辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田二中高考临考冲刺语文试卷含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、以下诗句描绘的景象与农历节气对应正确的一项为哪一项巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。A.立夏

2、立春大雪清明B.惊蛰立夏立春大雪C.立秋清明大雪冬至D.大雪立夏立春清明2、阅读下面的文字，完成以下小题。“当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力， 携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。” 3月26日晚，习近平主席在北京出席二十国集团领导人应对新冠肺炎 特别峰会并发表题为携手抗疫 共克时艰的重要讲话。这是中国为维护全球公共卫生平安尽责担当的重要一页。 对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，介绍中国主张，阐述中国建议，作出中国贡献。坚决 打好新冠肺炎疫情防控全球 战，有效开展国际联防联控，积极支持国际组织发挥作用，加强

3、国际宏观经济政策协调来自中国的“四点建议”，（）,赢得国际社会积极响应。国际社会公认，中国发挥的建设性作用，为世界各国合力战胜疫情注入了正能量，带来了新希望。疫情在全球多 国多点,中国基于本国业已取得的抗疫经验积极 他国，推动国际合作。中国向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、柬埔寨、巴基斯坦派遣医疗专家组，实施对23个国家和4个国际组织的抗疫援助，同100多个国家和 国际组织开展近20场经验提供视频会议，让世界同感中国 的情怀、天下为公的胸怀。A.狙击 爆发 支援同甘共苦同甘共苦患难与共患难与共1 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）B .阻击爆发支持C.狙击爆发支持D .阻击

4、爆发支援2 .以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）2008-2018年产业数字化规模及GDP Ji比情况30.(“25.0%20.0%15.0%10.05小O.(K2008-2018年中国数字产业化规模及GDP占比情况762200X 年 2011 年 2014 年 2015 年 2。16 年 2017 年 201H 年.(H 7.0 6.()% 5.0 4.() 3.0% 2XY7f 1.0% o.(y%（数据来源：中国信通院、中国产业研究院整理）材料三数字经济在开展过程中也面临一些有待清除的障碍、有待消除的不良影响，这些问题有待各方采取措施逐步解决。 数字鸿沟问题依然严重。

5、数字鸿沟既包括基础设施接入层面的鸿沟，也包括数字素养方面的鸿沟。在接入方面，至今 全球仍有40亿人不能上网，很多国家也制定了各自的普遍服务计划，但短期内仍无法根本解决这一问题。在数字素养 方面，各国普遍存在数字技能缺乏的情况。欧盟2014年的统计说明，高达47%的欧盟人口缺乏足够的“数字能力”， 成为欧洲数字化开展的最大障碍。相对于欧洲，开展中国家数字能力缺乏的问题更加严重，各国急需加强数字素养教 育。随着数字经济的开展，平安威胁也日益增多，高危漏洞数量有增无减，网络攻击越演越烈，关键基础设施面临严 重威胁，金融领域、能源行业成为重灾区。据互联网监控公司ArborNetworks的数据，201

6、1年至2014年短短三年内， 全球DDoS攻击量增加了 30倍以上。一项研究估计，每年各种网络犯罪、攻击对全球经济造成的损失高达4000亿美元。 平安问题的存在大大阻碍了数字经济进展。数据是数字经济的重要生产要素，但数据的极大丰富已经在一定程度上造 成了 “数据洪灾泛滥”的现象，给我们带来了极大挑战。例如，在数据产权方面，数据所有者、拥有者、使用者和管理 者之间的权责如何确定?在知识产权方面，一些国家致力于强化知识产权保护，但也有不少国家和研究机构认为，技术 的变革已经打破了传统知识产权的界限，原有的知识产权制度已与数字经济开展脱钩，造就了一个由专利流氓和专利 持有人构成的寄生系统，阻碍了创新

7、。目前，知识产权的调整仍在缓慢进行中。又如，在用户隐私保护、“被遗忘权” 等方面，各国也未达成共识，这些问题导致目前各国数字经济监管政策千差万别，传统行业和新兴行业的冲突不时出 现。相关法律建设的滞后对数字经济健康开展也有很大影响。（摘编自腾讯研究院数字经济崛起:未来全球开展的新主线2017年5月）材料四：位于正定新区的石家庄国际会展中心天天门庭假设市，人头攒动，在这里举办的2019中国国际数字经济博览会成了 河北人的“旅游胜地”。无人驾驶、VR展示、人机互动“黑科技”爆棚的展览区，人流拥挤；论坛、峰会、沙龙等20余场活动，场 场爆满。三天37. 6万人次现场观展，创造了国内同类展会参观人数的

8、亮眼纪录。某展厅展示墙上正实时动态显示着河北各地的环境监测数据，参观者驻足在大屏幕前观看实时数据并和企业科技 专家互动交流。“我们今天带来了基于互联网的环保新技术，包括设备和软件。”河北某环保科技股份的马 江红为前来参观的企业团体介绍着，“我们开发的技术产品可以为政府在环境精细化管控方面提供技术支撑，通过大 数据分析，可以知道环保目标管控的差距有多少，为政府提供决策依据，包括每个月、每周甚至是每天的余量控制， 从而帮助实现年度减排目标。”13日上午召开的河北省委常委会指出，要把开展数字经济作为落实新开展理念，推动河北创新开展、绿色开展、 高质量开展的重要举措，全面提升数字经济的质量。要突出重大

9、国家战略实施，积极引导数字经济和实体经济深度融 合，把数字经济开展贯穿京津冀协同开展、雄安新区规划建设、北京冬奥会筹办全过程，努力建设数字河北以数 字经济引领全省经济高质量开展。（摘编自正定数博会：吹响开展数字经济冲锋号，有删改）.以下表述属于数字产业化经济现象的一项为哪一项：（）A. 2016年“房天下”大数据评估系统上线运营，这个系统能够利用大量的新房、二手房的挂牌数据和交易数据，实 时对一百多个城市的住宅房产动态进行评估，为房屋买卖交易提供全新的解决方案。B.在5G技术运用科技展览会上，无人驾驶汽车接到5G远程指令后，灵活平稳地启动、转弯、避让。C. 2019年远洋集团引进国际先进的数字

10、化生产线投入保险柜的生产，以数控代替人控，大大提升了产品质量，产品 远销海外。D.我市加大了数字技术在作物栽培、畜禽饲养、水产养殖等农业生产领域的推广力度，建设了一批可复制、可借鉴、 可推广的数字农业示范基地，农民收入稳步增长。2.以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项：（）A.近年来中国数字经济规模保持快速增长，2018年数字经济开展对GDP增长的贡献率到达67. 9%,成为带动我国国 民经济开展的核心关键力量。B. 2018年我国数字经济规模到达了 3L 3万亿元，数字经济GDP占比到达34.7%,数字经济规模逐年持续扩大，GDP 占比呈现出整体上升趋势。C.我国数字经济虽然

11、近年来开展较快，但也面临着一些问题，存在数字鸿沟现象，这需要各方采取措施逐步解决，这样才能让数字经济更加健康稳定地开展。D.落实新开展理念就是开展数字经济，积极引导数字经济和实体经济深度融合，以数字经济推动创新开展、绿色开展、高质量开展。3.根据材料三，为数字经济开展提出合理化建议。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。与洪孝仪书（清）戴名世田有顿首：前日过扬州，至足下寓舍时，足下方注杜子美诗，尚未成，而先以所注二三卷示我。近日注杜诗者有 二家，皆盛行于世：日虞山钱氏，日松陵朱氏。此两家不无互相轼悟，而自仆观之，支离、附会、牵强、穿凿之失， 向来注杜诗者之所略同，而此两家亦或有所不免。今见此书

12、，考据纂辑，既详且确，甚善甚善！顾仆尚有请于足下者：古人有言日：“夏后氏之璜，不能无瑕；明月之珠，不能无额。”夫瑕也额也岂有损于玉 与珠哉而或且曲为之说日此非瑕也非凝也玉与珠之所以为美者正在是也！于是乎玉与珠之真者，无以自见于世矣！ 今夫诗莫盛于唐，而唐诗莫盛于杜，所谓“圣于诗”者，古今为子美一人而已！然而自古著述之家，毕一生之力，疲 *精敝神，书数十百卷，势不能尽无瑕焉，无颛焉。盖其气有时而盛衰，其思有时而枯润，锻炼结构，或有所未尽其力, 那么亦往往有瑕与翻之错出于其间，而要皆无损于其全体之美。后之读之者，第得其意思之所在而已矣！乃世之论杜诗 者，慑于其久定之名，昧于“瑕瑜不相掩”之类，概而

13、称之，而不敢有分别，且直指其瑕与额，而以为美在是也。便 读之者，或惟其瑕与之是学，其贻误来者，不更甚乎哉？昔者朱子谓“子美夔州以后之诗，颇不佳”，虽未必尽然, 而大约数十百卷之书，岂能无瑕与颊之错出？苟能一一为挟摘，以明告后学，那么古人之心安，而学之者不至于有所误。此固读书之法，不独注杜诗为然也。仆往者尝欲取杜诗为之评点论次，抉摘其瑕颛，以明告后学。非敢苛于论古人也，正所以爱古人也；爱古人，亦 所以爱来者也！以终岁客游，未及卒业。而足下故工于诗，往见足下辩论风骚别裁伪体，无所或爽。苟能于此 书考据纂辑之外，更加以评点论次，务使瑕瑜不相掩，那么子美之真者毕出，不致为过于推尊者所溷。足下倘有意乎？

14、 那么仆也一二鄙陋之见，可以备商榷者，当俟面论焉。不宣。1.对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项A.毕一生之力，疲精敝神 敝：损害 B.那么亦往往有瑕与领之错出于其间错：错误 C.而足下故工于诗工：擅长 D.更加以评点论次次：编次 .以下各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A.考据纂辑，既详且确B.而唐诗莫盛于杜C.乃世之论杜诗者D.抉摘其瑕颠，以明告后学凡四方之士无有不过而拜且泣者师不必贤于弟子 *秦王恐其破璧，乃辞谢固请亦以明死生之大.以下对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项为哪一项A.文章开头以钱注、朱注为例，指出世人注杜诗常患散乱没有条理、穿凿附会的毛病，为下文

15、赞美洪注的完善和提 出建议作铺垫。B.文章引用古言告诉人们，美玉、明珠也是有瑕疵的，但瑕疵无损其美，不必粉饰；作者以此说明给杜诗作注要本 着实事求是的态度。C.作者指出一些评论家被杜甫的诗名所震慑，不敢区分区分其诗的优点、缺点，借瑕不掩瑜的道理指瑕为美，其结 果势必会误导后学者。D.作者认为注杜诗一定要让其优点、缺点互不掩盖，并把杜诗的真相明白告诉后学者，这表达了作者严谨的治学态 度，也表达其对治学负责的良知。2 .用“/”给文中画波浪线的局部断句。夫瑕也颠也岂有损于玉与珠哉而或且曲为之说日此非瑕也非颗也玉与珠之所以 为美者正在是也！3 .把文中画线的句子译成现代汉语。(1)使读之者，或惟其瑕

16、与鬻之是学，其贻误来者，不更甚乎哉？(2)盖其气有时而盛衰，其思有时而枯润，锻炼结构，或有所未尽其力12、阅读下面的材料，根据要求写作。不驰于空想、不鹫于虚声。 新年贺词，习近平，2018我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。 新年贺词，习近平，2019初心和使命是我们走好新时代长征路的不竭动力。 新年贺词，习近平，2020要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案1、D【解析】此题考查把握诗歌景象和理解文化常识的能力。这类题目应先看懂诗句含义，理解清楚诗句中涉及的意象，同时结合 自己对文化常识的积累，明确不同季节出现的景物，从而

17、正确判断。“巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜”选自南宋诗人陆游的诗大雪，描写的是大雪的节气。“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”选自南宋诗人陆游的诗幽居初夏，描写的是立夏的节气。“竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌”选自南宋诗人范成大的诗立春日郊行，描写的是立春的节气。“纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃”选自宋代诗人高翥的诗清明日对酒，描写的是清明的节气。分析可知，诗句描绘的景象与D项的节气一一对应。应选D。2、1. DD2. D【解析】.此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确区分他们的感情 色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意

18、关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法 排除不符合句意的选项。第一组，狙击：指的是暗中埋伏、伺机袭击，这是一种偷袭的作战方式。阻击：以防御手段阻止对方的行动，是公开 的对抗和较量，目的是阻敌前进、断敌退路。依据语境应该填入“阻击”。第二组，爆发：（力量、情绪等）忽然发作；（事变）突然发生：战争。爆发：着重指突然而且猛烈发作，多半由外 部条件促成，如“山洪”。此处“爆发”“爆发”均可。依据语境应填入“爆发”。第三组，支援：用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。支持：支援，赞同鼓励。依据语境应填入“支援”。 第四组，同甘共苦：意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。患难与共：意思是同心协力，共同

19、承当危险和困难。依据 语境应填入“患难与共”。应选D。1 .此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本 题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“以下在文中括 号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。D项，前文是“来自中国的四点建议，后文是“赢得国际社会积极响应”，说明中间局部是“四点建议”能赢 得国际社会积极响应的理由。“基调”是基础和背景，应该放在最开头。先“立足当下”后“着眼长远”，与之搭配 的，应是先“加强疫情防控”后“兼顾世界经济开展，更符合逻辑层次。应选D

20、。2 .此题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、 搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对 症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。此题主要错点均是搭配不当。前半句的“面对”强调“遭遇”疫情，“针对”强调述说的对象，更符合我国介绍经验 的语境。后半句“经验”应该搭配“介绍”，“建议”搭配“提出”，“贡献”搭配“作出”，“主张”可以“阐述”。 应选D。3、C【解析】此题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的

21、前提; 二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三 改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句 意准确。A项，结构混乱，偷换主语，“使用”前语意主语是手机，语法主语是时间；B项，语序不当，并列词语语序不当，应为“选种，施肥，收购”；D项，残缺赘余，中心语残缺，做出决定； 应选C。4、1. BA2. (1)政府部门：完善法律法规并执行好监管职责(或重塑行业规那么并重拳整治违规乱象)。(2)电商:严格自律，合法经营(或遵循自愿、平等、公平、诚信的原那么，参与竞争,履行义务)。(3

22、)消费者:擦亮眼睛，强化维权意识，注意维护自己的合法权益。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。A项，“电商平台的满减、优惠券等促销手段”以偏概全，由原文“一些电商平台会利用满减、红包、优惠券等活动, 通过先涨价再促销的方式，以假折扣误导消费者”可知，是“一些电商平台”，而不是所有。C项，”目的是告诉人们互联网不是法外之地，任何经营活动都要符合规那么”错误，由原文“无论是电子商务法对商 家行为的规范，还是

23、平台经营者对消费者权益的保护，本质上都是对整个电子商务行业规那么的重塑”可知，目的是规 范市场，而不是为“告诉人们”。D项，“当前电子商务仍处于野蛮生长期”错，无中生有。应选B。1 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分 析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。A项，“销量突增突减那么是商家在刷单，过于绝对，由原文“还有许多商家把钱花在刷单上，很多消费者容 易被虚增的局部好评或销量蒙蔽。网购不仅要看商品评价和成交量，还要注意销量突增或突减现象”可知，原文只是 说“注意销量突增或突减现象”，并没有说销量突增突减那么是商家在“

24、刷单”。应选A。2 .此题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次 确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答此题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容。重点阅读材料三，抓住“商务法”“监管部门”“商家”“消费者”这些关键词，抓住“无论是电子商务法对商家行 为的规范，还是平台经营者对消费者权益的保护，本质上都是对整个电子商务行业规那么的重塑” “只有电子商务经营 者遵循自愿、平等、公平、诚信的原那么，来参与市场竞争，履行自身义务，整个电商行业才能走上更加健康的开展轨 道”“相关配套法律法规不断落实、监管部门的重拳整治、网购平台

25、的自我净化以及消费者维权意愿的不断提升”这 些关键句，从政府部门、商家、消费者三个方面进行概括。概括时，注意题干“规范市场”的“三点措施”的重点词, 语言要简洁。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本领实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象 与基本领实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的 细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程 中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。5、1. D. B2 .本诗写了羁旅他乡的诗人除夕夜独坐帐

26、里，感叹时光易逝，春寒料峭中独对残灯，看炉香燃尽，借酒遣愁，思念家 人。诗歌结尾翻一层，遥想故乡家家团聚守岁，反衬自己之孤寂。至梦魂难来，更是把借梦团聚的念头也去除，从而 把思念再推进一层；结尾两句，由眼前独坐写到故乡守岁，由当下思乡推及希望以梦相聚，拓展了诗歌的时空，使诗 歌意蕴更加丰厚，情感更加深沉。可见，结尾两句确实为妙想之辞。【解析】.此题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的 局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意 象、意境等进行分析概括。D项，诗中用“芙蓉枕”与

27、“竹叶杯”点明新春将至，主人公因思乡而借酒浇愁的状态，而非“格调高雅”。应选D。1 .此题考查对作品风格的把握能力。常见的作品风格有：平实质朴、含蓄隽永、哀婉悲凉、旷达闲适、绚丽飘逸、沉 郁顿挫、雄浑壮丽、粗暴豪放、悲壮慷慨等。依据诗歌意象及内容把握诗歌风格特点。岁除夜有怀表达了羁旅他乡的诗人除夕夜对家人的思念之情。“四气推迁往复回”写新旧时序代谢，光阴易逝， 四季推移，岁月无痕的自然现象，大气清新；“渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯”写诗人独坐帐中，借酒遣愁，幽 美的画面之中有质朴的思乡情愫；“守岁家家应未卧，相思那得梦魂来”，最后两句作者以想象的手法，表达了自己 思念亲人而不得的淡淡哀伤。依

28、据分析，本诗的风格为清幽质朴。应选B。3.此题考查学生赏析诗句的能力。作答时，一般从以下角度考虑：诗句使用的手法、诗句表达的内容、诗句蕴含的情 感、诗句在结构上的作用等。诗中开头写新旧时序代谢，光阴易逝，四季推移，岁月无痕的自然现象；接下来写除夕之夜，诗人看落焰残灯，香炉 尽灰，暗示诗人因思乡愁绪久久未眠；第三联写诗人独坐帐中，借酒遣愁，思念家人；”守岁家家应未卧”，诗人遥 想故乡家家团聚守岁，反衬自己之孤寂，于是诗人希望梦中魂归故乡，与亲人团聚，然而“相思那得梦魂来”中“那 得”两字，说自己连“梦归”也做不到，将思念的愁苦更添一层。结尾两句，由眼前独坐写到故乡守岁，由当下思乡 推及希望以梦相

29、聚，再以梦归难以实现结束，拓展了诗歌的时空，使诗歌意蕴更加丰厚，情感更加深沉。6、白露未已一水中分白鹭洲 可怜后主还祠庙 乍暖还寒时候 伤心秦汉经行处 俶尔远逝 羡长江 之无穷为人谋而不忠乎【解析】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句 的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的 写法。如“已” “鹭” “洲” “俶”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、1. B.运用插叙手法，写出了土地对人们生存、生活的巨大作用，充实了文章内容：突出了土地在老李头等老人心目 中的地位

30、之重，为老李头等老人珍爱土地的情怀提供依据；与现在年轻人忽视土地的行为形成比照，表达了老人们 的担忧，从而引发人们的思考。2 .与题目“最后一茬花生地”相照应，使得文章形成圆合结构，构思严谨。表达了人物情感的变化，先前老李头 种地的时候心情是沉重的，现在有了老人们的加入心情变得愉悦起来，于是载满了欢笑声。富有意蕴，老人们的加 入让读者看到了希望，表达了作者对未来人们注重土地的期盼，升华了小说主旨。【解析】.此题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象 和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如

31、此题“对小说相 关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术 特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“主要是为了表现老李头和老伴儿勤劳的形象特点”错。小说中对老李头和老伴儿种花生的细节描写，确实赞 美了老李头和老伴儿的勤劳，但根据小说情节来看，即使村里准备搬迁，补偿款也准备下来了，但老两口非得种上最 后一茬花生；又从小说后面的对话中，老两口说到种庄稼时言语中掩饰不住的喜悦，可见小说的主题应是表现他们对 土地的热爱和眷恋，所以对老李头和老伴儿种花生的细节描写主要应是表现他们对土地的热爱和眷恋。应选B。1 .此题主要考查

32、分析文本内容作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“小说中设置地里的庄稼是 全家的希望这一内容有怎样的作用”，需要明确这一内容的表达方式，结合小说的人物形象塑造、情节开展、主旨 表达等方面分析。结合“很多年前，在这块地里，老伴在前面扛着木犁”分析，插入一段与主要情节相关的回忆或故事，这里运用 插叙的方法。结合“很多年前，在这块地里，老伴在前面扛着木犁，他在后面按着犁把，哼哧哼哧地犁地，那时候， 地里的庄稼是全家的指望，一家人的吃喝指望它，孩子念书指望它”“指望它的地方多了去了，在地里刨食，再 苦再累心里也是甜的”等分析，写出了土地在过去的巨大作用，充实了文章内容。写出了土地在过去人

33、们生活中和心 中的重要作用，结合“你真是个老倔头！老伴数落道，邻居们都搬迁走了，你非得种上最后一茬花生，才肯拿补偿款, 真是受累的命呀!” “几个老人手里拿着锁头，加入了种花生的行列”分析，为表现老李头等老人珍爱土地的情怀提供 依据。结合“钱！钱！钱！现在的年轻人张嘴闭嘴就是钱，村里的年轻人进城抓钱抓红了眼，家门一关，蜘蛛网锁门, 农民要都不种地，吃啥？ ”“抬头向山坳里瞅，好多土地播了荒，年轻人都进了城抓钱去了，地里也就种得马马虎虎, 看着人家地里长了蒿草，他的心就生生地疼”分析，与现在的年轻人忽视土地、到城里抓钱的行为形成比照，引发读 者的思考。2 .此题主要考查赏析作品结尾的能力。解答此

34、类试题，小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突 兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给 人以喜悦欣慰之感；反响美好愿望。结合结尾内容“最后一茬花生地载满了欢笑声”及标题“最后一茬花生”分析，结尾照应标题。结合“抬头向山 坳里瞅，好多土地播了荒，年轻人都进了城抓钱去了，地里也就种得马马虎虎，看着人家地里长了蒿草，他的心就生 生地疼”“日上三竿，地己犁了一半，老李头招呼老伴歇息。自己点了烟，歪在手扶拖拉机上” “几个老人手里拿着 镶头，加入了种花生的行列。老李头回头看这几个人，恍惚回到了生产队的光景一一热火朝天的劳动场

35、面”等分析， 先前老李头种地的时候心情是沉重的，现在有了老人们的加入心情愉悦起来，于是载满了欢笑声。表现人物情感的变 化。结合结尾的省略号分析，给读者以想象的空间，想象几个老人在田地里又有怎样有趣的对话，想象花生收获后的 欢乐景象。几个老人手里拿着锁头，加入了种花生的行列，让读者们看到希望，原来是老两口享受种上最后一茬花生 的喜悦，而他们俩的热情感染了其他人，让他们也加入进来，写出了对未来人们重视土地的期盼，升华了小说的主旨。【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧 等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观全文，

36、又要分析细节。（1）首先要分析人物，明辨感情。小 说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或表扬或 贬抑。在选项中，命题人往往从轻重失误的角度设置陷阱。（2）然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强 加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱。遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。（3） 借助原文，明辨技巧。这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无 中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。（4）最后还要梳理内容把握主

37、旨。一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主 旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。8、1.第一类是参与变戏法的孩子，受了变戏法者的控制，成为欺骗者的帮凶。第二类是观众里“别的孩子”，象征 了探求真相的一类人，以儿童天性的纯真，反衬成人世界的欺骗。2 .回扣标题，点明本文的寓言性；卒章显志，“不死不活”寓意现代史特点；运用突转手法嘲讽鞭挞，引发读者深思。3 . （1）中国现代史是统治者行骗获取利益的历史；（2）行骗者总以暴力阻止人们戳穿戏法的真相；（3）看客愚昧麻木 让不死不活的世界得以延续。【解析】.此题考查提取筛选整合相关信息作用的能力。提取信息力求全

38、面，筛选信息力求准确，整合信息力求精炼。题干为: 文中写了两类孩子，各有什么用意？请加以分析。作用题思维角度涉及：浅层内容、深层主旨情感、结构思路、表达 效果。第一类孩子相关信息有：抛足之后，戏法就又开了场。这回是将一个孩子装进小口的坛子里面去，只见一条小辫子， 要他再出来，又要钱。收足之后，不知怎么一来，大人用尖刀将孩子刺死了，盖上被单，直挺挺躺着，要他活过来, 又要钱。从中总结出答案：变法中的孩子，为了生计出卖良心、深受蒙骗，象征比喻欺骗者的同伙帮凶，这些人完全 失去自我，如木偶傀儡一样活得很悲哀，让人哀其不幸怒其不争。第二类孩子相关信息是：别的孩子，如果走近去想仔细的看，他是要骂的；再不

39、听，他就会打。从红整合出：第二类 孩子充满好奇心和真诚善良的孩子们，使用了象征比喻法，喻指现实生活中具有追求真相、探究到底精神的人们，以 此比照反衬成人世界，为了牟求个人私利用虚假的手段处处行骗。1 .此题考查对结尾段作用的赏析能力。解答此类题常用术语有：结构上1、总结上文；2、首尾呼应，使文章结构完A.既立足当下又着眼长远，以团结合作为基调，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济开展B.既强调加强疫情防控又兼顾世界经济开展，以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远C.以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既兼顾世界经济开展又强调加强疫情防控D.以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既强调加强疫情

40、防控又兼顾世界经济开展.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，提出中国主张，阐述中国建议，作出中国贡献。 B.针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们阐述中国经验，介绍中国主张，作出中国建议，提出中国贡献。 C.面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，作出中国主张，阐述中国建议，介绍中国贡献。 D.针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，阐述中国主张，提出中国建议，作出中国贡献。 3、以下各句中，没有语病的一句是A.石墨烯手机充电时间只需短短数秒，就能到达满档，可以连续使用半

41、个月；石墨烯电池只需充电10分钟，环保节 能汽车就有可能行驶1000公里。B.黔川到川南的高粱，供给赤水河流域的茅台、郎酒，企业收粮小组每年按时按户从选种、收购到施肥全程监控。 C余光中诗风多变，早年更多受到新月派诗人的影响，继而注重现代主义诗歌的体验，最后转向融合传统与现代的新古典主义。D.就在美国指责伊朗向也门胡塞武装出售弹道导弹的两天前，与沙特和以色列保持良好关系的俄罗斯突然做出从叙 利亚撤军。4、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：一些电商平台会利用满减、红包、优惠券等活动，通过“先涨价再促销”的方式，以假折扣误导消费者。某些网 店经营者为吸引消费者，不惜在商品标题或宣传页面中夸大甚

42、至虚构局部产品功效或性能。许多商家以次充好，混搭 销售劣质商品。还有许多商家把钱花在“刷单”上，很多消费者容易被虚增的局部好评或销量蒙蔽。网购不仅要看商 品评价和成交量，还要注意销量突增或突减现象。不少网店经营者断章取义，利用声明、规那么、通知等形式“秒杀”消费者的合法权益，并且常常利用合同约定， 使用技术手段强行搭售，让消费者在不知情的情况下购买。一些“网络专供款”不仅质量参差不齐，售后待遇也大相 径庭，售后维权的本钱较高、周期较长，这种既费时又费钱的等待对于消费者来说是一种煎熬。局部不良商家针对消 费者的兴趣爱好、消费习惯、消费层次等特征，定向提供商品或者服务的搜索结果，容易导致订同样的酒

43、店、买同样 的服务，苹果手机用户比安卓手机用户贵；同样的打车起点和终点，不同用户价格也不一样。（摘编自市监督管理局发布消费警示：网购的八大“陷阱”，盐阜群众报2019. 03.15）材料二：不再“单纯”的微信朋友圈已开展为网络购物的一种常见方式和渠道，由此衍生出的购物纠纷事件也频频发生。 整；3、照应题目、照应开头、前文；内容或主旨上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；2、深化文章中心, 抒发作者什么感悟或者情感；3、写出了人物怎样的品质、精神或性格；表达效果上1、言有尽而意无穷，留下想象的 空间，增强感染力；2、引起读者的注意、思考。题干为：简要分析结尾一段在全文结构上的作用。意思是只

44、回答结构 上的作用即可。首先明确答题区域：到这里我才记得写错了题目，这真是成了 “不死不活”的东西。结构上回扣标题“现代史”，言外之意是现代史成了 “不死不活”的内容；点明本文的象征比喻义；结尾明确中心思 想，写戏法实那么想说现代史的现实问题，“不死不活”寓意现代史特点，没有生机活力，失却了史学价值；出乎意料 的写法，产生突转效果，具有辛辣的挖苦无情的嘲讽深刻的鞭挞效果，耐人寻味启人深思，增强警醒力。3.此题考查探究思考主旨思想的能力。探究题主要是针对文学类文本阅读命制的题目，命题主要涉及三个方面：（1） 对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨；（2）根据文本内容提出问题，呈现两个或

45、两个以上的答案，让 考生判断其正误或优劣；（3）探讨作者的创作背景和创作意图等。规范答题，归纳如下：（1）立足文本，整体把握。所 谓“探究”，既要“探”出题目内容的深浅、范围的限度，又要“究”其缘由和实质。因此，考生在下笔之前，必须 整体了解作者的创作意图和艺术表现的方法、技巧，以符合普遍的认知规律；在此基础上进行一些拓展延伸，作出个 性化的理性思考和探究。（2）擒住物象，由表及里。主旨和情感的表达，往往借助一定的物象（景物形象、事物形象、 人物形象），而这些物象又常常是含蓄的。所以，回答这样的探究题，要能抓住作者表达情感所借助的一些物象，把握 作者的心理和物象的象征义。（3）联系实际，开放答

46、题。命题者往往把最后一道题设置为开放性题。对此，考生在答题 时应注意：一是自己的分析必须建立在文本的基础上，不要脱离原文答题；一是联系实际的例子要能够以点带面，分 析时要有自己的理性思考。题干为：探析本文的深刻意蕴。意思是由浅入深归纳深刻思想。本着几个对象几层意思的 方法来解答。（1）从现代史本身而言，中国现代史是统治者行骗获取利益的历史；（2）从编撰者的问题而言，行骗者总以暴力阻止 人们戳穿戏法的真相；（3）从读者的角度而言，看客愚昧麻木让不死不活的世界得以延续。9、1. D. A2 .做好个人防护措施，讲卫生，勤洗手；尽量不外出，不聚集；出现发热、乏力、干咳等病症应及时就医；外出戴口 罩，

47、与人保持平安距离；防止直接接触不锈钢的电梯按钮、门把手、公交地铁扶手等，直接接触后要及时用肥皂或 75%酒精洗手；不信谣，不传谣，自觉抵抗不当言论。【解析】.此题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求， 如此题“以下有关新型冠状病毒的说法，不正确的一项为哪一项，然后到文中圈出有关“新型冠状病毒”的文字，再 浏览选项的内容，与文本进行比拟。D项，“康复期和出院的病人都没有传染性”表述绝对，结合“国家卫健委专家组成员邱海波指出，从临床经验来说, 康复期的病人没有传染性，出院的病，人没有传染性”分析，缺少限定条件“从临床经验来说”。应选D。1

48、.此题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回 归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。选项信息的语言与原 文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题 干的选项。A项，“都是该病毒的传染源，都会在人群中把该病毒传染给他人”说法绝对，原文是“无病症感染者也可能成为传 染源”，无病症感染者”传播力会较弱，多是在和病人接触较多的情况下发生的”。应选A。2 .此题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。此题答案来源于材料，但高 于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最正确答案，更不是最正确答案的全部，这就考 查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“多