2021小学教导处工作计划 小学教导处工作思路.docx

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1、2021小学教导处工作计划 小学教导处工作思路篇一 一、指导思想： 我校教育工作将以三个代表重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探究，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证，但能保证更好！ 二、工作要点： 一抓好理论学习，稳步实施新课程打算 1、遵照课程目标，确立课改理念和实施策略 1创导全面和谐开展的教学，使学生在学会学习、增加学问、开展潜力的同时逐步构成正确的世界

2、观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 2优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合开展，均衡开展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合开展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合开展，还包含了关爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。 3充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技开展的联系。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。 4创导建构的学习，着重造就学生的潜力，重视造就学生搜集处理信息的潜力、

3、获得新学问的潜力、分析和解决问题的潜力以及沟通和合作的潜力。 5构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的开展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的须要。 二抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程打算，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采

4、纳集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进展两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况采纳深化班级听课指导和走廊巡察进展检查，刚好了解我校老师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分相识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节年级学科要跟踪调查指导。 学校在期中和期末将对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，各学科要切实做好这项

5、工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。 3、留意特长学生的造就，组织学生参与各级各类竞赛。 本学期接着加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛。语文组、数学数、综合组负责 4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并协作好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级竞赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点； 二要加强艺术老师自修，实现一

6、专多能；三要努力造就学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生安康教育课，开展卫生传播活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进展“讲究卫生荣耀，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一干净”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要干净，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，稳固率101%。 7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。 8、平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进展平安学问、自护自救常识等教育，提高学生平安意识和自我爱护潜力。全校师生在专心开展平安传播教育

7、同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查； 二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早解除；三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多照顾，不能袖手旁观、假设无其事、麻木不仁，特性是较为紧要事故要刚好汇报。 9、对学生进展知法懂法教育，利用班会、队会等进展大力传播。 10、进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进展会诊。 三搞好师资培训，提高老师队伍素养 1、进一步加强青年老师造就工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强

8、青年老师的造就力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好老师的业务学习 本学期校本培训要做到： 自学与群众学习相结合。 学习与观看录像相结合。 学习与沟通心得相结合。 自我学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师专心参与国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、接着开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓舞大胆运用现有的现代化教育手段进展课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

9、 四抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题探究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组详细各拟定一份小课题探究打算和一份探究方案，然后课题试验老师按探究方案在教育教学活动中试验应用，期末由课题试验老师撰写课题试验总结。 五其它工作 1、做好各种迎检工作。 2、做好上传下达工作，对各项工作谨慎落实、部署。 3、专心协作学校各项工作。 三、月工作支配： 八月份： 1、做好开学初的各项打算工作。 2、各学科教师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学打

10、算、排好教学进度表，通读各学科教材。 3、各教研组制订好教研工作打算。 九月份： 1、常规教学。教育处 2、教育工作支配常规材料：老师各种打算、表册、教案、听课等教育处 3、班主任评聘校长、中层干部 4、教研组打算教研组 5、校本培训起先教育处 6、加强少先队建立大队辅导员、教育处 7、多媒体教室建立与应用。教育处 8、班级文化建立打算。各班主任 9、确定小课题探究负责人教研组长和小课题试验老师，撰写小课题探究打算和实施方案。语文、数学、综合教研组 十月份： 1、小课题试验老师课题试验起先。小课题试验老师 2、迎国庆活动。少先队大队 3、教研组检查教案、作业各教研组 4、校级语文数学公开课打算

11、。语文数学教研组 5、“普实”材料自查、检查。自然科学试验老师、教育处 6、“远教”材料自查、检查。远教管理员、教育处 7、班级文化建立评比。综合教研组、班主任 十一月份： 1、校级语文公开课竞赛。语文教研组 2、期中检测并进展质量分析。教育处 3、各特长班学生质量检测。综合组 4、检查教案、作业。各教研组 5、检查老师听课笔记、业务学习笔记。教育处 十二月份： 1、检查各种记录。教育处 2、校级数学公开课竞赛。数学教研组 3、先进班群众评比。少先大队 4、各学科老师制定学科复习打算。科任老师 5、撰写学生操行评语。班主任 6、科任老师对学生进展期末检测。科任老师 20xx年一月份： 1、教学

12、工作总结。包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结 2、课题试验的老师写好课题试验阶段工作总结。课题试验老师 3、期末检测并做质量分析。科任老师 4、迎接全县教学质量检测。全校师生 每月1520日为抽查学生作业和教案时间； 数学、语文、英语每月要进展月考，由各科任教师负责；每周二下午组织业务培训一次，包括老师看录象课、听讲座等。 四、未尽事宜，请听候通知。篇二 指导思想: 依据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生欢乐成长，关注老师内涵开展。 详细措施: 一、加强常规管理，提高教学质量

13、 1、严格执行新课程标准和课时打算。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教育处支配好课务。按时参与教研活动，踊跃主动参加探讨沟通。 2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。 3.加强教学“六谨慎”。谨慎备课、谨慎上课、谨慎布置和批改学生作业、谨慎辅导、谨慎组织考核、谨慎组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。 完善备课形式。深化学习课标，谨慎钻研教材，细心设计教案。教学目标要表达情感、看法、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体

14、性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要谨慎开展集体备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等教师要事先做，作文课前教师要先写写下水文，打算一些美丽的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新老师及35周岁以下老师的教案要突出标准性和有效性，有经历的老师的教案要突出探究性和创新性，要背详案，格式标准，教学过程描述具体有详细的问题设计，练习设计，尤其是教学重点内容的绽开需详尽。学科带头人、骨干老师，要发挥学科带头作用，负责指导青年老师备课、撰写教案，45周岁以上教师可适当备简案，格式标准，教学过程描述相对简单有主要环节标注及教学内容的支配，或在教科书进展标注。注意二

15、度备课和教学后记的撰写。 加强课堂教学管理。向四非常钟要质量，提高教学效率。努力构建欢乐课堂、才智课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探究“问题情境-视察探究-沟通探讨-归纳提炼-变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。老师要擅长创设学习的环境，调动学生多种感官参加学习，引导学生体验、感悟，主动、欢乐和谐地学习。各科老师要进一步强化课堂常规管理，详细做到:提前两分钟候课，做好上课一切打算;上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教育处将接

16、着加强随堂课听课力度。 加强作业管理。谨慎落实“减负增效”精神，细心设计作业.严格遵照新安小学小学作业批改标准的要求谨慎批改学生作业，尤其是学生作文，要做到刚好批，刚好评讲。学生家庭作业要严格遵照减负十项规定中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三-六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位教师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教育处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查老师的备课和学生的作业格式，老师的批改。 加强质量调研。每位老师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐性、多一点关怀，做到“不放弃、不抛弃”。教育处、教研组长本着实事求是的原那么，接着对学生

17、的根底学问驾驭状况进展调研。语文:调研学生的拼音和字词的驾驭状况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的实力;英语:调研单词、短语及句型的驾驭状况;其他小学科依据教材的内容进展阶段性调研。各学科还可以有打算地开展经典诵读等单项竞赛。六年级要加强学科综合素养调研。 二、落实校本教研提升老师素养 1.落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有探究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干老师必需为本教研组上好一节示范课，每位教师每学期至少要在本教研组上一次公开课20xxx年小学教育处工作打算20xx年小学

18、教育处工作打算。每位教师每学期至少听课20节。45周岁以下老师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好老师的表率。教育处将上课教师的上课时间和内容支配在每周工作支配上，欢送其他老师听课。 2.邀请名师，协作开展。接着邀请名校老师下乡送教、沟通。多方争取时机，让教师们外出参与学习培训，承受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动沟通的过程中，相互促进，提升老师的教研实力。 3.校本教研，课题牵动。青年老师要踊跃进展校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以探究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深化开展。本学期还要完成欢乐课题的结题工作。 4.实施“青蓝工程”。发挥骨干

19、老师的传、帮、带作用，但凡教龄未满三年的新老师均拜师学艺，加快青年老师的成长。实施“名师造就工程”。把素养好、潜力大、肯钻研的青年骨干老师确定为本校名师造就对象，确定老师造就梯队。每学年重点造就1-2名骨干老师。 5.教学根本功训练不放松。开学初教育处联合德育办对新老师进展一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年老师每周写一张钢笔字交给张校长。每天练写粉笔字。本学期接着举办青年老师根本功竞赛。 三、组织学生活动，提高学生素养。 1.加强“书香校内”建立。 加强学校的图书馆建立，学校图书馆向师生全面开放，做好每天老师的阅览和学生的图书借阅工作，接着抓好学生的午读和晨读，以学

20、校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导老师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充溢校内。 2.踊跃有序开展爱好活动及阳光体育活动。 遵照国家学生安康标准，推动学生卫生行为习惯养成和身心安康开展促进展动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面开展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理安康专题教育，提升学生身心素养。 3.开展学科学生学问实力竞赛。 踊跃组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，细心组织，力争取得好成

21、果。通过各种活动竞赛促进素养教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作竞赛等丰富多彩的校内文化活动，数学方面高年级数学学问实力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习爱好，提升学生的英语综合素养。篇三 本学期，学校教育处以永嘉县教育局教科研和老师教育工作打算精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革工程为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课改良、生本课堂”二项探究工程组为载体，开拓创新，务实求进，深化推动教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，

22、加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教育的均衡开展，实现教学工作的新跨越。 一、工作重点 1.接着打好生本教学这张牌，使全体教师转变教学观念，渗透生本教育理念，改良教学方法，造就学生自主学习实力，提高学生综合素养，让每个学生都得到最大程度的开展。 2.扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，坚固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。 3.借助与城东小学校际沟通的平台，通过多种渠道同先进学校进展校际 合作吸取他们在教育探究方面的先进管理理念和方法，促进本校老师教学实力和教科研水平的提高。 4. 借助我校是永嘉县“促进有效学

23、习”课堂变革试点工程联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。 二、详细措施： 一接着加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革 1.要组织全体老师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改良学生的学业评价方法、内容等做谨慎的、切实实际的思索与实践。每位老师要谨慎阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。 2.学校将接着派出老师去参与生本教育的培训，真正表达全员培训。 3.开展生本教学学习沟通活动。各教研组要以生本教育为教学主题绽开探究，踊跃参与各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使老师在实践中发觉问题、探究

24、问题、解决问题，提高教学实践实力。 二围绕课改校的实践，进一步开展有效教学探究活动，增加校本探究的力度。 1.本学期，学校将接着围绕闲聊式教研的方式，要求老师“多探讨、多积累、多评课、多反思、多想方法、多撰写论文、多总结经历”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使老师在教研中得到更多的开展。 2.加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反应总结，使活动不断提升。 3.要求每位老师按要求主动谨慎听课并谨慎做好评课记录。 三抓常规，确保标准教学，力争轻负提质。 1.加强老师队伍建立，提高老师业务素养。 通过学习先进的教育理念，驾驭现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，

25、到达“减负增效”。要求老师努力做到“五细心”： 1细心探究教材和学生特点。 2细心设计教案，特殊是细心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。 3细心上课，调动学生学习积累性，自主性。 4细心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导打算，期末做好学困生辅导总结。 5细心指导和组织学生进展各种试验操作和综合实践活动。 2.严格执行国家课程打算，落实“三项规定”。 执行课程打算，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”： 1丰富校内生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建立，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心开展

26、。 2标准办学行为。 3不搞有偿家教。本学期教育处将不定期随机抽查检查各班上课状况，看是否严格按课表上课，是否刚好教学等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录状况，与老师进展反应。 3.严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。 学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完整，进一步实施学籍管理的网络化。 4.严格限制作业量，减轻学生作业负担。 依据各年级学生的特点，遵照上级文件的减负精神，我们在教学中严格限制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量限制在一小时之内，平常布置作业要求做到三不准：不准留处罚性作业；

27、 不准留过量作业及重复作业；不准不批作业。 5.严格限制在校时间，留给学生自我开展空间。 学校严格限制学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生供应熬炼意志、造就实力、提开心趣的舞台，促使学生全面开展。 四强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。 1.强化教学常规的检查、催促、鼓励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教育处将进展定期或不定期的检查教案、作业等。 2.加强集体备课力度，踊跃探究集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体探究”的作法，突出表达每课时老师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，踊跃有效提高教学质量。 3.完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、老师开展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突启程展性和过程性评价，形成促进学校快速开展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进展教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进展跟踪调研，强化薄弱学科的教学探究。 4.课堂采纳集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。