《绵羊》幼儿园小班美术教案.doc

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1、绵羊幼儿园小班美术教案作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是WTT帮大家整理的绵羊幼儿园小班美术教案，希望大家可以喜欢。绵羊幼儿园小班美术教案1设计意图：在得意的动物这个主题中，小朋友对小动物都有了初步的理解，也知道绵羊的毛是卷卷的。我设计了这个活动，目的是让幼儿学习从里向外画螺旋形来表现卷卷的绵羊毛。活动目的：1、探究学惯用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。2、学习在指定范围内均匀地进展添画活动。3、认真仔细地绘画，喜欢绘画活动。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才

2、能。活动准备：1、幼儿用书，蜡笔。2、绵羊玩具。活动过程：一、唱歌曲棉花糖导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊？请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模拟小动物的动作。顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊2、幼儿回忆刚刚唱过的动物有哪些。“刚刚我们变出了哪些动物呢？”小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊“小羊是什么样子的啊？”老师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头有弯角；有胡子身体上面长了羊毛尾巴短小二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。1、你们看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？”“你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗？小羊的衣服是怎样的呢？2、老师小结：

3、小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。三、老师引导幼儿练习画螺旋形。老师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢？1、老师示范画，请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。2、幼儿徒手练习。四、幼儿作画，老师指导。五、评价张贴幼儿作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。绵羊幼儿园小班美术教案2活动目的：1、能细心进展粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。活动准备：用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；老

4、师示范用的半成品、成品各一份。活动过程：1、谜语引入，激发幼儿兴趣。师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛奉献出来呢？解释谜面，让幼儿更容易懂小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。2、体验观察，比拟异同，初步感知操作材料。出示老师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。老师

5、给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进展。如今先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。3、老师讲解示范，并提出操作要求。1讲解示范刷乳胶；粘棉花；修正作品；2提出要求：不将乳胶刷到桌子上；不把棉花粘到轮廓线之外；4、幼儿操作，老师进展巡回指导1对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；2操作时专心，不争吵；3才能较强的孩子可略微进步要求，让她把羊毛整理得更整齐。5、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和缺乏。搜集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？6、活动自然完毕。绵羊幼儿园小班美术教案3活动目的 1、学惯用拓印的方式表现绵羊椭圆的

6、、茸的身体。2、探究用报纸团拓印绵羊身体方法。3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。活动准备 1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西，如毛绒玩具等；认识绵羊，理解绵羊毛茸茸的特点。2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸假设干。3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。要点提示 老师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。老师可以根据班级幼儿的情况，提供每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。活动过程 1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。老师：云姑娘她

7、飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!(2)老师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿理解作画材料。老师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。(1)老师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?(2)老师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。(1)老师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧!(2)老师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造

8、型。4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏老师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。(1)老师：“云姑娘”飘到草地上，看见草地上有许多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢?(2)老师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。(3)老师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊，为什么?活动建议活动延伸 鼓励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。区角活动 益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认识不同种类的羊，理解它们喜欢吃什么。美术区：提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。环境创造 搜集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。将幼儿的作品组成一幅草地上的小绵羊的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。家园共育 家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。第 8 页 共 8 页