大学英语课学习总结.doc

《大学英语课学习总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学英语课学习总结.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学英语课学习总结大学英语课程是大学生的一门必修的根底课程。WTT为大家整理了一些大学英语课学习总结，希望对你有用!大学英语课学习总结篇1大学英语最后一个学期的学习即将完毕，回忆一年来的学习状况，感觉收获良多。首先是英语单词的记忆。词汇是学习英语的根底，没有丰富的词汇打地基，英语的大厦是建不起来的。我从初中学英语到如今，词汇量就那么常见的几百个，教师不强迫，我也不是很重视。但这个学期张雷教师采取了划分重点，触类旁通和当众鼓励的方法，让我一点点地渴望记忆更多的单词。我们十五组有许多英语高手，每次听写完后总有一两个拿总分值的组员，我的根底比拟差，刚开场只有十四分的样子，但典范就在身边，我也希望能有

2、让教师和全班同学认识我的时机，所以每次都很努力地记单词，一个学期下来，渐渐掌握了一些记单词的方法，比方，通过听、说、读、记的多方位来记单词，或者分类、分组的方式等，我从最初要花一整天的时间记一个单元的单词到只需一节课就能把单词准确无误地记下来，自己觉得进步很大，到最后，教师对优秀的同学进展表扬时，终于也有我的名字了，我感到自己的努力有了回报。再者就是听力。我以前考听力的时候都是模模糊糊的感觉，好似脑子里一团浆糊，只能听懂大概的意思，然后蒙答案。经过一个学期的训练，我如今不仅能听清楚对话的内容，有时还能复述其中的句子。这对我这种根底差的学生来说，是一个很大的进步。这要归功于张教师的训练，教师知道

3、会有局部学生不会自觉地去听、去练，所以在课堂上从不连续的放听力材料，并且不是放完就算了，教师还会给我们分析p 怎样听的方法，哪些题的错误率高，那种类型的题要多多注意等等，有时会叫同学答复下列问题，因为怕答不出来，所以我每次都很认真地在听。感觉我们不是单纯地在训练听力，而同时也在掌握考试方法。最后是作文。作文是我最头疼的事情。本来我词汇就不多，再出两个语法上的错误，作文成绩就一直没上去。但张教师从根本的作文构造开场，一点一点地传授方法。虽然总体上没什么大的提升(作文要有大提升也不是短时间内解决得了的)，但格式，构造，一些常见的错误还是知道了，至少考试时教师挑不出一些常识性的缺点，根本能拿个几个的

4、分数，要知道我有一次考试只拿了三分!看出进步了吧!其实上课的时候进步的不仅仅是英语才能，还有许多其他方面的才能。比方有一次张教师选中英文司仪，我是我们组的英文司仪，其实紧张得声音都在发抖了，但还是坚持下来了，为我们组赢得加分我很快乐，但我战胜了自己更快乐。总之，这个学期的学习是非常有成效的，希望我能继续保持这个状态。我想给自己一个A-的分，因为我觉得学习的重点不是起点也不是终点，而是在这个过程中你掌握了什么，进步了多少，这就是我的收获!大学英语课学习总结篇2通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式

5、还是较丰富多彩的，详细地说： 在大学英语课堂教学中，教师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。对这种形式的教学，我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们承受，进步了我们对教学内容的承受程度。 当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了适宜的教学形式能较大地激发学生学习。另外，另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。 对于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。但我

6、个人觉得，它是利远大于弊的。 因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能局部的同学还停留在教师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学形式中，很难理解这其中的意义。因此，有一局部同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖教师与家长的监视来学习的不良学习习惯，进步自己的自我约束才能与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，教师等要学会引导这些学生，这样这

7、种教学方式将会真正到达进步学生的自主学习才能的目的。就我个人的情况来说，通过每周一次的英语PPT，我也接触到了更加丰富的英语学习资，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。 总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的开展完善。大学英语课学习总结篇3算起来，我学习英语也有七、八年啦，然而自从上大学以来我渐渐发现大学的英语与中学英语有很大的区别，对于大学英语的学习与我们中学的学习有了很大的区别，自己也渐渐发现我需要改变以往的学习方式，寻求新的打破。上大学以来，这是我第一次去总结自己英语学习中的一些经历和缺点。说实话，对于英语我从来都

8、是非常自信的，也从来没有觉得英语的学习会有多困难。然而，这次期末考试英语成绩很不理想，使得我开场反思自己在英语学习中的缺点。总结自己这次英语考试，说实话上大学以来对于英语学习并没总结出来一些新的学习方法。面对考试，我的复习方式也非常的简单，一般就是简单背诵一些可能在考试中出现的知识，如填单词，熟悉英语听力课本知识，读课本上的英语文章等，这些只能简单的应付试题中出现的课本知识，不能真正的应对考试。对于阅读理解等非课本知识，却没有恰当的方法。同时，在这次考试中，我对于做题时间的安排不是非常的恰当，以致于整个做题时间都非常的紧张，最后写作文的时间非常紧张，这也直接影响到了我的作文质量和考试成绩。总而

9、言之，是由于考试准备的不充分导致了考试成绩的不好，是由于考试安排的不恰当导致了考试成绩的不理想。此次考试，给我敲了一个警钟，是我开场反思自己的英语学习，寻找自己英语学习中的缺点。我想在下个学期的学习中我需要改正的还有很多。除了要认真的上好每一节课外，还要认真的做好每一道练习题。同时要多进展练习，多做一些阅读理解，进步做题的质量。自己也要多做一些小的作文练习。考试成绩的进步归根结底在于平时知识的积累和综合才能的提升。我要做到，勤于练习，注重积累，促进综合才能的进步，才会获得优异的成绩。在这里，要感谢英语教师的教诲和帮助，王教师是一个知识渊博的人，你总是以笑容面对我们，在课堂中给我们灌输了许多课本中没有的知识。希望我们可以有更多的互动，教师可以更多的理解我们的需求，丰富课堂知识。让我们共同努力，在以后的考试中获得优异的成绩，获得更大的进步。“大学英语课学习总结”的人【end】第 6 页 共 6 页