5.1.1任意角与弧度制课件---高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.docx
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1、模块:高一数学人教A版必修第一册 编写人: 审核人: 班级:_小组:_ 姓名:_ 任意角与弧度制(一)【学习目标】1. 认识角的概念推广的必要性和必然性;会判断象限角;2. 会表示终边相同的角、象限角;会用集合表示各种终边在特殊位置的角【重点难点】重点:将0o到360o范围内的角扩充到任意角;难点:任意角概念的架构,用集合表示终边相同的角【课前预习】阅读课本168-169页学习任意角并在教材中勾画概念,并完成下列问题一、 角的概念思考:在齿轮传动中,被动轮与主动轮是按相反方向旋转的.一般地,一条射线绕其端点旋转,既可以按逆时针方向旋转,也可以按顺时针方向旋转.你认为将一条射线绕其端点按逆时针方
2、向旋转60所形成的角,与按顺时针方向旋转60所形成的角是否相等? 二、象限角思考1:为了进一步研究角的需要,我们常在直角坐标系内讨论角,并使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么对一个任意角,角的终边可能落在哪些位置?思考2: 如果角的终边在第几象限,我们就说这个角是第几象限的角;如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限,或称这个角为轴线角.那么下列各角:-50,405,210, -200,-450分别是第几象限的角?阅读课本170-171页自主学习并在教材中勾画概念,并完成下列问题三、终边相同的角思考1: -32,328,-392是第几象限的角? 你还能找到1个和他
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