小学学校第二学期工作总结 小学第二学期工作总结.doc

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1、小学学校第二学期工作总结 小学第二学期工作总结要把开展作为学校工作的根本,稳步推进学校可持续开展;要在学校工作中始终坚持以人为本,把以人为本作为学校工作的核心;要统筹协调学校的各种利益关系和各方面的工作,促进学校的协调开展、可持续开展。下面是WTT整理的一些关于小学学校第二学期工作总结，供您参考。小学学校第二学期工作总结范文一过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关心和正确领导下，在全体师生的共同努力和亲密配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵开展、特色开展的原那么，把“学生开展是目的，老师开展是关键、学校开展是载体”的“三开展”理念

2、落实到各项详细工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求开展，全面推进素质教育，现将本学期学校工作回忆如下：一、施行“人本管理”策略，营造和谐校园融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生效劳。(一)以身作那么，加强领导班子建立班子建立是一面旗帜，是学校开展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善效劳的干部队伍。一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参

3、加各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。 二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深化一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，进步管理程度，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广阔老师们学习，深化课堂听课，与老师共同探究、共同研究、共同进步。一学期来，行政人员累计深化课堂听课近160节，深化教研组活动20次，实在进步要求领导的教学指挥力。三是强化务实作风，打造效劳型班子。倡导管理就是效劳的

4、理念，要求班子成员走进老师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作那么，施行人本管理，首先，我们克制偏见，对所有的老师一视同仁，不用固定的目光看人，遇事经常换位考虑，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足老师的合理建议，不仅关心老师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与老师的心理间隔 ，全校上下形成合力，我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。(二)凝聚校园精神，促进老师个性的张扬学校重视老师的思想管理和目的管理，引导

5、老师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，深化师德教育“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的开展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的老师队伍。一是提升学校文化内涵。以学校文化建立为重点，拓展“江海”文化内涵，大力倡导“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣赏每一位老师与学生，擅长发现其优点与长处;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点” -扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个老师的行走的根本途径。二是加强师德标准教育。学校利用政治学习，组织老师学习新的老师职业道德标准，重申教育局公布“师德教育五不准”内涵，同时，要求老师把学校“师德教育十条硬纪律”落实

6、到教育教学理论之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追求。三是重视青年老师的培养。在现有的教职工队伍中，我校年轻老师 位，占学校在岗55%。理论“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新老师培养形式，促进新老师快速成长。本学期，重点推出青年老师的培训方案，对青年老师有目的、有针对性地进展培养，创造条件支持老师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老师进展指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年老师在理论中的锻炼进步。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年老师课堂

7、教学评比课比赛、备课比赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年老师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开我们的老师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们老师的个性在张扬，学校也随之开展着。二、坚持德育为首，促进学生安康快乐开展以养成教育为重点，以“小学生日常行为标准”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程化，从根底抓起，追务实效。一是注重德育教育的全员参与。 树立人人都是德育工作者的意识。在施行行为标准教育过程中，构建了领导

8、重视，全员参与、人人负责的管理形式。尤其是重视班主任队伍的建立，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的才能。二是注重校园“人文文化”的建立。学校美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，活力盎然的花园中快乐的学习，愉悦的成长。充分利用现有资，精心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”-一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行理论”、“见贤思齐、追求卓越”、“热爱科学、创新开展”等良好习惯，鼓励学生“勤奋学习、快乐生活、全面开展”;教室

9、内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、美丽的校园文化风景线。三是注重德育工作与教学工作相交融。坚持教学的教育性原那么，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科知识中的德育因素，确立教学的德育目的，并有机的交融到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减

10、缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面开展。四是注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“温馨教室创立活动”、“我的2022”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、.学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。五是注重少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的理论研究”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目的，以“五字”奋斗目的-“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创立和谐校园、文明校园、艺术校园，更是鼓励促进少先队教育的新开展，培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱别

11、人、尊敬长辈、坚毅英勇、与人分享、体验生活快乐的健全人格。六是注重校外教育的拓展延伸，增强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相交融。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进展平安教育宣传活动;办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为标准”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力，科学复习，进步效率”为主题的家长会，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。四、优化教学管理，全面进步教育质量树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量意识，进步学校核心竞争力充分挖掘开展潜力，把进步教育质量作

12、为学校生存与开展的第一要务。一是重视学校课程的整体规划。课程方案是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进展有效施行。我们严格按照国家课程方案进展教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实根底型、拓展型、探究型三类课程构造，促进学生全面、主动地开展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的将来。二是强化教学常规管理。结合学校实际，对老师备课、上课、作业设计与修改、辅导复习、老师听课等教学常规进展适当的补充和细化。进展了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探究”、“ 如何上好复习指导课”的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建

13、立错题本，随时理解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要表达全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此根底上，教诲处、教研组组织人员加强教学方案、老师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反应，每次检查都根据实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进展相应的自查和预查，并做好检查情况记录，标准教学的常规管理。三是研究课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反应，及时总结经历或探寻改良措施，逐步进步课堂教学质量。本学期老师互相听课、互相议课以成为一道风景线，新老师每周听课都在2节以上，无

14、论是领导还是老师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进展点评、总体评价和分值评价，及时反应、交流。四是强化教育综合视导。以“全面视导与单项巡视相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原那么，重点对一年级、三年级、五年级进展教育的综合视导，强化教育管理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习准备期教学，制定施行方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进展集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前准备、课堂学

15、习，老师课堂教学、备课、作业布置和修改情况的观察、检查、听课、交谈等，多种形式的理解，及时总结经历，分析p 存在的问题，提出有针于对性地指导意见。同时，也要求三年级组针对视导中发现的问题，在规定时间内反应整改措施，并予以积极落实;关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，及时理解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学情况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。五是加强教研组建立，强化老师的教学研究力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学研究。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动方案，积

16、极营造“学习型、研究型”组室的气氛，提升教育智慧，改善思维形式，从而激活开展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效。我们组建了领导小组，研究教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀老师教学展示、教龄满八年的青年老师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学知识点归类”整理，强化老师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体老师通过参与“备课-说课-上课-评课”等全程活动，让更多老师在一次次的理论-反思-再理论的“磨课”中研讨、交流、反思、改良自己的教学行为，逐步成长。六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、天天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，

17、强化教学过程考核，建立条理明晰、环环相扣的流程管理途径。强化教学过程考核，建立条理明晰、环环相扣的流程管理途径，实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，11月份我们举行了一次期中考，同时通过老师会议以教学专题研讨为形式，进展分析p 问题与寻找对策。五、深化特色建立，提升学校办学品质树立名品意识，加强特色工程建立。要花大力气、持之以恒抓好已定特色工程的建立，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建立上求开展。一是做实教育信息化应用实验工程，进步学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委给予我校的远教设备，认真制定施行方案，

18、健全领导小组和管理机构，提倡教研组开展“问题教研”活动，引导老师直面课堂教学研究教与学的设计，进步课堂质效;开展“重视学习习惯的培养”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大讨论;尝试电子备课共享资，优化备课研究，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不管是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。二是继续加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的综合素质。认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案” ， “珍爱生命，平安伴我在校园”活动，增强学生体质和体育根本活动才能，熏陶学生的艺术修养，培养了学生的创

19、新意识，同时，加强学生安康卫生教育和心理安康教育，通过播送、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健才能。六、齐抓共管，强化平安工作为结实树立“平安第一”的思想，不断增强老师平安防范意识，学校与每个部门、每位老师签定了“平安工作责任书”，向学生家长发放交通平安责任书、告家长书，加强家校联络，明确平安责任，做到平安教育深化家家户户，同时，推行了老师护导制度，值班老师早上提早半小时进展学生秩序护导，全程跟踪学生，防止了校园内平安事故的发生;开展了“消防平安”教育主题周活动，通过全校师生消防平安演练活动、全体老师自救自护

20、培训，平安知识讲座和竞赛、寻找身边的平安隐患等活动，进一步强化学校平安教育工作，帮助师生树立平安意识，掌握平安知识，进步自我保护才能，确保学生在平安和谐的环境中安康成长。我们坚信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造李家庄中心小学美妙的将来。小学学校第二学期工作总结范文二本学年，我校按照区教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。从教育教学实际出发，学校管理进一步标准科学有效，德育平安工作更加主动积极，教风学风校风进一

21、步加强，教育教学质量不断进步，艺体活动进一步凸现特色，书香校园活动更加丰富多彩，我校逐步办成富有活力、充满智慧、洋溢个性、特色明显的农村小学。集体成绩：20_年1月 宁波市非奥工程训练基地20_年2月 区业余体育训练、输送工作先进集体一等奖20_年3月 区学校运动会开幕式区三等奖20_年4月 区学雷锋先进集体20_年5月 区先进小记者站20_年6月 区优秀教育网站二等奖教育信息宣传成绩：本学期共投稿 篇，其中 篇教育信息发表于鄞州教育网(中国鄞州网、鄞州妇女网、中国教育在线等转载)， 篇发表于鄞州日报发表，1篇发表于宁波晚报， 篇学生习作发表于鄞州日报。我们的商铺特色先后宁波电视台播出、在中国

22、宁波网上被登载;老师、学生成绩：5人次获市区级各类荣誉称号：市德育先进工作者(方红维)、区优秀老师(王世杰)、区优秀班主任(沈再均)、区优秀小记者辅导员(俞燕巧)、区教科研先进个人(冯敏)4人教学技能获奖：区微论坛二等奖(方红维)、区综合理论优质课一等奖(史飞飞)、区小学品德学科优质课二等奖(方义勇)、区小学信息技术优质课三等奖(顾梦)、老师课题、论文成绩：5人课题、论文获奖、发表：2篇心理安康教育论文分获市二、三等奖(孙莹、方红维)，2篇思品教学论文分获区一、二等奖(胡晓玲、方义勇)、1篇心理安康教育论文获区二等奖(洪桂美)，1篇美术论文获区二等奖(方佩珠)、5篇教学论文分获区三等奖(王世杰

23、、方佩珠、李银银、刘芸、崔召萍)、2篇“成长记事”征文分获二(胡晓玲和冯敏)、3篇“成长纪事”分获三等奖(王建芬、洪桂美、顾梦)。51人次(学生)获奖：1人获“学雷锋”主题演讲区二等奖，2人分获征文比赛区一、二等奖，1人获区美德主题征文比赛一等奖。一、深化开展德育工作，进步学生道德素质抓常规，培养学生良好的行为习惯。加强大队委和五星检查人员的培养和管理，奖赏清楚。坚持抓好文明就餐管理，要求学生携带手帕、文明摆放、安静排队、静声吃饭。为了让“人人参与，互相监视”本学期出台了值周班级工作制度。大队部还利用一周一次国旗下讲话、红领巾播送、班队课，一月一次主题板报以及名人名言栏、名画走廊、温馨提示语、

24、班级宣传窗、雏鹰展翅台等教育阵地，培养学生良好的文明行为习惯。精活动，进步学生的思想道德素质。活动是少先队的灵魂，是德育的载体，本学期大队部坚持每月一主题的原那么，开展各种主题活动。三月份开展了“学习雷锋见行动，争做五小我能行”主题活动和校外理论活动;四月份开展了“缅怀先烈，争做传人”主题活动，年级段的共同配合下开展了“缅怀先烈，继承遗志”中队观摩会;五月份，以爱为主题，开展了“集结爱心，快乐奉献”第六届爱心义卖活动，本次义卖以转手遇到爱，给废弃物品找第二个家和进步学生物品交换才能为三大出发点，吸引了师生家长、学生们的支持，累计营业额多达90多元，这是历届以来义卖营业额最高的一次。大队部还参加

25、了宁波市“让我帮帮你”第十二届主题慈善义卖活动。 六月份进展了中队整队仪式过关和六年级毕业典礼。七八月份开展了“幸福洞小，幸福暑期”主题暑假活动。三、强化教学管理工作，全面进步教育质量务实教学常规，做好三抓工作。一抓备课。教诲处对备课进展了改革，对不同年龄层次的老师分层要求，优化集体备课交流形式，学期末进展备课过关。二抓上课。要求老老师上好观摩课，骨干老师上好示范课，青年老师上好研究课，新老师上好模拟课，师徒同上一节课，人人上公开课，个个当评课员。三抓学生作业。要求老师精选作业，实在减轻学生负担。对于老师作业的修改，进展细化的规定和严格的检查，以保证作业的修改质量。本学期，教诲处还加大了监视力

26、度，在校长的带着下，所有中层全面进入备课、常态课、教研活动“蹲点”工作。加强学科管理，开展过关活动。本学期，继续定期开展各类过关活动，如“一年级拼音、美文诵读、语文知识、数学计算、英语四会单词过关”等，实在进步了学生的学科掌握才能。同事高度重视音体美等艺术综合类课程的教学情况，不仅对这些课程的课堂教学全程监控，还定期抽检教学质量。优化教研方式，实行“三个有”。一有方案：各教研组根据学校方案制定了详细的教研活动方案。二有数量：保证每两周组织一次教研活动。三有质量：深化课堂教学内涵，做到每次活动有主题。改革新听课记录形式，开展会诊式微格评课。本学期中，教诲处还承办了区数学新老师课堂教学考核活动、区

27、书法教学研讨活动，与兄弟学校共同举办语文、美术学科的教学联谊活动，还举办了镇语文教学研讨活动。四、大力搞好课外活动，充分张扬学生个性注重学生个性开展，开设多个社团活动。个性化教育能满足每一个儿童开展需要，使其个性潜能获得充分、全面、和谐的开展，这是教育改革的大趋势，也是素质教育的本质所在。作为农村小学，学校克制了师资匮乏、缺少场地、时间少等一系列问题，通过“内挖潜力，外聘人才”的方式，以“让每一个学生做最好的自己”为教育目的，全面开展个性特长教育工作。工程上本学期段内开设了不少特色工程，如剪(刻)纸、编织、摄影等，目前已有30多个社团。检阅艺术教育成果，举办各项展示活动。为激发学生对艺术的兴趣

28、和爱好，促进学生德智体美和谐开展，展示我校艺术教育成果，四月举行了第二届科技节，五月举行体艺节，为具有各种特长的学生提供施展才能的舞台，不仅张扬了学生的个性，也使学校充满了活力与活力，更得到了家长的好评。五、深化科研师训改革，促进老师专业成长新老师培养，抓好“一课二训三反思四根本功”。一课是新老师一月一次的汇报课。二训是新老师岗位培训和业务培训。三反思是反思自己课堂教学，要求一课一反思;一月一反思师傅或别人公开课;一学期一反思自己教育教学体验，撰写成论文或案例。四是根本功训练即“四字一画一话”，每天一练，一周一评，一月一过关。同时抓好师徒结对及量化考核工作。业务培训，办好“博客+讲坛”。在上学

29、期的根底上，继续监视40周岁以下的老师写好博客，并协助校长室审核老师十二五网上报名情况，组织全体学科骨干老师，报名参加名师工作室暨骨干区名师带徒活动。编辑出刊了桓溪春晓老师版。邀请专家为全镇老师做如何进展教学反思、有关银梦七色笔写作指导的讲座。六、重视平安卫生管理，营造良好育人环境健全食堂工作反应机制，改善供餐花色。每月的食堂满意度调查已经成为我校食堂的一项常规工作，有效加强了对食堂工作人员的监管，更有利于发现并解决客观存在的问题。比方米饭太硬、晚餐过冷、无汤等问题都通过该渠道得到解决。该项工作看似平淡，贵在坚持，并且得到了教辅室戴国元老师的好评，并在全镇中小学进展推广。受制于食堂的烹饪方式和

30、本钱控制，食堂供餐的重复性和单一性在所难免，但食堂还是想方设法，进展了一些菜品的尝试和改善，比方蒜泥海带、山药排骨、黑木耳胡萝卜炒白菜等。强化平安教育与管理，确保师生平安。总务处作为校园平安的责任部门，安排了专人(王建国老师)负责校园设施日常平安检查工作，定期对消防设施进展平安检查，发现问题及时处理，按时按实上报各项各类检查情况。继续加强对门卫保安的管理，标准穿着佩戴，夯实来校登记，加强节假日巡查等，保障师生在校的人身平安。积极与公交公司、镇政府沟通，学校公交接送站点由原来的正大门改到了学校的北门消防应急门，安装了遮阳棚，防止了公交接送车在顶峰期穿越校门口人群，便于管理。继续美化校园，改善环境

31、。本学期，总务处翻种了教学楼前大花坛的草坪，并新载了局部金桂等苗木，同时补种了教学综合楼间的两个大花坛的樱花，让校园不单单是书香校园，更是“花香花园”。同时更换了教学综合楼走廊及大厅的宣传版面，张贴了三字经，让学生在闲暇时刻也承受传统文化的熏陶。还对各个楼层的盥洗室进展了改造，给拖把安了家，即美观了教室，又方便了学生。开节支，改善老师福利。按照国家财务制度的规定，遵守各项收支制度和收费标准，合理使用资金，关注各项支出的合理性、合法性，从经费角度上保证学校教育方案的完成，并顺利通过上级部门的审核审计。本着“把钱省在浪费上”的宗旨，继续施行办公用品“零库存”，试卷限印审核，领物实名登记等相关制度。

32、在保障绩效工资按章发放的同时，积极为校长室献计献策，通过年级段研修经费、老师活动奖品等形式尽可能在政策允许内改善教职工福利。加强校舍的维修和保养，创立星级数字校园，随时对教学、生活设施的维护和保养，更好地进步公物的使用率，延长公物的使用寿命。就在老师们的家访期间，总务处联络电脑公司对全校的投影仪进展了清洗除尘。本学期，总务处还带着全校老师完成了区四星数字校园创立工作。同时参评了区优秀网站，组织老师完成了学校网站各栏目的修改和内容的充实，荣获二等奖。总之，一学年来，老师都能认真工作、任劳任怨，为学生的开展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。小学学校

33、第二学期工作总结范文三这个学期对我们学校来说是不寻常的一段记忆。本学期我校的校本培训工作按照上级的要求，结合我校的实际，着重老师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从进步老师教书育人的程度为出发点，进一步挖掘老师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进展总结。一、抓师德教育，树立师表形象。这个学期，是我们并校后实行半封闭式管理的首个学期。我们的管理者是否能借助并校这一契机，顺势而为，建立健全各项制度。老师能否适应这一大家庭。这是学校领导值得考虑的问题。故此，学校领导把师德培训作为第一要素来抓，利用校本培训这一平台组织全体老师学习有关的教育教学法律法规，进步老师的

34、自身素质，真正做到为人师表。在每一次的政治学习中，我校老师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使老师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使老师教育理论程度的进步，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必须完成一份学习心得或教学理论小结。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一

35、是明确培训目的，掌握新理念、理论新理念、优化教育过程，为全面进步教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中理论、体验新的课程理念。四是加强合作交流。1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些理论经历丰富、理论程度较高的各学科骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范

36、课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业程度的提升。3、做好“请进来”工作。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。四、课堂教学才能的培训：以“深化课程改革 打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：1、加强指导工作领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并及时与老师交换意见，共同研讨，解决施行过程中存在的问题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按方案进展，既丰富多彩又平衡开展。2、调整培训格

37、局本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作进步业务程度的一个时机，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，进步教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体老师都要全程参与，真实评价，提出有建立性的意见，进步活动的含金量。我们还要把老师参与培训活动的情况列入老师的年度考核。3、开展专题讲座本学期，我们开展了各项专题讲座。白晓双校长主讲小学老师心理辅导，教诲处负责对全体老师进展校本培训-校本研究的现实与困惑校骨干老师陈美娇老师与全体老师交流如何

38、做一名优秀的班主任，叶永飞老师那么与我们一起分享东北师范大学学习的先进教学经历。4、强化课堂教学的研究为了更好地推进新教材的施行，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，名师的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进展了平等、民主的交流。评课以老师的反思为主，共同讨论在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。5、利用农远设备、资进展校本培训。以课题实验为打破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及理论上获得一定打破，形成自己的教改特色。各教

39、研组要紧扣进步课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导老师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进展研究，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发现研究问题，发现研究资，支持真正有价值的的课题研究深化下去。经过老师的共同努力，老师的教学才能有了明显进步。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面进步我校老师的整体素质为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素质的进步，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化开展。看了“小学学校第二学期工作总结”的人还看了1.小学学校工作总结20_第二学期2.小学学校期末考试总结范文3篇3.初中学校第二学期工作总结4.小学学生学期总结范文3篇5.小学英语第二学期工作总结第 25 页 共 25 页