《花儿朵朵》大班下学期音乐教案.doc

《《花儿朵朵》大班下学期音乐教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《花儿朵朵》大班下学期音乐教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、花儿朵朵大班下学期音乐教案作为一名为别人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是WTT为大家整理的花儿朵朵大班下学期音乐教案，希望大家可以喜欢。活动目的：1.初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。2.探究理解图谱内容并能在与同伴合作的根底上迁徙经历来学习舞蹈。3.探究在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。活动准备：1.幼儿用书花儿朵朵舞蹈图谱，黑板。2.幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。3.音乐磁带、录音机，投影仪。活动过程：

2、一幼儿欣赏乐曲，并探究理解图谱所表达的内容。1.老师用投影放大幼儿用书花儿朵朵图1：花苞图，引导幼儿理解手腕花与图谱一致的。老师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发现他们有什么一样的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？老师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。幼儿尝试动一动2.幼儿初步欣赏乐曲。老师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。3.老师投影放大幼儿用书花儿朵朵图2：花朵图，引导幼儿比拟图谱上的花苞与花朵的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现花苞与花朵。老师：花苞与花朵有什么不同？大家合起来做一朵花苞可以怎么做

3、？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？老师做适时的指导。4.老师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探究箭头所表达的含义。启发同组幼儿合起来做一做。老师：如今请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？二幼儿再次欣赏音乐，理解音乐构造。1.幼儿边看图边完好地欣赏音乐。老师按照舞蹈的动作构造，有节奏地用手指向相应的图，引导幼儿感受舞蹈的动作构造及音乐情绪。2.在老师的带着下，幼儿跟随音乐，在座位上用幅度较小的动作表演。老师：如今请你们和老师一起在座位上，边

4、听音乐边用幅度较小的动作来跳舞好吗？三幼儿起立，探究舞蹈的队形。1.先请一组幼儿上来站点子，然后请其他三种花看一看图，根据图上每朵花的颜色和位置，想一想自己应该站在哪儿。2.幼儿站成四路纵队的队形后，探究尽快变成四朵花的队形。老师：这次我们要站着来跳这个舞蹈了，我们怎样才能从如今的队形变成四朵花的队形呢？老师放慢速度哼唱旋律，幼儿尝试变化舞蹈的队形。要求在最后要做个花朵的造型，事先与一排的幼儿商量，自己所在的花朵是一个怎样的造型，在完毕时摆一摆。四幼儿完好地随着音乐跳集体舞，在表演过程中探究与同伴保持协调一致。1.幼儿在老师的语言提示下，完好地随音乐集体舞。2.老师逐步退出，让幼儿在没有老师语言提示的情况下，尝试自己完好地随音乐跳集体舞。活动延伸：1.区域活动：在小舞台提供舞蹈花儿朵朵的舞蹈图谱和红、黄、绿、银四色腕花，让幼儿表演给同伴看。进一步体验与同伴共同表演舞蹈的快乐。2.家园共育：可以在家中共同进展集体舞表演，体验亲子交流的快乐。3.领域浸透：集合科学活动，引导幼儿观察理解花朵的生长变化过程，并在自然角放置几盆花，引导幼儿定期给花护理，并进展植物生长过程的记录，让幼儿通过观察理解花苞是如何变成花朵的。第 4 页 共 4 页