格助词でをが用法讲义--高三日语一轮复习.docx

《格助词でをが用法讲义--高三日语一轮复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《格助词でをが用法讲义--高三日语一轮复习.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、格助词，用法一 格助词1表示动作进行的场所。孩子们正在河里游泳。在深圳见了朋友。2表示范围。他在班级里是最高的。、。在上海，交通非常方便。3表示手段、方法、工具、材料等。坐巴士回去。用笔写字。请读得大声点。（看得出原料用【】）用木头做的桌子。（看不出原料用【】）用米酿酒。4表示原因、理由。因疏忽而引起了事故。今天的运动会因雨取消了5表示动作进行场合的状态、。我一个人去学校。、。大家一起唱歌吧！。以睡眠不足的状态学习。6表示动作进行的基准、期限、限度（时间、价格、数量）、。这份工作两三天就可以完成的吧！。我一个月三万日元生活。这支笔3支一百日元。二格助词“”的用法1.感情向対象人愛。彼嫌。2.使

2、役対象先生学生立。（老师让学生站起来）私友達怒。（我使朋友生气了）3.授対象私彼本。（我给他书）。犬餌与。（给狗喂食）4.動作対象御飯食。日本語勉強。5.移動動作行場所公園歩。日本旅行。6.移動動作通過点橋渡。（过桥）改札通。（检票）7.移動動作起点家出。飛行機空港出発。三 日语格助词的7种用法详解格助词主要接体言、体言性词组。例：桜花咲。出、私家。用法1、表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物。1、（自然）描写文中所出现的客观事物的主体。例：青草生。2、定语中的主语。例：頃、東北平原、好天続、春夏同時訪、野花咲乱、美季節。3、复句中表示条件的主语。例：雨降、遠足中止。用法2、表示

3、对象（对象格助词）。形容词、形容动词表示客观的性质、状态及主观的感情、感觉，因为表示其感情及感觉，所以感情、感觉形容词作谓语时，感情、感觉的对象用表示，主体用提示。1、感情形容词、形容动词除了把具有感情、感觉的主题作为主体（用表示）外，其感情、感觉的对象通常是不可缺少的（用表示对象）。例：私勉強。从上例可知，感情、感觉形容词、形容动词只能用在第一人称上，但要表示第三人称时，就得在形容词、形容动词词干下加上结尾词，对象语用表示。例：勉強嫌。2、感觉对象用表示，主体用表示。例：私手冷。3、知觉、可能的对象用表示。例：合格者中、彼名見。4、喜欢、讨厌的对象。、这两个感情形容动词可以用在第一、第三人称

4、上。例：。5、属性形容动词的对象用表示。例：中国人口多。6、可能动词作谓语时的对象。例：日本語人十分分。7、它动词存在态时的对象。例：机上人民画報。8、的形式表示感觉的对象（感觉器官捕捉到的对象）。听觉：音、雷、鳥鳴声、歌声。嗅觉：匂、香。肉体、精神现象：痙攣、寒気、目眩、吐気、嫌予感。其他外部现象：稲妻、地鳴。例：隣部屋、人話声。用法3、疑问代词做主语时，用表示主语。例：誰。用法4、体言体言用言（主谓结构做主语）例：春物事新始。見木、柔緑芽顔出、花咲。用法5、在表示“存在、位置，场所”的句子里的构成形式。1、場所/（补语主语谓语）2、場所人物/動物/（补语主语谓语）存在句中的主语往往用表示。例：清華大学世界各国留学生。用法6、被动句中的被动主体用表示，但叙述一般事实，没有必要提出动作时，也往往把接受的行为对象格用表示。例：選択幅大拡大。用法7、使役句中的主体用表示。例：職員、労働者職業選択意識転換学科网（北京）股份有限公司