2021教师学习心得体会汇编10篇.doc

《2021教师学习心得体会汇编10篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021教师学习心得体会汇编10篇.doc（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022老师学习心得体会汇编10篇【必备】老师学习心得体会汇编十篇我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们考虑的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？以下是WTT帮大家整理的老师学习心得体会10篇，有所帮助。老师学习心得体会 篇1通过这次外出学习，收获很大，老师们将知识点的操练变成带有故事情节的过程，利于学生饶有兴趣的听课，进步了课堂的有效性。教学过程故事化或情景化也是老师们英语教学生活化的一个方面。值得学习和借鉴。有一节课更大的一个看点是其板书的特色艺术。板书采用太阳和光辉式的图示形式，太阳的中心写上中心句型，代表教学内容的重点，光辉的横线末端写上单词或句型，代表分支内

2、容，太阳和光辉的关系就像作文主题和每短内容的关系一样，这种图示利于学生大脑对知识的有序化整理和记忆。各位老师提供了一些可操作性强的教学方法，如：bingo游戏，传图片讨论句型的活动，chant和song的创编使用等等。通过观摩课，使自己从教学方法和教学理论上都得到了很大的进步，各个优秀老师的优质课，使自己大开眼界，对自己的教学提供了很好的根据和标准，对自己的长足开展是一个很高的促进。老师学习心得体会 篇2_年11月 29日30日，我们数学科组外出到桂林恭城中学学习考察。这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深化的印象。详细感受总

3、结为以下几点：首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的珍贵时机。桂林恭城是瑶族自治县，位于桂林东南，距桂林108公里，人口28万，经济欠兴旺，但民风纯朴，尊师重教。恭城中学是广西有名的县级重点中学，_年被评为广西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。二、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建立恭城中学及或设奖学金。对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元；对优秀的高一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金。在老师方面，除了感情留人，学校想方法帮助解决住房问题，及进步工作津贴方面也

4、做得不错。 学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课。三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进展经历交流。恭城中学数学科实行三轮复习。在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成。恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂。他们的课堂45分钟要求：学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习。对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开场进展跟踪辅导。对中考成绩拔尖而留在本校的

5、考生在高一就安排导师带，对尖生进展学科辅导和心理辅导，如_届考上北大的考生广西第九名，在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。另外他们数学每两周考一次周测两小时，平时一周一测周六晚上1小时对所有内容考察，但以复习过的内容为主。老师学习心得体会 篇3目前，我又一次学习了老师十不准。通过这次的学习，通过这次学习，我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对老师的言行举止又加深了认识和理解，使我又上了一堂师德教育课。老师十不准中的核心问题为师德问题，为人师表，注重身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，

6、对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要讲文明礼貌。孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。”作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必然重于言教。“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规那么，老师应自觉遵守老师守那么。老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已

7、，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。一个老师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。老师只有以自己言行统一、表里一致的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对老师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“老师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。老师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。通过这次学习、通过行风建立，我们要不断加强师德修养，才能在自己神圣的工

8、作岗位上不断进取，促使自己朝着优秀老师的方向不断努力。我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛，老师是“人梯”老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在新的历史高度，在教育、教学的工作理论中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，进步自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。老师学习心得体会 篇420_年，通过认真细致地学习业务知识，我对教育教学工作有了更深的认识，教学业务才能和程度有不同层次的进步。“我们不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导

9、学生，这是我们应有的责任”。一名优秀的老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续开展，才能更好的履行自己的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析p 教学理论和教学理论中的各种问题，进展积极探究，以形成规律性的认识。一名老师“只有研究和分析p 事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，可以从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的泉。”老师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为

10、局内人，变可能性为现实性，实现经历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。我认为积累丰富的教学经历是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和才能，积累有意的教学经历和教学方法。在情境教学中，根据已有经历对各种可能性进展猜测和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的老师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，

11、只有通过老师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动才能的平台，所表现出的机智也越荣耀夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，鼓励着老师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位老师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：一、我的收获其一，更加深化理解到一些教育政策法规，教育形式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识构造和才能构造。感受了新课程理念在教学中的浸透，懂得了如何更有效地施行教学。其二，更进一步理解到，在当今知识经济时代，老师队伍的开展和素质的进步，不仅是教育事业开展的要求，也是老师个人幸福之所系。老师不

12、能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的小学老师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，理解学生开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。老师既要做“经师”，又要做“人师”。二、努力方向其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的进步程度，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。如今的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的进步自己各方面的知识程度。其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢送的老师，

13、做个永远的好“学生”。其三，我要克制的是自己的缺乏。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是老师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。老师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力进步课堂实效，让每一个学生都有开展。总之，孩子是

14、明天的希望，而老师那么是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在老师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和进步自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个老师必须认真对待并要用理论作出答复的问题。老师学习心得体会 篇5两天心理学根底课学下来，受益匪浅。这得感谢西南师大的张教授，他深化浅出的讲解，幽默幽默的话语，常常引得一片欢笑。在讲解理论的时候，

15、他总是有很多的生活经历穿插在里面，但都和他讲的知识是有关的，所以并不觉得他是在卖弄，而是紧紧的结合了生活实际。尤其是他讲的教学上的经历和经历，让我觉得眼前仿佛翻开一扇天窗，突然变得明朗开阔起来。我教学工作_年，但是并没承受过职业的培训，只是自己跟着感觉走，也没什么成就感，如今是陷入了茫然。我虽然不想显声扬名，可是这种毫无成就感的工作和生活，很让人失落，近乎是抑郁了。我想很多中小学老师都有我这种感觉吧：工作十多年，自己仿佛就陷入了万劫不复的深渊。工作上再没有开展的时机了，梦想早已经破灭，日子过的浑浑噩噩。这两天的学习，让我重新审视了自己的教学工作，我们绝大多数老师只是按照教学的常规方法，机械的完

16、成教学任务而已，即使有课堂的创新，也跳不出为完成教学任务而搞的形式，可能有很多的时间，花的力气都是无效的。老师们每堂课上下来都是怨声载道，包括我，恨学生不听课，恨学生生的太笨。更有过分的老师骂了学生笨，还骂学生的父母不懂优生优育。老师带着怨气教，学生也带着怨气学，效果就更加坏了。通过学习，我发现自己曾经在教学中踏步不前，其根在于我们还在传统观念里无法自拔：老师居高临下，学生俯首贴耳。我们太缺乏心理学知识，不懂得如何有效的运用教学艺术，如何艺术的吸引学生的注意力，如何把学生的兴趣真正的进步。心理学老师培训，这个时机，太难得了，也来的太及时了，把我从长时间的迷茫中解脱了出来，我知道了我将来在教学中

17、该去做什么，怎么做了。让我们开场新的旅程吧!老师学习心得体会 篇6做为一名老师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢送的老师,第一要义就是要有高尚的师德。老师不仅是精神文明的建立者和传播者,更是学生学习的典范。师德,是成为一个合格老师的道德底线,一个缺乏道德底线的老师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德,就是要求老师必须保持对老师这个职业的一种敬畏心理。学高为师,身正为范永远是老师职业的不变准那么。自我校开展师德以来,在全体老师的努力下,狠抓师风建立,形式多样,内容丰富,注重宣传教育,获得了良好的进展。现将我个人学习师德情况总结如下:在思想方面,我认真学习了新的

18、义务教育法、老师法、中小学老师职业道德标准、_市八要八不准,并严格要求自己。认真遵守社会公德,忠诚于人民的老师事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力进步自己的业务程度和才能,严格执行品德标准,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系,老师与学生家长关系,形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学理论中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我

19、认真钻研教材和教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意进步学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作才能的培养。严格要求学生,注意良好学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术开展很快,我注意现代教育技术的学习和培训。进步自己的教育教学才能,随着课改的不断深化,我亲密关注课改的 。认真学习,增强自身的适应才能,与时俱进。在师德方面,本人严格按照学为人师,行为世范的标准严格要求自己,认真学习师德材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了学生家长的一致好评。心

20、得体会今后的努力方向。在以后的工作中,我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习,进步自己的政治素养,树立一切为学生效劳的思想,努力钻研业务知识,虚心请教,经常反思自己存在的问题和缺乏;严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表。老师学习心得体会 篇7作为一名一线的语文老师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担，当前我国正在进展新一轮的根底教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容一次课程改革。它对广阔老师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对老师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南

21、先生的力作教学机智教育智慧的意蕴。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的根本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。人说：读书足以移情，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是智慧的化身。因此，老师要做到机智地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以

22、下几方面是不可或缺的：首先，要有一颗热爱学生的心，修养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。教育家高震东说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做

23、这样的老师吧！是的，老师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们

24、不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。数学课程标准根本理念中的第一条说：义务教育阶段的数学课程应突出表达根底性、普及性和开展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的开展。数学课程标准中的必须 面向全体学生的

25、表述是贯穿于新课程标准的一条红线。老师要目中有人实在关心每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供时机。人性中最珍贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，本质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求老师必须具有敏捷的求

26、异思维、发散思维，才能左右逢，化险为夷。第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，老师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了头活水才能胜任今天的教学。开凿一眼泉，就是老师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，擅长拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。假如老师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并擅长运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联络。读书的生活是精彩的

27、、高尚的、幸福的，老师更要把读书当成生活的一局部并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以开展。老师学习心得体会 篇8刚接触学前教育时，我本来只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些根本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述，我越觉察得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是困难困苦的事情。_老师深化浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸理论，更要注重幼儿活动的教育过程。讲

28、座中最让有所触动的是要求幼师不仅有根本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探究的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家将来科技的开展。_老师对3-6岁儿童学习与开展的指南的讲解中，我深化体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这急躁的时代，家长假如没有正确教育孩子的方法，孩子就成了急躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。对于老师对指南的解读，我体

29、会到幼儿教学不能小学化，不能一味违犯儿童的身心开展规律要求孩子理解数与数学。毕竟开展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习。老师学习心得体会 篇9作为老师首先要有“敬业精神”，应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。当今时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，教育的竞争，教育靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发

30、对老师工作的热爱，才能构筑老师的“敬业精神”其次老师要更新“教育观念”十一届三中全会以来，我国的教育理论有了很大的开展，而在这个开展历程中，教育观念的变革尤为引人注目。在一定意义上，可以说，十一届三中全会以来教育开展的历程，也就是教育观念的不断转变和更新的过程，是不断扬弃旧的认识向更符合社会开展的方向迈进的过程。今天,我们要创立新型的、面向21世纪的根底教育,首先要分析p 、反思现有理论所表达的教育观念,。没有教育观念的更新,再现代化的教育设施、再高学历的老师队伍,都不可能创造出面向21世纪的新根底教育。因此,新的、正确的教育观念是新根底教育之魂第三、老师要有合理的知识建构。小平同志指出：“只

31、有老师教得好，学生才能学得好”。根据这个主张，老师知识应作为老师教育教学活动的基矗老师知识是其从事教育工作的前提条件，应具备四个方面，即老师的学科知识、文化知识、理论性知识和条件性知识。老师所具有的特定的学科知识，是其获得良好教学效果的根本保证，而不是唯一保证;文化知识。老师除了要有学科知识以外，还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向将来的人生之路。老师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲;理论知识。老师的理论知识指老师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。情景有分寸地进展工作，才能表现出老师的教育教学机智来。在这些情景中老师所采用的知

32、识来自个人的教育教学理论，具有明显的经历性;条件性知识。老师的条件性知识是指老师所具有的教育学与心理学知识，包括掌握必要的现代教育技术手段。可以详细化为三个方面，即学生身心开展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。这些知识可以帮助老师去遵循教育的规律，积极参与教育科研，并在工作中勇于探究创新第四、老师要有”高超的教学艺术“作为一名老师,只有渊博的知识是远远不够的。老师对学生的影响，是任何现代化手段都无可替代的，尤其是对学生的身心开展，很大程度上都是受到了老师的耳濡目染。所以，随着社会的不断开展与进步，人们的素质不断地进步，对老师的综合素质要求也越来越高。老师不仅要有高尚的品德，良好的修养与

33、精湛的技能，更重要的是要懂得教学艺术以及如何在教学的过程中将这种艺术充分地表达出来，这是现代社会对老师这一职业的新的需求。那么，终究什么是教学艺术呢?我国的著名教育家严济慈教授认为：“从某种意义上说，讲课是一种科学演说，教学是一门表演艺术。一个好的老师要像演员那样，上了讲台就要进入角色，目中无人。一方面要用自己的话把书本上的东西讲出来，另一方面你可以进展一场绘声绘色的讲演，这样，同学们就会被你的眼色神情所吸引，不知不觉地投入到探究科学奥秘的意境中去。”除此之外，老师还应具备“柔性化的管理才干”和“相当的研究程度”等。老师只有具备老师的素质，才能出色的完成教育教学工作。老师学习心得体会 篇10今

34、年暑假,学校组织全校老师进展了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强老师的师德师风建立，进一步进步老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建立的重要性。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该如何培养崇高的职业道德呢正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教

35、学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的开展，不断有新的内容，如今我们社会国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面进步教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新

36、，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在教育教学过程中

37、，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心， 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，进步教学质量。三、积极进取，进步业务素养有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，

38、不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供应学生一碗水。四、以身作那么、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。第 24 页 共 24 页