中班科学活动好玩的水教案.docx

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1、中班科学活动好玩的水教案中班科学活动好玩的水教案 设计水是孩子生活中最常见的，孩 子们都喜欢玩水，而“水”中也蕴藏了许多的知识。“抓住孩子周围的 事物对他们进行科学教育”是纲要中所要求的，也是最容易让孩 子承受和理解的，因此我选择并设计了本次活动。1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东 西在水中会被溶解。2、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的，发现。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流 的兴趣。1、“水”的字卡、两个玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具O2、每组一份白糖、盐、果珍

2、。3、人手一条毛巾、半杯水、吸管。1、教师以字宝宝“水”引出活动主题。提问：“水是什么样的？ ”引导孩子寻找水的秘密。2、(1)第一个秘密：水是透明的。教师出示装有水和米的玻璃缸进行演示，引导幼儿发现水是无 色、透明的。(2)第二个秘密：水是会流动的。第一步：教师用带有小洞的小筐装水，引导幼儿发现水是流动 的。第二步：请幼儿玩玩具，自己动手操作并感受水的流动。(3)第三个秘密：有些东西在水中会被溶解。请幼儿选择糖、盐或果珍放入杯中并搅拌，引导幼儿发现它们 在水中是可以被溶解。3、教师总结水的三个秘密。4、教师提问：“水”的作用？并渗透环保教育和品德教育，让幼 儿从小懂得保护水和节约用水。人们的

3、生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的 积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中 ,我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索 ,希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原那么，让幼儿在玩中 学，学中玩。藏了许多的知识。“抓住孩子周围的事物对他们进行科学教育” 是纲要中所要求的，也是最容易让孩子承受和理解的，因此我 选择并设计了本次活动。1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东 西在水中会被溶解。2、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。1、“水”的字卡、两个玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具O2、每组一份白糖、盐、果珍。3、人手一条毛巾、半杯水、吸管。1、教师以字宝宝“水”引出活动主题。提问：“水是什么样的？ ”引导孩子寻找水的秘密。2、(1)第一个秘密：水是透明的。教师出示装有水和米的玻璃缸进行演示，引导幼儿发现水是无 色、透明的。(2)第二个秘密：水是会流动的。第一步：教师用带有小洞的小筐装水，引导幼儿发现水是流动的。第二步：请幼儿玩玩具，自己动手操作并感受水的流动。(3)第三个秘密：有些东西在水中会被溶解。请幼儿选择糖、盐或果珍放入杯中并搅拌，引导幼儿发现它们 在水中是可以被溶解。3、教师总结水的三个秘密。4、教师提问：“水”的作用？并渗透环保教育和品德教育，让幼 儿从小懂得保护水和节约用水。