小学室内体育课程课件.docx

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1、小学室内体育课程课件在小学进展室内的体育课时应该如何进展教学呢？下面是提供 给大家的小学室内体育课程课件，希望对大家有帮助。1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求; 人体形态的名称。一：导入局部课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教 与学的方法：(1)导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿 姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一 样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也 很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上 体

2、育课？体育课的真正作用是什么？(2)学生作答，教师点评，纠正缺乏之处。(3)作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进展走，跑，跳,投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进展走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育 课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体安康，增强 体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国效劳。二：根本局部导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一 定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨 论什么样才是正确的。教与学的方法：(1)导语；(2)让学生分小组讨论，派代表答复。(3)

3、教师观察学生讨论。(4)学生总结，教师评价。(5)让个别学生模仿示范，师生进展评价，引以为戒。注：(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略 向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂， 将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰,两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。(3)行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：完毕局部(1)导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭鼓扭一下，髓部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的 各个根本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋

4、友正确的身体 部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用 法。比方：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髓关节， 膝关节，踝关节，上下肢(2)游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手, 做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前 者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右 手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规那么：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二 轮开始。教与学的方法:(1)教师简单讲解游戏方法，并做示范。(2)师生共同进展练习。(3)教师进展评价。(3)总结上课内容，宣布下课，师生辞别。