课，增加课堂检测教学环节。研究教材，研读课标，认真备课上课，及时批阅作业并做好反思更近。 4.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5.重视进步学生的生物兴趣的培养，激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。6.结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。7.继续做好月考工作和阶段性总结与反思。生物教学方案范文3一、指导思想为

7、了搞好初三学生的生物的学习工作，实在进步学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原那么和面向全体学生进展素质教育原那么。让尽量多的学生能对生物学产生浓重的学习兴趣，倡导学生进展探究性学习。同时着重培养学生的自学才能、动手操作才能、观察才能和实验才能，特制定如下初三生物下学期教学方案以指导本学期的生物学教学工作。二、学生情况分析p 九年级的学生由于在初一和初二已进展了二学年半的生物学学习，初中的生物学知识已学习了一大部分，对初中的生物学知识有了一个大体的理解，对生物学的学习方法有了一个大体的掌握。但这级学生根底较差，又是今年才由三处中学合在一起的学生，学生对老师不熟悉，老师对

8、学生更不熟悉。因此学生对老师的适应才能较差。通过对学生成绩的分析p ，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同学成绩较差，对生物学知识缺少起码的理解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级学生班额较大。学生根本情况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培养学生的学习的兴趣、时时鼓励学生，保持高昂的学习斗志学好生物课。三、教材分析p 本学期的教学内容是生物圈中生命的延续和开展，以及生物的多样性和保护两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主

9、要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进展分析p 总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。第二章共五节，介绍了基因的相关知识，第一节能过实验介绍基因控制生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让学生认识基因的作用。难点是学生对基因这种微观的知识不好理解，也不好认识，应让通过各种比喻、直观的其它教学手段让学生进展认识。第三章共三节内容，重点是生命的进化的原因。打破重点的方法是能过翔实的材料，让学生对生命的起进展理解，难点是学生对

10、古代生物知识的认识缺乏。第二单元，知识比拟简单，主要通过学生对过去知识的复习，养成良好的生物学素养和保护生物的感情。四、教学方法继续深化学习和理论杜朗口中学经历。由于学生根底较差，所以在学习中在对课本已先预习了的前提下，学生对课本知识已有了一个大体的了望，以后主要先进展老师讲解和学生有目的探究。全面推进素质教育。边学习边做题，争取堂堂清，周周清，让学生对所学知识有一个稳固的过程。倡导探究性学习，加强学生对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。加强对学生学习方法的指导，特别是记忆方法的指导，让学生有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的目的。做好学生的思想工作，俗话说的好三分教学七分管理，特别

11、是对于刚由三处中学合并为一处，要加强学生管理，防止学生思想波动，尽力减少学生思想波动带来的不必要的损失。充分利用已有的练习题，让学生在做中学在学中做。调动学生的多种感官进展记忆，进步记忆的效率。充分利用学生学习小组的作用，让学生互帮互学，共同进步。反复抓，抓反复，加强重复复习的力度。注意联络日常生活实际，结合实际进展教学。五、详细学习措施通过以上的学习方法，讲练结合，处理习题，加强学生的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正进步学生的成绩，进步生物学的科学素养。让学生都有一个理想的结果。六、教学进度按教育体育局的进度进展生物教学方案范文4实验是生物学教学的重要组成部分，是进步生物教学质量的重要环节

12、。为使实验教学进展得更好，我特定教学方案如下：一、明确实验教学目的初二学生知觉的无意识性和情绪化仍比拟明显，注意往往与外表现象联络在一起，容易被无关的内容所吸引。因此，让学生知道实验的目的和要求，是实验教学中的重点。只有这样，才能使学消费生积极的学习动机，思维才会有方向，操作才会认真。二、做好实验教学的准备工作实验教学和一般的授课有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制，有些生理性实验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前的准备工作就显得尤为重要，生物实验教学的准备工作主要有以下几个方面：1、季节性强的实验要打好时间差，必要时对实验内容进展调整。2、适时地科学地准备好实验材料：解

13、决生物实验材料的途径主要有三个：一是没有材料的采取替代材料;二是老师之间分工合作获取材料;三是发动学生采集和培养。发动学生参与采集和培养不但能调动其学习的积极性，还能让学生获得对生物的生活环境、生活习性的感性认识。3、精心设计好实验教学程序：老师在设计实验教学程序时，应认真构思好学生观察过程中的每一个环节和符合学生实际的教学方法，对实验中出现的问题、现象、失败的原因要尽可能考虑细致，尽可能多设置几个“为什么”，以激发学生思维。另外，不能单为完成某个实验而做实验，应全面系统地分析p 实验目的，操作要求，实验步骤等。要科学合理地安排时间防止出现学生无事可做的时间空挡，以进步教学质量。4、反复演练，

14、做好示范操作老师实验操作的根本功如何，直接影响实验的效果。因此，每个实验教学前，老师应按课本的实验要求，认真做几遍，使自己的实验操作标准、纯熟。在演练中还要研究和探究学生可能发生的问题和实验成败的关键，做到心中有数，以便在实验中及时提醒学生，确保每个学生都成功。三、加强实验教学的课堂组织管理多数初中生把观察简单地理解为“看”，对看到的现象缺乏分析p 和考虑，实验完毕后往往答不上产生现象的原因和实验的结论，假如对他们缺乏必要的严格训练，一堂课下来，老师会弄得疲惫不堪，学生在嬉戏中一无所获。首先要标准实验习惯;每个实验完毕后，要总结实验中存在的问题和问题存在的原因;要培养好实验助手或实验小组长，让

15、他们在实验中协助老师指导好本组的其他学生，使老师能集中精力辅导学生。实验证明，让学生参与实验教学，比老师唱“独角戏”要好得多。四、正确指导是实验教学成败的关键在实验教学中应重视对学生进展科学方法的教育和指导，指导得法与否，是实验教学成败的关键。1、对一些技巧性较强的操作。不但要对学生精心指导，还要让学生进展反复练习。2、指导学生掌握科学的观察方法并教育学生对实验有实事求是的科学态度。首先要求学生做到先整体后部分;再次，老师教育学生要有实事求是的观察态度，不要照搬，照套教材上的现象和结论，要亲自观察，不要轻易放弃那些异常的现象，要积极考虑，找出原因。此外，要有意识，有目的地通过一些详细的观察活动

16、，从一点一滴做起，对学生进展长期培养，并在观察过程中提出各种有启发性的问题，加以详细的指导，使学生逐渐学会观察的方法，养成观察的习惯。3、指导学生认真分析p 实验现象和实验结果在实验过程中，鼓励学生开动脑筋，大胆质疑。抓住现象的本质，找出与该现象相关联的问题，进展认真分析p 。其次，老师在实验中要经常启发学生进展分析p 、讨论，以进步分析p 问题和解决问题的才能。4、发现共性问题，应及时向全体学生作补充指导，发现学生的操作技能有错误或观察判断不正确，要及时启发学生纠正。同时要指导学生认真记录实验现象和结果，完成实验报告。总之，我相信只要我能从教与学的实际出发，在实验教学中不断进步和完善自己，生

17、物教学质量和实用型的生物人才，将会大面积丰收。生物教学方案范文5一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实根底，活化才能;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化气氛，努力进步学生成绩。二、根本要求：(一)立足双基、夯实根底生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实根底、单元过关、梯度性进步。以根底为主，注重书本根底知识的讲解，尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进展稳固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论根底，训练学生根本技能，以讲带练，理清生物学知识，为全体学生的学业测试打好根底，为部分学生选修作准备。(二)改善教学方法1、按照学校教学常规，认真开展各项活动。2、

18、按照学校教学要求，深化研究教材教法，认真备课，把时间花在备课上;认真上好每一节课，把效果落实课堂上。3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断进步教学程度。4、每周一次集体备课。备课内容包括下周所有教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。5、坚持落实组内公开课活动。全员参加学习，促进老师的专业成长。6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓重。8、注重教学中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，注意培养学生自主学习习惯，培养学生创新精神和理论才能。9、向课堂要质量。力争上好每一节

19、课，要加强备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带一般。重点知识要抓住根本要素，进步课堂效率，再现和归纳知识构造。10、向辅导要质量。一要根据教学目的适当留作业;二要及时反应信息，以便发现问题，为辅导提供根据;三要及时辅导，稳固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进展考后分类辅导推进。三、本学期教学的总体目的及要求1、用学过的知识和专业术语，正确描绘根本的生物学现象、概念和原理。2、初步学会理解、分析p 生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描绘生物学现象和实现结果。3、理解生物体的构造与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能理解生物个体、环境和社会生活中的一些生物学的问题。4、理解所学实验的实验内容、包括实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的才能;理解探究性实验的一般方法。5、理解生命科学开展中的重大热点问题及其对科学和社会开展的影响和意义。四、参考资料45分课堂作业、生物必修3同步导学。五、建议生物老师在教学中做到以下几点1、引导学生读书背书。2、树立生物学根本思想。3、注重学法指导，培养学生的自学才能。4、教给学生一点联想。5、有选择的精做、精批、精讲习题。2022年的生物教学工作方案第 15 页 共 15 页