2022年道德与法治的教学工作总结3篇.docx

《2022年道德与法治的教学工作总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年道德与法治的教学工作总结3篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年道德与法治的教学工作总结3篇 在学习道德与法治这段时间，大家是不是都有所收获呢！那么是时候都来写一篇教学工作总结了。下面是我为大家整理的2022年道德与法治的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年道德与法治的教学工作总结1 这个学期，四个月的时间，很短，一挤眼就过去了。本学期，我们学校的语文教学进展改革，在18年级学生中起先了语文主题学习。这个学期，是我们全部语文教师学习、探究、探究的一个学期，也是学生学习最高效、收获最大的一个学期。下面，我把我在这一个学期的语文教学中所做的，作一下简洁的梳理： 一、转变观念，领悟“主题学习”的内涵 开学初，学校教务处在全体语文教师会议

2、上召开了关于“语文主题学习”发动大会，对于“语文主题学习”，我不生疏，因为在上个学期，王校长就带着我们局部教师在青州进展听课、听报告，当时学习的感觉就是觉得“语文主题学习”不错，有利于学生语文综合素养的提高。但真正让我们自己开展起来，心里真是还有太多的困惑。对于这些困惑的解决，只能靠学习！ 首先，我谨慎研读了学校下发的小学语文主题学习老师用书，从中，我更加明确了“语文主题学习”的内涵：它是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征，以编写围绕教材单元“主题”的试验教材为载体的语文学习体系，它立足于简简洁单教语文。当然，我也转变了理念：语文是学出来的，不是讲出来的；要引导学生通过课内阅读、课内

3、学习来学习语文；引导不要用理科学习的方式来学习语文。通过对这本书的研读，我也清晰地知道了“语文主题学习”的特点。另外，我通过参与我们学校和我们兰山区所举办的“主题学习”专题研讨会，从一节节课例中，我也清晰地知道每一个单元的教学的每一课进要完成哪些任务了。 二、转变教学方式，切实保障学生的“学” 在“语文主题学习”中，在教学方式上我实现了根本的转变。“语文是学出来的，不是讲出来的。”首先，在“教”的方面，我们教研组细心为学生给每一个单元设计学案：学生已经学会了什么，学到了什么程度，他们下一步的学习可能遇到什么困难，须要解决什么问题，应当给出哪些提示。其次在“学”的方面，我在课堂上真正做到“精讲”

4、，把时间让给学生，给他们供应尽可能多的实践时机，充分发挥小组合作学习的作用，让他们互帮互助、相互催促，从而保证学生效果，使课堂真正到达高效。 三、发挥丛书作用，课内大量阅读 学校为我们订了与教材相配套的“主题学习丛书”4本，我们依据所整合的单元教材内容，对丛书中的文章有些精读，有些略读，并且丛书的每一个单元，我都让学生利用周末时间做一张相对应的精致的手抄报。 这样一个学期坚持下来的大量阅读，不仅使学生的阅读实力有了大幅度的提高，学生的口头表达实力、书面表达实力也发生了质的改变。我感到最庆幸的是，一个学期下来，我跟着学生共同读这一套丛书，跟着他们一起共享读书的收获。 四、读词背诗诵经典，名著相伴

5、晚自习 在寒假家访的时候，我为我们班的每一个孩子买了一本古诗文诵读手册，从寒假起先，到这个学期完毕，我充分发挥学生家长的作用，在他们的协作下，我们班的学生把手册中的古诗词上篇和中篇的内容全部背完。另外，我利用语文早读课的时间，带着学生把大学千字文全部背完，另外，我又引导学生背背诵了很多的论语。在今年学生举办的经典诵读大赛中，我们班集体演绎的“论语”获得了一等奖。 晚自习其次节课的时间，是学生读课外书的时候，在这个学期，我们班利用这节课，先后读了草原上的小木屋汤姆索亚历险记格兰特船长的儿女隐私花园等四部名著。 一个学期下来，我真的感觉孩子从这些经典中的收获太大了！我做到了让他们在书香中成长！ 五

6、、关注学生的练字，提高书写水平 本学期，我特殊关注学生的字，所以，我充分利用练字时间，对学生的字进展指导，加重了书写在作业评价中的重量。所以，我们班的每一个孩子都特殊留意书写，绝大多数的学生养成了“提笔即练字”的好习惯。许多学生的字写得特别美丽，同时，也有不少学生的字有了天翻地覆的改变，比方：杨琳、李佳欣、张芳宁等同学。 回忆这一个学期的语文教学工作，我最感欣慰的是：我们班有越来越多的孩子喜爱上了读书！在今后的语文教学中，我会一如既往地为造就孩子综合的语文素养而努力！ 2022年道德与法治的教学工作总结2 一、本学期教学工作回忆 1、遵照学校工作管理规定，谨慎备好课，写好教案，努力上好每一节课

7、。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会开展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。通过美术教学，造就学生对美术的爱好与爱好;学习美术的根底学问和根本技能，造就学生安康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维

8、实力和缔造实力。 3、在教学之余，注意自身开展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己;从行动上参与接着教育学学问，学电脑技术，学教学技能等。 二、工作亮点-从爱好入手，让学生爱上美术课 对于不是美术专职教师的我来说，已经教了一年的美术了。虽然没有专职美术教师扎实过硬的美术根本功，但我明白：在美术教学中，爱好是学习美术的根本动力。 老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调学问和技能在协助学生美化生活方面的作用，使

9、学生在实际生活中领悟美术的独特价值。这一个学期来，经过自己的努力，从学生每天下课了就跑到我身边问“教师，今日美术课我们做什么?是画画还是剪纸啊?”和每节课学习材料打算充分等可以看出，提高学生美术学习爱好，我做到了，并且做得较好! 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生开展为本，造就他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定根

10、底。 学生来自不同的家庭环境，所以我在结合学生各自爱好爱好的同时，让学生对美术产生深厚的爱好。通过泥工、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动，让学生喜爱手工制作课。如：盘泥条是一节泥工课，为了激发爱好，我首先自制各种泥工教具，启发学生盘压捏搓等捏泥方法，对这样的教学活动，学生的爱好可高了，大家都踊跃地捏制。捏出了各种器皿。这样不仅学会了美术的手工制作，而且大大地增加了学习美术的爱好，对美术课起到了推动作用。又如学生对布贴画很喜爱，我就鼓舞学生收集一些零碎的花布，依据各种花布的纹样进展布贴画设计，多数学生的作品都很形象，学生相互观赏作品，极大地激发了他们对美术的爱好，都感到这样的课总也上不够

11、。 三、主要教学经历及措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓舞学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行开展性评价,倡议学生主动参加,踊跃探究,爱护和开展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面开展。 1.老师要谨慎贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、实力造就和双基训练的关系。在传授双基、造就实力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力造就学生安康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2.要贯彻启发式原那么，采纳多种教学形式，充分调动学生的学

12、习踊跃性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和缔造。 3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4.要关怀美术教学的改革和开展，踊跃进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力开展并重，并鼓舞大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来开展。展望将来的教学工作，扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成果。 四、本学期存在的主要缺乏与反思： 1、组织教学还要狠抓，造就学生良好的学习习惯。 2、美术工具盒材料要求学生做生活中的有心人，想尽一切方法努力去搜集，并带齐。

13、3、在三年级美术课的评价中，让学生能运用美术专业用词去评价，例如：色调搭配、外形设计、构图饱满、留意视察、有创意、效果突出、很特殊、吸引、别出心裁等等。 通过这学期的教学，我会进一步加强自身的语言组织实力、课堂调控实力，擅长扑捉同学们的闪光点，让他们喜爱上美术课，进而喜爱美术，最终的目标是让他们喜爱艺术。 2022年道德与法治的教学工作总结3 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，学堂村小学五年级2班在学校领导的亲切关心和教育处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学

14、工作总结如下： 一、在教学的过程中对学生进展思想教育。 在对学生进展扎实的语文根本功训练的同时，使学生受到酷爱祖国、酷爱集体的教育，了解革命斗争的艰辛，懂得华蜜生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的志向；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育；造就酷爱科学勇于实践和创新的精神，造就环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣 二、对学生进展扎实的语文根本功的训练，造就学生语文实力。 通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习平凡话。造就独立识字的实力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；相识70

15、个生字，能读准字音，能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯，引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，能预习要求学文章。在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者视察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯，在学习的过程中，造就学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按必须的依次写下来，并能写出

16、自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的语文实力。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵、情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进展品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升

17、华相识。 四、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等，以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地，让学生多阅读课外书，并适时做好读书笔记，通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。 五、重视丰富多彩的语文实践活动 这个学期充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有必须联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演、调查等引进课堂，使学生在生活中学语文，用语文

18、。 六、做好后进生的转化工作 本班极需协助的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，协助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时协助他们驾驭，因为是多名优生来协助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 七、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展示。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出黑板报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。 总之，在本学期的教学工作中，尽自己的努力去实现自己的教学目标，也取得了必须的成果，今后还有待于提高学生的学习成果，打牢学生语文根底，我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果和实力而努力奋斗！