第3课 秦统一多民族封建国家的建立导学案--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
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1、第3课 秦统一多民族封建国家的建立【课程标准】1、通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。2、通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。群众基础:长期战乱使人民渴望 ;经济基础:各地经济发展要求政治统一;民族基础:各族人民初步融合华夏认同;一、秦的统一时间: 策略: 过程:灭六国;征南越;伐匈奴。【知识体系】必然性地理位置:位置优越,物质基础雄厚;个人因素:数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明;国力基础: 使秦国力强盛;思想基础: 家思想利于统一。可能性巩固措施 中央: 制政治 制。制度 地方:全面推广 经济:统一 ;文化:统一 ;交通:统一 、
2、修 道;法律:颁行 ;其他:编制户籍、迁徙六国贵族豪强、整顿社会风俗等。制度格局:确立 制度,奠定后世政治制度的基本格局;疆域版图:建立了疆域辽阔的统一国家,奠定后世疆域的基本版图;社会发展:结束长期分裂割据局面,利于社会稳定、经济发展;民族关系:促进多民族之间的交融。意义暴政表现1:大兴土木农民起义:A陈胜、吴广起义;B.楚汉之争。表现2:严刑峻法法二、秦的速亡表现3:焚书坑儒表现4:租税沉重【核心突破】1.理解“大一统国家”史学界基本认为,中国古代的大一统观念是早期国家和王朝建立的理念和基础,随着统一多民族国家的建立与发展,逐渐引申为后世的国家统一。与“早期国家”相比,“大一统国家”相当于
3、中国古代国家的“升级版”。其“升级”的表现不仅在于版图覆盖范围更大,更在于建立了封建君主专制中央集权的官僚制统治,政权组织结构更加紧密,管理力度更为强化。秦朝虽然建立了大一统国家,但随着秦朝的灭亡,其很多举措被质疑和否定,导致大一统国家的发展也受到一定影响。 直到汉武帝时期,才通过对内对外的一系列措施充分巩固了大一统国家的发展模式。2.概念阐释“君主专制和中央集权”“君主专制”是指一种决策方式,其特点是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身,皇帝从决策到行使军、政、财等大权都具有很大的独断性和随意性。“中央集权”是针对中央和地方的关系而言的,是一种国家行政管理体制,与地方分权相对。其特点是全
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