与孩子一起读书心得体会.doc
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1、与孩子一起读书心得体会与孩子一起读书心得体会认真品味一部名著后,你有什么体会呢?写一份读书心得,记录收获与付出吧。你想好怎么写读书心得了吗?以下是WTT搜集整理的与孩子一起读书心得体会,借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。与孩子一起读书心得体会1培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,我们应催促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时,做为家长应尽量正确的答复孩子疑问,遇到答复不出来的问题时一定要翻阅其它书,一定要正确对待答复孩子之疑问,要帮助孩子进步思维空间、想象空间,第一次接触的词语要重复的阅读和深入理
2、解其中的含义,这样记忆才会更深入。怎样让孩子在读书中获得丰富知识呢?我认为首先要让孩子认识到对写作有一定帮助,要在写作中用上平时读书中学到的好的词语,只有多读、多看、多用脑子去想,这样才能写出好的作文,其次,进步孩子的读书兴趣,要为孩子创造一个良好的读书环境,经常带孩子去书店购置一定的书籍,经常和孩子谈话,在谈话中觉察孩子的优点和缺点,为了让孩子对读书感兴趣,可以多给孩子提供做家务,做小实验的时机,丰富孩子的业余生活,不要让孩子感到生活的枯燥无味,挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读,引导他们怎样去理解书中的内容,只有理解了书中的内容,才能让孩子大胆去写作,用这种读写结合的方式去进步孩子独立写作的
3、才能。只有通过亲子阅读,才能让我这个做家长的更加理解自己孩子想的是什么,让孩子懂得了只有辛勤的付出,才能有丰厚的收获,真正体会到“读书破万卷,下笔如有神”的真正含义,使孩子更加喜欢读书和保护书了。与孩子一起读书心得体会2因为喜欢读书,所以对和孩子一起读书的幸福这本书一见倾心,封面上母女二人一起读书的温馨画面,更是让我一下子就爱上了这本书。作者欧群慧,是一位教育学博士。这本书主要讲述了她与女儿赵子欧之间一起读书的有趣故事。通过这些故事,我能从中深切感受到读书带给她们的幸福。作者用朴实的语言,和我们一起分享了培养孩子读书的珍贵经历,比方:如何给孩子选择适宜的图书?应该让孩子养成哪些阅读方法和习惯?
4、这些问题也一直困扰着我,通过细细品读这本书,让我不断反思自己,同时也收获了很多。作者的女儿赵子欧,是一个自信开朗、好奇心非常强的孩子。在妈妈的正确引导下,小小年纪的她广读群书,对于各个领域的知识,她都喜欢去探究和学习,同时也培养了各方面的才能,包括逻辑推理才能、写作才能等。女儿和子欧一样,也喜欢读书,可又有不同,女儿看的书比拟单一,不像子欧阅读地那样广泛。对于如何给孩子选书,我一直很困惑。作者就这一问题,提出了自己的建议,我觉得很有道理。每个孩子的阅读程度不同,兴趣爱好不同。家长在帮助孩子选书时,一定要从孩子的兴趣出发,只要孩子愿意看就好。当然还要保证为孩子挑选“营养全面”的精神食粮,这样孩子
5、得到的知识才会更全面,要给孩子推荐不同领域、不同类型的书籍,这样才能保证孩子素养的全面进步。详细来讲,经典名著一定要让孩子看,比方:中国的论语、国外的夏洛的网绿山墙的安妮等。充满丰富的想象,语言凝练,具有和谐韵律和鲜明节奏的诗歌,比方泰戈尔的飞鸟集。还有人物传记,它们记录了许多伟人的奋斗史,这些会成为孩子学习的典范。比方:居里夫人传达尔文传等。当孩子与家长的选择出现矛盾时,要尊重孩子的自我选择,再进展耐心的引导,尽量从不同的方面加以影响,这样才能保证孩子阅读作品的多样性。对于应该让孩子养成哪些阅读方法和习惯,我也很迷茫。原因是女儿读书没有什么方法,也不喜欢写读书笔记,感觉读书效果一点也不好。作
6、者在这方面也提出了很多方法,值得我们借鉴。比方:和孩子一起讨论读书的内容。这一点作者做得非常棒,也很值得我学习。书中很多母女间有趣的对话,让我印象非常深入。这种方法可以让孩子感觉到父母对于她阅读的关注,通过讨论还能启发孩子对于阅读内容有更深入的理解,这会让孩子很有成就感。又如:让孩子带着问题去阅读。这是一种非常重要和高效的阅读方法。这种方法需要家长的亲密配合,孩子有不懂的问题,可以和孩子一起上网去寻找答案。在阅读中去解决问题,会让孩子收获更多。除了以上的阅读方法,作者还介绍了很多,比方:螺旋式上升阅读法,拓展式阅读法,比拟读书法等等,这些方法都很实用,在这里我就不一一赘述了。总之,这本书给我最
7、大的感受是,要培养爱读书的孩子,家长要付出很多,包括耐心引导,用心陪伴,还要适当地参与其中,这样不但让孩子爱上阅读,还能和孩子一起感受读书幸福。最后,我以子欧在日记中说过的一句话完毕,“所有的孩子都很喜欢读书,那些不喜欢读书的孩子,是因为他们还没有找到他们喜欢的书。”希望每个孩子在家长的用心引导下,都能找到他们喜欢的书,并从此爱上读书。与孩子一起读书心得体会3儿子上小学二年级了,热爱读书是一件受益终生的事情,这一点我和所有的家长一样的十清楚白。但是身为老师的我,白天面临一群孩子,中午上完课还要与儿子一起参加读书,实在在力不从心,这让我非常惭愧!学校里,老师一直提醒孩子们回家多读书,平时经常布置
8、课外读书的作业。孩子进入二年级,学校对孩子每天阅读书的要求更高了,经常教育孩子们多读书,读好书。这次读书活动的举办提醒了我,必需要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书,真是一件开心的事情。儿子喜欢看书,更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书,这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这次读书节的活动中,我们一起阅读了安徒生童话选、百科书等,这些读本都是特别合适孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有好处,当然,孩子也从中受益多多,很多好
9、习惯的养成就对书中主人公的认识和肯定呢。每次看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸那么帮他分析p 为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进展比拟,寻找书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。孩子的阅读才能是学习才能的根底和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合才能是非常关键的。通过活动和孩子一起读书的光阴,从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探究知识世界的微妙!希望学校每年都开展文绿书香家庭评选活动,希望这样的活动能把家长和孩子一起带动里起来,培养孩子阅读的好习惯。
10、与孩子一起读书心得体会4佳禾上一年级了,开场学习拼音与汉字了,老师要求孩子自己阅读故事,于是我们俩就开场了每天读童话的生活。第一天,读丑小鸭,一开场是一段描写风光的,不长的段落,孩子读的很慢很慢,两个字之间总是要停顿,因为不认识,要先拼拼音,拼完这个字,上个字又忘了,她自己都不知所云,我让她再念一遍,有时候她还会烦,没方法,我就把这句话连起来读给她听,她就会恍然大悟:哦,是这个意思呀!有时候会念错一两个字,我会假装没听懂或者没听见,让她再念一遍。就这样,第一段磕磕绊绊地终于算是念完了,大概用了二十多分钟吧。念完第一段,第二段念到第十一个字是:鸭妈妈,她叹了一口气说:“唉,念了这么长时间,终于出
11、现个鸭字,还是个鸭妈妈,还不知道丑小鸭在哪里呢!”我笑了,心想:唉,闺女,不是人家出来的晚,而是你念的太慢了。就这样,几乎每天我们做完作业都会念上一小段,当然有时候会偷懒,我也不逼她,因为逼着让她念,她也不会好好念的。渐渐地她学的字多了,拼音也纯熟了,念的书也多了,所以读的速度也稍快了一些,她找到了其中的规律,也知道有些词语应该连在一起念,有时候怕我听不懂,还会念一句问问我:懂不懂是什么意思啊?我就会让她解释一下给我听。我以前给她念故事的时候,都是不同的人物配不同的声音、语气,如今她有时候也会配上声音,不过还不是很纯熟,因为念懂故事要占用她的大局部的精力,也顾不上其它的了。听她念书,一开场就觉
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