“文明礼仪伴我行”主题教育活动总结 文明礼仪伴我行的内容.doc

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1、“文明礼仪伴我行”主题教育活动总结 文明礼仪伴我行的内容“文明礼仪伴我行”主题教育活动总结篇一为了进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见精神，认真落实教育部公布的文明礼仪纲要，引导青少年树立社会荣辱观，实在进步我校学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建立，根据县教育局的安排，我校于4月份在全校学生中集中开展了为期一个月的文明礼仪主题教育活动，现将工作情况小结如下：一、加强领导，全员参与1、学校成立了以校长程胜为组长的文明礼仪领导小组，制定了以文明礼仪主题教育活动施行方案及主题教育活动详细安排。2、利用升国旗仪式，学校团委向全体学生发出了建议，在建议发出

2、后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，积极创设载体，深化开展宣传教育和理论活动，有方案、有步骤、有总结。二、内容丰富，实效性强在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育理论活动，学生努力标准自己言行，真正做到了文明礼仪伴我行，展示了磨中人的风采。1.学校组织了在食堂集中进展了文明礼仪专题教育讲座，理解礼仪的根本含义，理解学习礼仪的意义。掌握与人交谈时的礼仪要求。做到着装大方、得体。理解涉外根本礼仪。掌握在公开始合发言的礼仪。理解父母，懂得感恩。掌握使用 、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。做到集体活动时能遵守相

3、关的规那么和要求。掌握拜访接待的根本礼仪，能热情、大方地与别人交往。掌握与异性同学交往的礼仪。能宽容、礼让别人。在公共场所文明交流，不干扰别人。2、各班均召开了主题为文明礼仪伴我行的班会。各班主任组织学生讨论，通过学生讲文明礼仪故事，学生明白了文明礼仪的重要性。同时系统地学习了现代中、小学生文明礼仪知识的学习。3、以黑板和校园播送为宣传阵地，创设浓重的气氛。各班出了一期以文明礼仪伴我行为主题的黑板报。学校组织评比出了C 115 C119 C 117 C118四个班的优秀黑板报。班级主题班会内容丰富，主题突出，使广阔同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥典范作用;播送室于每天早饭后播放礼仪歌曲

4、、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。对学生中出现的不文明现象进展了表扬、批评。这样让全校学生更加关注文明礼仪，理论文明礼仪。4、组建了文明督导队伍，监管学生日常文明礼仪。文明礼仪教育是一项长期的工作，因为学生的一些坏习惯，坏缺点有随时出现和反弹的可能，特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，为此，各班抽出两名思想素质好、卫生习惯良、工作负责的学生，组建了督查小组，监视学生出口成脏、乱扔乱丢、破坏公物、不节约水电等不文明行为。5、认真组织开展评选文明礼仪星活动。4月份以来，我们制定了评选标准、评选条件、评选时间。并鼓励每个同学、每个班积极参与。共评选出了8名文明礼仪之星。他们是C114C

5、曹远政C116侯杰琼C117盛湘粤C118陈亚南C119王巧C120谢菲C121魏金华。6、认真组织开展了文明每一天文明礼仪践行活动，让广阔同学在践行文明礼仪中文明成长。三、活动开展，卓有成效本次文明礼仪主题教育活动月，组织开展了一系列自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习理论活动，充分培养了广阔同学的自主性、自觉性，进一步标准了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明标准，文明礼仪主题教育活动月根本到达了预期的目的。一个多月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的进步。一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪

6、举止将造就一个民族的文明。 自从开展了礼仪教育活动后，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到教师也知道问好了，课间活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育别人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。当然，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究

7、文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气，让文明礼仪之花香飘校园。“文明礼仪伴我行”主题教育活动总结篇二一、指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要表达。在创立“镇江市行为标准示范学校”的活动根底上，进一步加强对学生良好行为习惯的培养，以镇江市关于开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动的施行意见为指导，引导全体队员开展“说文明话，做文明事，当文明人”主题教育活动，养成十个文明礼仪好习惯, 将主题宣传教育理论活动与民族精神教育、美育教育、革命传统教育、行为标准教育及学校的其他教育

8、教学活动有机结合起来，促进学生安康成长，全面开展。二、活动目的：通过活动，面向全体队员，引导养成十个文明好习惯唱响国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规那么，走人行横道，不闯红灯。详细来说，引导学生从两方面入手，做到三热爱、七个不，认真学习，积极理论，培养良好习惯。1、七个不：不说脏话；公共场所，不大声喧哗；观看比赛，不乱喝彩；不随地吐痰；不乱扔杂物；乘车购物，不拥不挤；遵守规那么，不闯红灯。2、三热爱：热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，保护环境；关爱别人，主动问好。三、活动内容：开展“学习礼仪

9、、理论礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。1、学习礼仪以“十个文明好习惯”为重点，引导学生理解和掌握与自己日常生活和学习亲密相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和涉外礼仪等方面的知识，观看文明礼仪影视教材，人人做到三个学会：人人学会背“十个文明好习惯”内容，人人学会讲文明礼仪的故事，人人学会文明礼仪好习惯的要求。2、理论礼仪以“十个文明好习惯”为训练重点，引导开展理论体验活动，着力开展三大活动开展“我身边的不文明行为”调查活动；开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动；开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动根据年级段学生特点，低年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛；中年级开展“文明礼仪伴我行”故事

10、演讲比赛；高年级开展“文明礼仪伴我行”征文、诗词比赛。3、展示礼仪结合文明礼仪理论活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“我是文明好学生”风采展示晨会课活动。在此根底上，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾播送等阵地予以展示。4、宣传礼仪面向全体队员，面向家庭和社会进展礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好气氛，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”理论活动，开展“小手拉大手，文明伴我行”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进展宣传展示。这一系列的活动，学生的文明行为获得了很大的进步，都在积极努力的再做文明少年而努力。“文明礼仪伴我行”主题教育活动总结篇三第 7 页 共 7 页