高考语文一轮复习:古代诗歌阅读——鉴赏古代诗歌形象.docx
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1、古代诗歌阅读(二)鉴赏古代诗歌形象(建议用时:80分钟)一、对点练1阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。弈棋二首呈任公渐(其二)黄庭坚偶无公事客休时,席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落,身如蜩甲化枯枝。湘东一目诚甘死,天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日,参横月落不曾知。【注】蜩甲:蝉的蜕壳。湘东一目:南史载,南朝梁湘东王萧绎,早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”,而围棋有两个“眼”才能活。颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象?请结合诗句简要分析。2阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。野菊杨万里未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。政缘在野有幽色,肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族,犹向
2、陶翁觅宠光。【注】糗粮:干粮。指被文人赏识。政:通“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象?3阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。塞下曲戎昱北风凋白草,胡马日骎骎。夜后戍楼月,秋来边将心。铁衣霜露重,战马岁年深。自有卢龙塞,烟尘飞至今。【注】骎骎(qnqn):马跑得很快。卢龙塞:古地名。请概括首联描写的“塞下”环境的特点,并分析其作用。4阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。咏风王勃肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹注。去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。【注】涧户:涧边的人家。山楹:指山中房屋。涧户、山楹:指普通人家。诗人笔下的“风”是怎样的形象?请简要说明。5阅读下面这首清词,完
3、成后面的题目。鹧鸪天离恨纳兰性德背立盈盈故作羞,手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说,待得郎来恨却休。云淡淡,水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月,断岸垂杨一叶舟。本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面?请简要赏析。6阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。感旧陆游当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。奇士注久埋巴峡骨,灯前慷慨与谁同?【注】奇士:陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。诗歌中的诗人有哪些形象特征?请结合诗句简要赏析。二、综合练(一)阅读下面这首宋诗,完成78题。送项判官王安石断芦洲渚落枫桥,渡口沙长过午潮。山鸟自呼泥滑滑
4、,行人相对马萧萧。十年长自青衿识,千里来非白璧招。握手祝君能强饭,华簪常得从鸡翘。【注】泥滑滑:鸟鸣声。青衿:学子的服装。白璧招:以白璧招聘。鸡翘:鸾旗车的俗称。这里代指前途无量。7下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A这是一首送别诗,前四句借景抒情,后四句叙事抒情,全诗脉络清晰分明。B首联“断芦”“落枫”“过午”点出送别的时间,“渡口”点明送别的地点。C颔联运用了动静结合的手法,“泥滑滑”“马萧萧”渲染出了离别的氛围。D颈联写与项判官的交情以及项判官的为人,尾联是临别赠言,全诗感情真挚。8从诗中可以看出项判官是一位怎样的官员?作者对他有着怎样的祝愿?请结合诗句简要分析。(2)作者祝愿
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