2021教师活动总结范本10篇.doc

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1、2022老师活动总结范本10篇【必备】老师的活动总结范文锦集十篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是WTT搜集整理的老师的活动总结10篇，欢送大家分享。老师的活动总结 篇1青年老师是教育的将来和希望，肩负着培养新世纪人才的历史使命。本学期，我与刘凤伟老师结成互帮互学对象，在结对活动中，受益非浅，特总结如下：一、以交流活动促教学质量我深深的认识到结对交流活动的意义，因此，本学期经常与刘凤伟老师保持着亲密的联络，除了教研与备课进展交流合作外，我们还经常在其他的一些时间进展联络，如

2、共同讨论一些和教育教学有关的话题，解决一些彼此存在的教学中德困惑，我们还彼此互相听课，共同评课，通过听评课活动，促进了彼此的业务程度。二、以结队交流促教研活动我们确定了自己的小课题，经过一段时间的实验，获得初步的研究成效，为本组大课题的研究起到了很好的推动作用，成为其他老师学习的典范。从结对交流活动中，通过合作，我实在感受到了此次活动的意义，我们彼此互相学习，互相补充，真正发挥了彼此的聪明才智，是彼此都得到了不同程度的进步，我们将把这项活动长期开展下去。三、以点带面，共同进步除刘老师以外，我还主动帮助其他成员进步，因为我实在认识到集体教研对大家都有好处，这是彼此共同学习，共同进步的好时机，因此

3、受到领导的好评。此外，我利用集体教研时间，指导老师登陆教育网站，及时搜集各种教育资料，大大促进了教研组的活动质量。四、注重经历积累，积极为以后工作做准备。我深深认识到，应该把我们从结对交流中的经历积累下来，从而更好的干好以后的工作，所以，我与刘老师经常撰写一些教育随笔以及论文，彼此交流心得体会，获得了良好的效果。在结对交流活动中，我感觉自己这学期真是受益匪浅，既学到了一些知识，又使彼此都得到了不同程度的进步。我将再接再厉，争取使这项活动以后开展得更好。老师的活动总结 篇2剪纸作为一种传统的民间艺术，历史悠久，风格独特，题材广泛，深受国内外艺术爱好者的喜欢。当代小学生可以卡通、漫画的熏陶下长大的

4、，对国外动漫文化知之甚多，而对于本民族的传统艺术却知之甚少。因此，如何让小学生认识并初步掌握剪纸艺术的技巧，是小学美术教学的一个重要课题。剪纸的特点是单纯、朴实、线条简练、粗健，线条块面高度结合，富有装饰性，有很强的生命力和很高的艺术价值。在剪纸理论中，运用多种方法使作品色彩变化多样性。不仅让学生理解制作剪纸作品全部过程，使学生从中受到美的熏陶，净化心灵，又充分发挥了色彩在剪纸的作用，使作品更加美观，让学生创作中享受色彩美的过程，在欣赏中体验剪纸作品的快乐。下面就用我的理论和心得体验来浅谈小学美术剪纸理论中浸透色彩教学的研究。一、初步工作为剪纸浸透色彩奠根底老师的准备：1搜集学生喜欢的民间剪纸

5、作品；2刻制、复制一些儿童题材的剪纸作品，3用油印方法刻印假设干画稿或叫刻样，发给学生复制参考，4根据学生知识程度、承受才能，制订实在可行的教学方案。学生的准备：1准备剪纸材料：复写纸，各种颜色鲜艳的腊光纸、标语纸、铝铂纸、彩色卡纸和绘画工具等。2制作工具：用美工刀作刻刀，并磨锋利。用木板、层板、硬纸板等制作垫板。3协助老师搜集民间剪纸资料。二、运用范例巧用彩纸点剪纸范例是直观教学的一种有效手段，也是美术课必不可少的教学方法之一。通过以各种题材，不同形式，丰富多彩的剪纸作品为范例，引导小学生仔细观察剪纸的特点，再直观的讲解剪纸的特点，形式以及方法和步骤，老师亲自示范，然后让学生按照老师讲解的方

6、法和步骤去剪，剪刻完毕，再对照“范例”进展检查。另外，范例的直观性亦可增加学生的理解力、记忆力和想象力，通过范例，引导学生多观察、多动脑、多动手，启发学生去想象，去创造。如：剪双喜宇，可以用多种方法去剪。一是把一张正方纸对折再对折，然后剪出字形在饱满，笔划端正的双喜字；二是把正方形纸对角折三至四次，按图案折剪的方法，剪出喜字纹样，翻开是圆盘喜字等等，在学生掌握了根本折剪方法之后，老师要启发学生去联想，在此根底上去创造。除此之外，还可把喜字变形，可方可圆，可长形等等，还可以在喜字两边添加纹样，如：在喜字两边添加梅花、喜鹊、荷花、鸳鸯、双凤和龙凤等等；再如：又可把喜字中方口变形，变成心形，即“O”

7、叫心心相印喜字。高年级同学可以在“喜”上进展添花加叶，让字变样。同时，也可以运用多种色彩卡纸来剪纸，剪完可以运用绘画工具进展添色；也可以把纸先染色再剪纸，剪出来的作品五彩缤纷。三、剪、色结合剪出五颜六色纸剪纸不仅能反映民族特色，而且还能反映现实生活，抓住现实生活中最动人的、最能表现内容的形象，用夸大、变形的手法和简练的线条，创造具有装饰性的艺术之花。剪纸的装饰性没有绘画那样可以细致人微地描绘事物，但是把剪出的花草和人物进展绘画加工，那么剪纸变得五颜六色，栩栩如生。在剪纸的教学中，光是单色剪纸，学生就会觉得乏味无趣，甚至讨厌剪纸。例如：在辅导小学生剪“祥和福临门”的时候，哪局部应剪掉，哪局部应连

8、接，剪纸时应注意的问题，以及设计图案中的布局、构造安排等等都要和学生交待清楚。假如用红纸剪出作品，那这幅作品让人感觉单调，无味。这时老师鼓励学生英勇的去想象，去创造，使学生在感兴趣的情况下进展设计加工，运用水粉颜料上色，剪出五颜六色纸的作品，使剪纸锦上添花，栩栩如生。四、自我展示剪纸色彩互浸透剪纸是造型艺术，要显示或增加其美就不得不借重于色彩，何况剪纸又有衬、套、拼、染、填等制作方法，需用色彩之处很多。在小学美术剪纸理论中，可以运用简单的方法让剪纸和色彩互相浸透，即当学生完成剪纸作品后，老师和学生分别把作品粘贴在自己喜欢的“作品展览”上。如在“作品展览”上设计一件黑色毛衣上，贴上红、黄、蓝三种

9、颜色的蝴蝶，或在“作品展览”上设计一件白背心上，贴上一个红色的团花，奔马贴在背包上，窗花“福”“喜”字贴在美术教室窗户上，并让每个小组派一个代表讲述自己的创作意图：黑色的中式毛衣佩上红黄蓝三原色的蝴蝶，使色彩更亮丽，为传统的民族服装增添了现代感，这类作品的装饰性强，赋予服装以活泼、灵动；贴在背包上的奔马，更能表达主人的个性；而蝶恋花图的创作意图是为一个小学美术剪纸创作宣传画，手拉手的儿童像蝴蝶一样翩翩起舞。总之，每幅作品都能显示出学生非常的创意，学生不仅看到自己剪出的作品，更能在剪纸理论中浸透出色彩之美，从内心里产生成就感。老师的活动总结 篇3为促进老师成长，进步幼儿园整体教学程度，20_年1

10、0月15号我园开展老师公开课活动。参加本次公开课的每位老师都做了精心的准备，他们将指南安康领域目的浸透到活动环节中，教学方法呈现灵敏多样特点;精心准备多种材料;新颖的教学形式;有趣的游戏贯穿整个活动，幼儿对活动表现出浓重的兴趣、积极的状态，幼儿在快乐的游戏气氛中得到了开展。首先老师们根据这次轮教的要求和本班孩子的年龄特点、结合主题教学选择了自己的活动内容。10月15号上午第一节活动是大班李紫昭老师的身体数字大猜谜。根据数字的特点，独立用身体动作表现一位数，愿意尝试结伴用身体探究多种数字造型，体验用身体表现数字的乐趣。15号上午第二节是小一班关竹萍老师的体育活动好玩的报纸。通过探究报纸的不同玩法

11、，开展幼儿的创造才能和探究才能。体验探究成功的快乐;学习与同伴合作，感受合作的快乐，培养幼儿的合作精神。在活动中，每位宝贝都可以大胆表现自己的玩法，也可以在平安的前提下探究自己的新玩法。15号下午的第一节活动是中二班宋迎新老师的我和椅子做游戏。通过与椅子玩游戏，开展幼儿的平衡，跳跃才能，进步动作的协调性和灵敏性;培养幼儿克制困难的精神以及同伴合作的意识和才能。16号上午第一节是小一班原晋娜老师的小蜗牛爬爬爬，活动中孩子们可以按照老师指令要求遵守游戏规那么，并且学习双手双膝着地向前爬的动作。16号上午第二节是小二班张雅丽老师的袋鼠跳，幼儿练习行进走、攀爬与跳跃开展动作协调才能，进步反响才能和控制

12、才能，感知游戏的快乐。16号下午是中一班张雅枫老师的护送蛋宝宝。孩子们通过闯关完成任务：第一次闯关孩子们空手进展;第二次手握替身蛋;第三次手握真鸡蛋，整节课宝贝们跟着老师进展户外，第三次手握鸡蛋闯关，我们的孩子们把蛋宝宝藏到怀中，保护的非常好，顺利、灵敏的完成了护送蛋宝宝任务，为我们点赞吧。17号上午第一节活动是小三班李玉玲老师和宝贝们一起做玩游戏好玩的呼啦圈，探究呼啦圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣，同时开展幼儿的双脚前行进跳和双腿分开跳跃的才能，培养幼儿的合作意识。17号上午第二节是中三班张俊燕老师的肚子里有个小火车。通过阅读绘本故事，让小朋友们理解饮食习惯的好处，而且平时不挑食，保证水果、蔬

13、菜、肉、蛋、奶都平衡，这样才能安康成长。17号下午是小二班梁俊花老师的小兔子运水果，幼儿在跳跃中，能控制自己的身体，锻炼跳跃才能，并且喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。18号上午第一节是中一班王娜老师的小猴子本领大，幼儿通过情景创设学习侧面钻的动作，能侧面钻过不同障碍，增强动作灵敏性，身体体能得到开展。18号下午是中三班郭慧君老师的过伞关，郭老师结合主题设定课程，孩子们在和雨伞玩的过程中增强幼儿大小肌肉的协调性，锻炼幼儿跳，跨，投和匍匐爬的综合才能。孩子们勇于接收挑战，能遵守游戏规那么，在伞不落地的情况下坚持完成各项运动。19号上午第一节活动是大班张莹老师的神奇的布袋。活动的目的是1、理解

14、布袋的不同玩法及游戏规那么。2.可以与同伴合作，东西协调地进展游戏。3.体验布袋游戏带来的乐趣。19号上午第二节是小三班郭晓峰老师的身体总发动，郭老师创设了运输食物的情景，让孩子们通过小桥、跳圈等关卡完成任务，孩子们还把运输回家的食物分享给了听课的老师们，一起感受快乐。每听完一节活动，老师们都要针对活动进展评课，评课是一种最直接、最详细、最经常也是最有效的研究进步课堂教学质量的方法和手段。听评课是老师互相学习、商讨教艺、研究教学的重要措施。听评课也是教研活动，它在教学理论和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导理论的过程，也是一个理论操作、升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大

15、量的教学理论、经历和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经历总结概括形成理论。如此循环反复，老师的教学业务素质必然会有很大的进步。听评课对开阔老师的视野，鼓励他们上进，开展他们的教学才能，有着极其重要的作用，能引导老师走教学才能螺旋式上升的道路。在评课时，老师们对课做出综合分析p 。分析p 过程中，在肯定优点的根底上，重点分析p 问题。要对老师钻研教材、理解幼儿、选择教法、教学程序的设计诸方面做一分析p ，分析p 产生问题的原因。最后提出详细改良的意见。这是一个“诊断治”的过程。一周的轮教活动完毕了，但是老师们学习、提升的脚步不会停顿，我们会以指南为引领，结合幼儿的年龄特点来设计一日活

16、动，让游戏点亮快乐童年。老师的活动总结 篇4从大学报志愿选择师范的那一刻，在我们的心里就种下了一个梦。这个梦做得太久、太沉重了，它幻化成一粒蒲公英的种子，飘进我们的心田，在那里深深的种下。我们用心灵的清泉滋润它，它便在幸福中萌发，在拼搏中开出绚丽的花。做一名优秀的人民老师，在青春年华中奏响生命的乐章。我们深感责任的重大，我们的手中握着中国的将来，我们的肩上扛着民族的希望，我们的身上担着母校的期望。为了更加出色的完成顶岗实习工作，我们献县一中10位顶岗实习生围绕“老师梦 青春梦”开展了团日活动。以下是本次团日活动的流程：1.由团支书主持并介绍本次团日活动的主题本次主要以“老师梦中国梦”为主题，意

17、在激发团队的工作热情和勇于进取的精神，鼓励每位实习生可以坚持克制困难，在以获得成绩上继续努力。要不骄不躁，不怕吃苦，甘于奉献，为我们的顶岗实习工作再创佳绩。2.队内成员进展庄严地宣誓。鼓舞了大家的斗志，誓词如下：我立志做一名荣耀的人民老师，我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的将来，我的手上捧着孩子们的明天，我以青春的名义发誓，我一定上好每一节课，我一定不负使命，我一定给孩子们一个美妙的将来。3.致我们终将逝去的青春作为实习老师的我们，既是老师又是学生，身上仍旧有孩子般的活力和天真。我们十个人相亲相爱，每一个人都特别有爱心和友善，所以在这里我想说友谊万岁。生疏的我们在这个生疏的地方，像亲人

18、一样陪伴左右。操场上大家像孩子一样做起了游戏。4.宿舍就是我们的家，聚餐。虽然没有锅碗瓢盆，但是有爱就够了。师大的老师们给我们送来的方便面，今晚十人一块方便面大聚餐。这就是快乐和肆无忌惮的青春。本次团日活动总结：老师是一个神圣而又荣耀的职业，青春是奋斗而又活力勃勃的季节。我们献县一中的实习生一定会踏踏实实工作，不负母校的期望。梦在，魂在，希望在，美哉，我的老师梦，壮哉，我的青春梦，梦与祖国同行。团支书：王会敏 小组长：李美娜团队成员：闫晶晶 王明明 赵培培 彭颖刘卫萍井腊梅 刘辉 刘美娟老师的活动总结 篇5一、领导重视，精心组织领导对组织“三八”妇女节活动高度重视。在“三八”妇女节前夕，为活泼

19、女教职工的文化生活，以庆“三八”妇女节为契机，弘扬传统美德和时代新风，由工会组织了丰富多彩的庆贺活动，由曾春菊主席主持活动的开展。二、开展合适女教职工特点的活动，增进友情“三八”妇女节是我国的一个重要节日，是专门为女性朋友举办的，这点充分表达了党对普天下女性的关心。为展示广阔女教职工的综合素质和时代风采，能有效地进步女教职工的整体素质。工会精心筹划设计了“三八”妇女节活动，为了搞好这次活动，以“文明，务实，节省，有意义”为原那么，在工会主席的带着下，组织了丰富多彩的活动，给庆贺活动增加了非常热烈的气氛。各校组织了茶话会、座谈会等活动。使广阔女工陶冶了情操愉悦了身心，全面进步了自身素质，进一步增

20、强了团结协作精神和彼此之间的友谊。三、积极开展评比表彰活动在“三八”妇女节活动上，我单位表彰了优秀女员工。使大家学有典范，做事有劲头，这次活动女教职工们表现出极大的集体荣誉感，展现了女教职工良好的精神风貌。她们纷纷表示：在今后的各项工作和各种活动中，将再接再厉，力争获得更好的成绩。老师的活动总结 篇6岗位练兵工作总结，本学期按照学校岗位练兵工作方案的要求，学校将老师岗位练兵活动深化推进，练兵内容和形式都有所打破，使老师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与开展的需求，老师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛气氛，组织老师全员参加活动。通过练兵活动我的专业程度与课程理论才能有明

21、显提升。为进步教学业务程度，提升个人素质，更好的为教学工作效劳，以进步专业才能为主线，着力进步教书育人的才能与程度，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳。我对练兵活动进展了深化的总结和反思，并进展了专业特色展示，对练兵工作的收获和经历进展了提升。1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业才能方面得到了进一步进步。2、通过参与岗位大练兵活动，我已可以更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，进步了课程理论才能，成功构建了有效教学的行为形式，实在进步了课堂教学的有效性。3、通过参与老师岗位大练兵活动，教育质量进一步进步，促进了个人教育程度的平衡、持续、稳步开展。

22、在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵方案，明确目的，通过理论学习、课堂理论、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学，积 1极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他老师的交流 。我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经历和教训。老师的活动总结 篇7为进一步加强班主任与任课老师间的沟通，促进各学科老师全面理解任教班级学情，共同分析p 问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一十班所有老师召开了协调会。会上，各学科老师踊跃发言，既分析p 整个班级学风，也重点分析p 个别学生特别是后

23、进生存在的问题，共同研究了对策。通过这次会议，班主任和班级任课老师统一了思想，增进了理解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实根底。常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课老师的力量做到齐抓共管，才能到达管好班级的目的。作为班主任，怎样做好与任课老师的融洽沟通，促进学生进步呢？一认真听取和采纳任课老师的意见二工作中要互相学习，互相理解，共同进步三班主任老师要在班上树起科任老师的威信作为任课老师，应该积极配合帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步。一及时反映课堂上出现的种种问题，帮助班主任出谋划策。二做好自己力所能

24、及的事，协助班主任，减轻其负担。三深化到学生中间去，理解学生的内心世界，进展沟通，促进学生进步。四课下及时的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。采取措施一严抓班级常规管理，二明确学生的培养目的，规划教育内容。三培养学生自主学习的才能。四采取表扬鼓励的措施对学生的学习进展正确的引导。五加强与家长之间的沟通和联络六关于后进生采取“一帮一”的措施，促进其进步。总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的目光，要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任课老师获得联络，认真倾听他们的意见，积极配合老师的工作，充分调动其他老师管理班级的积极性，加强班主任与任课老师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。老师

25、的活动总结 篇8 一、双笔字总体程度太低。学生对老师有着特有的崇拜和模拟，特别是一手好字将对学消费生不可估量的影响，希望大家能在平时加强练习，我校有几位高手可以请教：_、_等。二、说课1、要脱稿，脱稿一方面说明你对教学设计熟记于心，另一方面说时利于情绪表达和临场发挥。2、对工程过于要求全面，全那么空，8分钟有四分钟都在说目的、重难点、教学法3、目的最好融入过程，这样的目的才是真正的目的4、把说的重心和中心放在如何突出重点和打破难点上，一方面说我想怎么做，另一方面说我为何这样做！最后，希望大家多读书，既要学专业也要学其他知识，一个知识广博、文理兼容的老师，必将受到学生爱戴，你的老师之路也必将走的

26、很远很高！老师的活动总结 篇9“全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学管理理论，突出师生平等地位、全面开展和有效互动的理念，通过有效的制度建立促进老师成长、学生全面开展和学校教育质量的提升，获得了显著成效。主要表如今：1、增强了老师的“育人”意识，提升了老师队伍素质老师是教育教学活动的直接施行者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学形式下，老师以单一的传授科学知识为教学目的，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的施行，本人的教

27、育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面理解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。2、促进了学生的全面、安康成长，特别是促进了学生安康人格的培养“导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡老师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自施行导师制以来，通过老师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显进步，得到家长的普遍认同。3、增进了家校联络美国学者科尔曼在其报告教育时机均等一文中最先提出：

28、学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联络，全方面的理解学生的个人情况并施之个性化的教育。“导师制”就此做了理论性的探究。在学校的学生成长导师工作手册中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。4、老师教育方法得到改良，师生关系明显改善在开展工作中，主要遵循了下原那么：1思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原那么。2尊重、理解、热情期望和严格要求相结合的原那么。3目的引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原那么。我采取的工作方

29、法主要有：1“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注重身教，以自己的模范人格为学生树起前进的目的，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。2交流谈话、心理相容。我通过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进展交流，走进学生的.心田，建立心理上的认同，到达心理相容，从而进展有针对性的教育和引导。根据自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式，如可以有意识地将心理安康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；也可以通过日记、书信等方式和学生进展“笔谈”，帮助学生解决问题，培养健全人格；有时还通过网上

30、交流，理解学生的想法，为学生分忧。3引导学生自我教育。创造条件，培养学生自我评价和自我认识的才能，激发学生自我调节的内部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调节，到达学生自我教育和自我管理的目的。 通过教育教学方法的改变，师生的平等地位得到充分表达。老师和学生之间亦师亦友，在平等中实现及时的心与心的交流和沟通，彻底转变了传统教育教学形式下老师的主导、学生被动承受的场面。5、学生全面开展，老师综合素质进步，真正实现“教学相长” 导师制着力于教育理念的更新。通过平等、互动的师生关系，转变老师教育方法、提升学生德、智等各方面素质的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的理论应用，促进

31、了老师和学生的“双赢”，老师经历理论磨练，专业素质不断提升；同时，我把“全员育人”看作是一项日常工作，也是一个研究的课题，对于所引导的过程与效果进展记载、分析p ，撰写个案分析p 材料，定期开展研讨，促进理论与理论上的交流与完善，不断进步“导”的程度。于学生而言，中学生成长导师制突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为老师进展教育管理工作的精华。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原那么，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面 向全体。着眼于学生的整体成长开展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不

32、同学生多样化开展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理形式下，得到全面、和谐、可持续的开展。“教学相长”的场面在导师制下得到有效表达。老师的活动总结 篇10为了进一步进步老师的业务素质和课程施行才能，标准课堂教学常规，进步课堂教学质量。在学校教研中心的安排下，数学组的各位老师积极投入到“高效课堂”的探究理论中。高效课堂的施行使老师的教学方式和学生的学习方式得到进一步转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动学生、发挥学生主体性，学习方式多样性的教学形式，学生在老师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。参加

33、高效课堂的改革与施行已有半学期，这在这学期，数学组的各位老师一直努力在努力地学习和探究，争取使我们的高效课堂真正发挥优势。下面就将我们在这一阶段的活动总结如下：一、 课上活动以学生为主体，提倡合作学习在学校的组织下，认真学习领会了有关高效课堂的文件精神，不断进步加深了我们对高效课堂的认识。我们全组老师积极参与教研组的研讨活动，围绕“什么是高效课堂”、“为什么要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的关键问题，在教研组里进展口头交流讨论，深化认识打造高效课堂的意义及重要性。认真学习研读新课标，深化领会新课程精神本质，清楚每个学段的教学内容、教学目的、教学重难点。认真学习研读 “高

34、效课堂评价标准”，深化理解其含义。无论是新授课，还是练习课，复习课，老师在设计课堂活动时要坚持以学生为主体，老师为主导的原那么，让学生真正成为课堂的主人。针对我们学校学生根底比拟薄弱的实际情况，我们在设计课堂教学时要针对大局部学生，问题设置要简单易懂，把学生分为几个小组，让学生在课堂讨论的时候进展合作学习，互相帮助，共同进步。并针对“高效课堂评价标准”,认真反思自己平时的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。二、积极探究理论，努力实现“高效课堂”。根据高效课堂的要求，我们认真备课、积极上公开课。课前精心的备课，课上精彩的组织课堂和课后适时的进展教学反思

35、，以及坚持积极备课，认真观摩其他老师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。老师备课时在研究好教材教法的根底上，重点要研究好自己的学生，要把教学的重点内容设计得通俗易懂，能让大局部学生积极参与。老师在组织课堂教学时要有激情，要多给学生以赞许和鼓励，要尽可能营造民主活泼的课堂气氛，让学生积极主动的去探究，去合作学习。要有精彩的课堂小结，引导学生去回味，去进一步的研究。课后老师要及时的写教学反思，记录本节课的成功做法，巧妙的设计；也记录自己对这节课不满意的环节，如导入局部不够精彩，环节之间衔接不够紧凑，时间安排不是很合理，学生对某一局部内容反响不热烈等；也可以记录教学过程中的瞬间灵感。坚持学习其他

36、优秀老师教学理论，取长补短，学习其他老师独到的教学设计，教学方法。另为学习他们课堂设计的独到之处，学习他们灵敏娴熟的驾御课堂的才能。三、总结经历和收获。通过组织教研活动，帮助学校完善课堂构造，构建科学高效的教学形式。通过课后评议，课例研讨等形式，老师们互相学习，取长补短。查找课堂教学低效表现和原因，弥补教学缺漏，从而进一步进步了教学效益。老师们明确了课堂教学要注重“精讲精练”，老师的“讲”要讲重点，讲难点，讲思路，拿出更多的课堂时间、采用多种方式加大训练力度，优化训练内容与方法。我们积极书写课后记，根据个人实际教学书写教学心得，丰富校本教学资，形成教研成果，全校交流。进步了广阔老师的反思才能，进步了课堂教学程度。四、今后努力的方向。在今后的工作中，我们会以更加饱满的热情投入到课堂教学改革的活动中，进一步构建我校优质高效课堂构造，提升自己的业务素质，进步我校的教育教学质量。总之，只要我们不断的学习，不断的探究，坚持不断丰富专业知识、进步教学才能；充分发挥老师对课堂的引导性、激发学生的主体性，我们一定能构建高效的数学课堂教学！“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”既然给了我高效课堂这片天空，我一定奋力展翅，飞得更高，飞得更远。第 25 页 共 25 页