《大拇指》幼儿园小班下学期音乐教案.doc

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1、大拇指幼儿园小班下学期音乐教案作为一名人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学才能。写教案需要注意哪些格式呢？下面是WTT的大拇指幼儿园小班下学期音乐教案，希望大家可以喜欢。大拇指幼儿园小班下学期音乐教案1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!寒风料峭，冬意浓浓。圣诞老人还没来得及把他的长袜收起，我们的耳畔又传来了元旦的脚步声。今天，我们在国旗下，整理刚刚走过的_年，祈盼20_年的到来。在此，我向老师和同学们送上诚挚的新年祝福。_年，不管是对于我们国家还是对于我们学校都是辉煌、成功的一年。回望_，我们深情满怀!迈进20_，我们更加豪迈!新的一年，新的起点，新的挑战。在这里我最想对

2、即将参加高考的高三同学们说：同学们，光阴老人的脚步在悄悄挪移，我们不是有光阴似箭、日月如梭的感觉吗?东晋诗人陶渊明曾有过这样的感慨：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九点钟的太阳。我们是跨世纪的一代，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时，荣幸又艰巨。读书，认真读书是时代的要求。是一切成大事者的必由之路，是一切创造的根底。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向岁月索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗添彩。只有这样，我们才无愧于华彩青春，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。“千山万水，无数黑夜，等一

3、轮明月”渐行渐远，我想起了高三的日子。一年三百六十天，都是横戈马上行。我们于静悄悄的黎明就开场了语文，英语的晨读，于夜深人静时，疯狂地求导，玩命地演算，在平衡中挪动，在磁场中旋转。试卷，分数，汗水交织在一起，模考，家长会如影随形。god is a girl,你又为何这般淘气，将日子调拨得如此紧张，连发愣都成了奢望。面包会有的，牛奶也会有的，高考终会来的。有人说，高考是一湾浅浅的海峡，我在这头，梦想在那头。也有人说，高考是一次灵魂的洗礼，是一次特殊的成人仪式，凤凰涅槃，飞龙重生。我说，高考是一场武林的盛宴，既然你我拳脚了得，为何不风风光光走一遭。假如高考也是华美残酷的乐章，它的终场也要你我亲手写

4、上。“十年磨一剑，霜刃未曾试。”宝剑已泛青光，你准备好了吗?是身怀屠龙之术，却感慨无龙可屠，高考来便来了，来得正好，立斩之于马下。大拇指幼儿园小班下学期音乐教案2活动目的：1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。2、学习跟唱歌曲，尝试创编，激发幼儿参与游戏的兴趣。3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。活动准备：双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。重难点分析p :学习跟唱歌曲，激发幼儿参与游戏的兴趣是重点，尝试创编歌曲是本课的难点。活动过程：1、师幼一起做拍手律动。2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。师：今天，我们

5、班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？大拇指：我叫大拇指，小朋友们好！师：小朋友请伸出你们自己的大拇指，给客人打个招呼。幼儿：大拇指好！师：第二位客人也来了，看看是谁呢？小拇指：我叫小拇指，小朋友们好！师：小朋友请伸出你们自己的小拇指，给客人打个招呼。幼儿：小拇指好！3、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。1熟悉歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？幼儿自由发言它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢？我们来看看吧！师边表演边朗读歌词。2提问：大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？小拇指的提问同上请幼儿再完

6、好听歌词。4、初步学唱歌曲。1师范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！2师范唱第二遍。师：哇！它们唱的好听吗？徐老师也想唱了，你们听听王徐老师怎么唱的吧！3幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！小朋友唱得真棒，再来唱一次。请个别幼儿表演大拇指。5、学唱小拇指小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！幼儿跟老师学唱小拇指。请个别幼儿表演小拇指。6演唱整首歌曲。7、游戏。请一组幼儿躲起来，其他幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答并跑出来教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在理论过程中，培养了幼儿的审美才能和创造才能。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些才能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。第 6 页 共 6 页