【精编版】高考语文一轮复习《情景默写》练习题.docx

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1、高三语文一轮复习情景默写练习题（含答案）1默写。（1）屈原在离骚中表明时不我待，担心时光如流水逝去，要珍惜时间的句子是：“_，_ 。”（2）蜀道难中“_，_”引用了“五丁开山”的神话，给蜀道增添了神秘而浪漫的色彩。（3）杜甫在蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“_，_ 。”（4）燕歌行中，“_，_”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。（5）李凭箜篌引中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“_，_”。（6）陆游书

2、愤的“_，_”两句，化用南朝名将檀道济的典故，抒发了自己年老力衰、自我期许落空的悲愤之情。2补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中诗人借助鲜花香草写自己要修养品行的两句是：“_，_。”（2）在赤壁赋中，“客”因个体的渺小和生命的短暂而生发了“_，_。”的幻想。（3）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表达自己一生所追求的最高理想的两句是：“_，_。”3补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中，曹操借“_，_”这两句诗，表达了自己追慕先贤，一统天下的雄心壮志。（2）沁园春长沙中，诗人旧地重游，引发对往昔生活回忆的诗句是：“_，_”。（3）梦游天姥吟留别中表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是：

3、“_，_”。4补写出下列句子中的空缺部分。（1）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子认为“礼”在国家的治理中占有重要地位，所以他笑子路“_，_”。（2）历史启示我们，要想使国家安定，江山稳固，就必须对百姓积聚德行和仁义，正如谏太宗十思疏中所说的“_，_”。（3）王安石在桂枝香金陵怀古中描写江水蜿蜒千里、山峰林立的两句是“_，_”。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）天寒更觉衣被薄，故而杜甫在茅屋为秋风所破歌中有“_”、岑参在白雪歌送武判官归京中有“_”的相似体会。 （2）赤壁赋结尾两句“_，_”既照应了开头，又生动地描绘了主客和衣而卧、乐而忘归的场景。（3）韩愈的师说文末用“好古文”点出了李

4、蟠的文章爱好，而“_”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“_”一句，交代了作者作此文的直接原因。6补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_，_”。（2）杜牧阿房宫赋中，“_，_”两句，这是作者向当朝统治者敲警钟，以史为鉴，避免重蹈覆辙。（3）苏洵在六国论中说六国“_，_”，然后齐心协力西进对抗秦国，这样可能会让对方食不下咽。7补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行中“_”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“_”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超

5、。（2）劝学中以马为喻，从反面强调积累的重要性的两句是：“_，_。”（3）黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征意义，是中国古诗中常见的意象，如“_”“_”等等。8补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗歌氓中描写女主人公早起晚睡、忙于家务的诗句是_，_。（2）采薇中描写戍卒当初从军时的场景的诗句是_，_。（3）离骚中描写诗人在朝堂上不被君王接纳，退隐后整理原先的衣服来表明自己不会改变志向的诗句是_ ,_。9补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“_，_”。（2）如果我们要感叹自己有才华却被弃，如沧海遗珠，追求向往终归缥缈虚幻，可以用李商隐锦瑟中“

6、_，_”来表达。（3）友情是古诗词中经常出现的话题之一，中国古代诗歌中对友情多有赞美，如“_，_”。10补写出下列句子中的空缺部分。（1）一个人做事需要坚持自我，不因外界的赞誉和非难而动摇心志。庄子逍遥游中表明这一观点的句子是：“_，_。”（2）李商隐在锦瑟中，借鲛人泣珠和良玉生烟的典故，表现可望而不可即的理想境界的两句是：“_，_。”（3）“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点，在古代诗人笔下，“水”成了常见的喻愁对象。如“_，_”就是以流水喻愁思的千古佳句。11补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居（其一）中描写自己完全摆脱了尘俗杂事，生活悠闲自在的两句是：“_，_。”（2

7、）不驰于空想，不骛于虚声。劝学中，“_，_”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。（3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，古代诗人常常借酒表达愁绪，如“_，_。”12补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。（2）观刈麦中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，自责没有功德，“_”，却拿着俸禄，因而“_”，喟叹终日。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，不着悲痛之语，而悲痛之意自见的句子是“_，_”。13补写出下列句子中的空缺部分。（1）君子是数千年中华优秀传统文化塑造的中国人的理想形象，在十二章中“_，_”，告诉

8、我们做君子要勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己；在将进酒中，“_，_”告诉我们作为君子虽人生失意，但依然要洒脱自信。（2）张若虚春江花月夜中的“_，_”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。14补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参白雪歌送武判官归京中，把满天飞雪的西北边塞风物比作绚丽多姿的江南春景，唤起蓬勃春意的句子是“_，_”。（2）杜甫在登高中用“_，_”两句，从空间、时间两方面着笔，表现了秋天客居他乡的悲伤心情。（3）苏轼赤壁赋先正面描写洞箫声音呜咽、不绝如缕，后用“_，_”两句进行侧面描写，表现洞箫声音悲凉。15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（

9、1）李白蜀道难中说蜀地开国以来四万八千年“_”，可见其闭塞；后来“五丁开山”，才使“_”秦蜀相通。（2）陆游游山西村中“_,_ ”两句表达了诗人对淳朴闲适的农村田园生活的喜爱和向往。（3）宋濂送东阳马生序中“_,_”。表现了作者求学经历中虽生活艰难，但不以为苦，乐在其中的进取精神。16补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，但论语中则指出学习与思考必须紧密结合：_，_。（2）孟子在生于忧患，死于安乐一文中，以“_，_”两句深刻地揭示出饱经磨难对一个人成才的意义。（3）美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，关雎中的“_，_”就表达了这个意思。

10、17补写出下列句子中的空缺部分。（1）湘夫人中，借秋景来渲染和深化这相约未见愁情，被誉为“千古言秋之祖”的诗句是：“ _，_”。（2）蜀相中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是： _，_。（3）梦游天姥吟留别中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：“_，_”。（4）登岳阳楼中“_，_”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。18补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中说，借助车马的人，“_，_”；借助舟船的人，不善于游水，却能横渡江河。（2）韩愈在师说中指出，做弟子的不一定不如老师，做老师的也不一定要贤于弟子，因为“_

11、，_”。（3）古代诗人认为得到江河山川的帮助，视野会更加开阔，诗歌也会更有品味。“江山”作为一个富有审美意味的词语，在古诗词中频繁出现，如“_，_”。19补写出下列句子中的空缺部分。（1）鱼我所欲也中“_，_”的意思与“不食嗟来之食”的乞人故事是类似的。（2）在曹刿论战中，曹刿求见鲁庄公的原因是“_， _”。（3）出师表中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的话是“_，_”。（4）桃花源记中描写桃花源中的人幸福生活的语句是“_， _”。（5）三峡中表现作者对“春夏之时”的三峡的整体印象的语句是“_ ，_ ”。（6）岳阳楼记中，简练而又生动地概述洞庭湖阴晴

12、变化的语句是“_， _”。（7）邹忌讽齐王纳谏中“_ ”一句与“臣之妻私臣”意义相照应；“_”一句与“臣之妾畏臣”意义相对应。（8）马说中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是“_ ， _ ？”（9）刘禹锡在陋室铭中的语句“_，_”援引古人古迹自慰自勉，趣味横生，意味深长。（10）小石潭记中，听到“_”的流水声就“心乐之”，看到“_”的游鱼便以为“似与游者相乐”。（11）醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是“_，_”。（12）公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的语句来说就是“_ ，_”。（13）记承天寺夜游中，“_ ”，给人以一池春水的静谧之感；“_”却具有水草摇曳的

13、动态之美。20补写出下列句子中的空缺部分。(l)论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从“_”可以看出子路的性格率直，从冉有述志时说的“_，以俟君子”可以看出其谦虚的特点。(2)烛之武退秦师一文中烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：“_，_!”(3)谏逐客书中，作者谈及导致国家没有丰厚的实力和强大的名声的原因两句是“_，_。”21补写出下列句子中的空缺部分。（1）老子第三十三章的“_，_”说明了解他人和认识自己很重要。（2）大学之道中，揭示了修身与养性关系的句子是“_ ，_”。（3）书愤运用今昔对比的手法，抒发了岁月蹉跎，壮志难酬的感慨的诗句是“_ ，_”。

14、（4）离别是中国古典诗词中一个永恒的主题。在春江花月夜中，思妇与游子同望一轮明月，却远隔万里，只能用“_”寄托思念之情；在高适的燕歌行中，“_ ，_”则写出了思妇和征夫相望而不得，黯然神伤的悲愁。22补写出下列句子中的空缺部分。（1）诸葛亮出师表中，以对偶的句式表明了作者临危受命、勇于担当的精神的两句是“_，_”。（2）白居易琵琶行中，“_，_”两句用鸟鸣声和水流声写乐声由流畅变为冷涩。（3）苏轼赤壁赋中，“_，_”两句表明，月亮虽然有圆有缺，但月亮还是月亮。23补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是“ _，_”。（2）李白的梦游

15、天姥吟留别中直接抒发了自己不会向权势低头的句子是：“_，_。”（3）杜甫的登高颔联是“_ ，_”。24补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境。如杜甫登高“_，_”渲染出他凄苦的身世遭遇；白居易琵琶行“_，_”烘托出作者与友人离别时的伤感。（2）古诗词中有很多是以“空”营造意境氛围的。如白居易琵琶行“_，_”渲染了琵琶女独守空船的孤寂；李白蜀道难“但见悲鸟号古木，_。又闻子规啼夜月，_”渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。25补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游在游山西村中“_，_”两句描摹了南宋初农村的风俗画面。（2）庄子在逍遥游中说列子对

16、招福的事没有拼命追求的两句是：“_，_”。（3）杜牧的阿房宫赋用夸张手法写建筑物所用钉子之多的两句是：“_，_”。26补写下列句子中的空缺部分。（1）沁园春长沙中“_，_”用夸张手法写出了少年们劈波斩浪的气魄。（2）论语述而中表现君子胸怀坦荡，小人经常忧虑的句子是：_， _。（3）记念刘和珍君中鲁迅召唤人民起来反抗的句子是：_，_。27补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中，与成语“方枘圆凿”意思相近，表达“道不同，不相为谋”之意的两句是“_？_”。（2）逍遥游中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“_”和“_”的不足，还没有达到真正的“逍遥”境界。（3）出师表

17、中，诸葛亮述说自己本是一介平民，并用“_，_”两句表明自己只想保全自身而无意于功名。28补写出下列句子中的空缺部分。（1）“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。屈原在离骚中，以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是：_，_。（2）王羲之在兰亭集序中明确表明自己的生死观的句子是：_ ，_。（3）鲍照在拟行路难（其四）中运用反问语气表现忍辱负重、矛盾痛苦精神的两句诗是：_，_。29补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“_，_”两句，说明孔子认为如果公西华只能给诸侯做小相，那么就没有人能做大相了。（2）杜牧的阿房宫赋中

18、运用比喻手法描写阿房宫的宫室众多，不知道有多少座的句子是“_，_”。（3）苏洵的六国论中，子孙不珍惜先祖的土地，他们将先祖的土地“_，_”，换得一时的安寝。30补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在归去来兮辞（并序）中认为自己走入迷途还不算太远的自我安慰之句是“_，_”。（2）阿房宫赋中作者用排比句渲染阿房宫的繁华奢侈，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“_，_”。（2）蜀相中“_，_”两句表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和事业未竟的痛惜心情。31补写出下列句子中的空缺部分。（1）滕王阁序中描写水天相接、浑然天成的景色，历来被人视为千古绝唱的两句是“_，

19、_”。（2）阿房宫赋中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的两句是“_，_ ”。（3）李煜虞美人词中以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情的两句是“_，_”。32补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中“_，_”两句运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情。（2）“执子之手，与子偕老”是美满婚姻的象征。氓中表现女子对与男子偕老心怀怨愤的句子是：“_，_ 。”（3）屈原的离骚中写方圆不能相容，道不同不相为谋的句子是：“_，_。”33补写出下列句子中的空缺部分。（1）在谏太宗十思疏中，魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是：“_，_。”（2）在阿房宫赋中秦的纷

20、奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：“_，_？”（3）登岳阳楼中“_，_”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。34补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子从个人成长到国家发展，辩证地阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理，指出国家“_，_”常常会走向灭亡。(2)屈原在离骚中用“_，_”表达自己愿意追随先贤、为清白正道而献身的志向。(3)韩愈在师说中指出，为师者要重视“道”，不应仅仅停留在知识的传授上，“_”并非真正意义上的传道解惑，“_”是非常不明智的。35补写出下列句子中的空缺部分。（1）沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的

21、大千世界，思绪万千，不禁发出“_，_”的怅问，表现了革命家的伟大抱负。（2）李商隐无题写生命不息思念不止的两句诗是：“_，_。”闻一多红烛化用诗句，表达对牺牲自己创造光明的红烛精神的由衷赞美。（3）王湾次北固山下在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣的诗句是：“_，_。”36补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白梦游天姥吟留别中“ _， _”两句写神仙们驾着风云而来，画面神奇而飘逸。（2）在虞美人，李煜用“ _，_”两句来抒发物是人非的亡国之痛和故国之思。（3）苏轼在念奴娇赤壁怀古中以酒器代酒，通过祭酒行为表达某种人生感受的两句是：“ _， _。”37补写出下列句子中的空缺部分。（1

22、）逍遥游中，斥鴳腾跃而起，“_，_”，是它飞翔的极致。这与大鹏扶摇而上九万里形成了鲜明对比。（2）生于忧患，死于安乐中，孟子认为一个国家”_，_”，它就会灭亡，以此强调了“忧患”之于国家的意义。（3）“天地英雄气，千秋尚凛然。”苏轼在念奴娇赤壁怀古中描写了周瑜在谈笑之间使敌人“_”；辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中用“_“比喻宋武帝刘裕挥师北伐的威猛气势。参考答案1 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑2 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 挟飞

23、仙以遨游 抱明月而长终 了却君王天下事 赢得生前身后名3 周公吐哺 天下归心 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜4 为国以礼 其言不让 思国之安者 必积其德义 千里澄江似练 翠峰如簇5 布衾多年冷似铁 狐裘不暖锦衾薄 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 六艺经传皆通习之 余嘉其能行古道6 端章甫 愿为小相焉 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才7 轻拢慢捻抹复挑 唯见江心秋月白 骐骥一跃 不能十步 两个黄鹂鸣翠柳 自在娇莺恰恰啼（“千里莺啼绿映红”“隔叶黄鹂空好音”“阴阴夏木啭黄鹂”“几处早莺争暖树”）8 夙兴夜寐

24、靡有朝矣 昔我往矣 杨柳依依 进不入以离尤兮 退将复修吾初服9 总角之宴 言笑晏晏 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 示例一：莫愁前路无知己 天下谁人不识君示例二：桃花潭水深千尺不及汪伦送我情示例三：海内存知己天涯若比邻示例四：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人10 （且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（示例二：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁示例三：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水）11 户庭无尘杂 虚室有余闲 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 示例：浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计12 一肌一容 尽态极妍 曾不事农桑 念此私自愧 杨

25、花落尽子规啼 闻道龙标过五溪13 敏于事而慎于言 就有道而正焉 天生无材必有用 千金散尽还复来 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰14 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 万里悲秋常作客 百年多病独登台 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇15 (1)不与秦塞通人烟 然后天梯石栈相钩连 (2)从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 (3)以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也16 学而不思则罔 思而不学则殆 所以动心忍性 曾益其所不能 窈窕淑女 君子好逑17 袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 吴楚东南坼 乾坤日夜浮18 非利足也 而致千里 闻道有先后 术业有专

26、攻 【示例一】江山如画 一时多少豪杰【示例二】千古江山英雄无觅孙仲谋处【示例三】迟日江山丽春风花草香（杜甫绝句【示例四】独自莫凭栏无限江山（李煜浪淘沙帘外雨潺潺）19 蹴尔而与之 乞人不屑也 肉食者鄙 未能远谋 必能裨补阙漏 有所广益 黄发垂髫 并怡然自乐 清荣峻茂 良多趣味 朝晖夕阴 气象万千 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 如鸣佩环 往来翕忽 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 牡丹之爱 宜乎众矣 庭下如积水空明 水中藻、荇交横20（1）率尔而对如其礼乐（2）秦晋围郑郑既知亡矣（3）向使四君却客而不内疏士而不用21 知人者智 自知

27、者明 欲修其身者 先正其心 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 愿逐月华流照君 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首22 受任于败军之际 奉命于危难之间 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 盈虚者如彼 而卒莫消长也23 越陌度阡 枉用相存 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来24 万里悲秋常作客 百年多病独登台 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 去来江口守空船 绕船月明江水寒 雄飞雌从绕林间 愁空山25 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 彼于致福者 未数数然也 钉头磷磷 多于在庾之粟粒26 到中流击水 浪遏飞舟 君子坦荡荡 小人长戚戚 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡27 何方圜之能

28、周兮 夫孰异道而相安 犹有未树也 犹有所待者也 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯28 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言29 赤也为之小 孰能为之大 蜂房水涡 矗不知其几千万落 今日割五城 明日割十城30 实迷途其未远 觉今是而昨非 管弦呕哑 多于市人之言语 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟31 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流32 于嗟鸠兮 无食桑葚 及尔偕老 老使我怨 何方圜之能周兮 夫孰异道而相安33 载舟覆舟 所宜深慎 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 吴楚东南坼 乾坤日夜浮34 入则无法家拂士 出则无敌国外患 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 授之书而习其句读者 小学而大遗35 问苍茫大地 谁主沉浮 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 海日生残夜 江春入旧年36 霓为衣兮风为马 云之君兮纷纷而来下 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 人生如梦 一尊还酹江月37 不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 樯橹灰飞烟灭 气吞万里如虎学科网（北京）股份有限公司