2022年高中教师新学期工作计划范文汇编5篇.docx

《2022年高中教师新学期工作计划范文汇编5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中教师新学期工作计划范文汇编5篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高中教师新学期工作计划范文汇编5篇 在新的工作之前我们必须要拟定适合自己的工作打算，只有努力提升专业水平，才能保证工作质量，写好工作打算，以下是我细心为您引荐的2022年中学老师新学期工作打算范文汇编5篇，供大家参考。 2022年中学老师新学期工作打算范文汇编1 一.指导思想 奉行“共同开展”的理念，激发老师群体才智，引领历史教学探究方向，探究教育教学规律。以促进老师专业开展，提升学科教学品质为价值追求。不断满意日新月异的学科教学和日益增长的师生成长与开展之需，营造敬重互动，民主包涵，百花齐放，和谐共进的学科教研文化。 二、工作举措 1.进一步优化课堂教学策略，提高课堂教学水平。 进

2、一步加强对课堂教学的探究，强化特性化备课，集中学科骨干力气接着进展课堂教学科学性、有效性与学生自主学习实力造就的探究，创立先进的课堂教学模式，力争学科教研上档次，上水平; 2.大力开展网络教研，发挥网络教研的优势和功能。 落实全县中小学网络教研实施方案，充分利用网络平台和网络资源，实现网络教研的常规化、制度化，促进老师专业成长;立足实际，广泛借鉴，加强包括优秀教案、检测试题、课件、教学设计、教学反思、教育叙事、教学随笔、教学案例以及公开课示范课录像等在内的学科教学资源库建立;尝试开展网络教研新形势下的教学常规管理、课堂教学与信息技术整合探究，努力探究新形势下利用网络资源和多媒体技术提高课堂教学

3、效率的新途径。 3. 加强教学和常规管理，增加教学行为的标准性和科学性。 加强对历史教育教学规律和学习规律的探究，以教育科研指导和优化教学活动为重点，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，踊跃探究有效的教学措施，提高教学质量;强化对网络教研背景下个人备课和集体备课标准操作探究和效果评价探究，提高备课的时效性;接着加强对教学质量的监控和检测，进一步降低历史教学的难度，把重点、难点分散，力争使绝大多数学生都能跟上教学的进度，造就学生学习历史的爱好和爱好，提高学生的课堂参加意识和创新实力。 4.加强对新课标、新课程、新课改探究，把新课程改革的探究与高考备考相结合。 在深化领悟新课改、新考向的根底上

4、，大胆尝试、探究教学改革的新路子。指导高一、高二年级老师借助于已有的课程改革的经历，接着探究新课程背景下的根底年级教学路子;指导高三年级老师借助新课程的理念和新学问探究新课程背景下的高考命题方式和思想价值取向。 对新课程改革和常规教学中存在的共性问题要进展集中探究，集思广益，达成共识。对不同学校、不同学段、不同老师教学中存在的特别问题，要有针对性地去进展探究，要做到因人而异，因情而异。 5.加强高考探究，重视信息沟通，提倡科学备考，高效备考，不断提高历史学科迎考水平。 (1)谨慎分析新高考模式下的命题理念和近几年高考试题的特点，在此根底上制订出历史学科2021年的备考方案和详细复习打算。 (2

5、)谨慎强化落实高三新课教学和第一阶段根底复习的指导思想和详细要求，把强化根底学问落实，构建学问网络，作为第一阶段复习教学的重点。 (3)据高考题的特点制订出第一阶段的复习备考方案。谨慎总结过去的经历教训，广泛征求看法，制定出切实可行的第一轮复习备考看法。 (4)谨慎参加教学视导活动。在视导中深化课堂听课，深化学生中了解状况，参与学校教研活动，刚好发觉和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进老师典型。针对课改中出现的新状况、新问题，刚好探究对策。 (5)广泛收集整理高考信息，对收集到的信息刚好整理，以最快的方式传递到学校，为各校复习备考供应依据和支撑。 (6)重视模拟试题信息含量高的特点，尽快收

6、集整理各地高考模拟试题为后期模拟训练缔造条件。 6.优化练习作业，创新命题思路，刚好评价反思 “练然后知缺乏”。对于历史学习，精致化的练习是特别必要、不行缺少的。教学改革和三维目标的达成，不仅要探究和改良课堂教学，而且要着力优化练习作业，使每一次练习作业真正成为学生再学习、再实践，反思学问、探究问题的学习活动。 (1)要细心设计和选择练习作业。我们提倡文科作业理科化，形式多样化。练习作业的设计和布置不能为训练而训练，必需着眼于学生认知、情感、实力的协调开展，增加练习的针对性、系统性、现实性、层次性、多样性、选择性，使每个练习都有实际的价值和意义，使学生有时间、有爱好探究性地完成练习作业。 历史

7、学科练习作业的设计和选择要重视主干学问、历史概念理解和学科根本思维习惯和方法的训练，表达根底性;要引导学生关注国内外重大时事，表达时代性;要联系学生生活实际和社会实践，表达应用性;要为学生的思维供应广袤的空间，表达探究性;要关注所学学问的重组与整合，表达综合性;要适当渗透踊跃的情感看法和价值观，表达教育性。 (2)必需优化批阅和评析。学生练习作业要刚好批阅、探究性地批阅，要擅长发觉学生练习作业中的优点和思维中的亮点，擅长探究归纳学生发生过失的详细缘由，以加强作业评析和后续教学的针对性。批阅要表达人文性，可以在作业本、练习卷上多作指导性的建议、鼓励性的批注，指导方法、激发学习信念。倡议写作业批阅

8、札记，在每次批阅作业后简要记录下典型的优点和问题，以及自己的感想。 学生练习作业要刚好、谨慎评析，不能只是简洁地校对练习的正误，分析练习的答案，必需突出学生主体地位，倡议自主、探究、合作的学习方式，引领学生在自我总结、相互沟通、质疑提问、深化思索的活动中相识错误，领悟方法。 (3)刚好指导学生自我评价与反思。必需刚好指导学生经常对自己的作业练习进展评价和反思，必需重视错题资源库的建立，必需协助学生从详细的习题中归纳出一般的方法，举一反三、发散迁移，可以组织学生经常性地谨慎回忆、总结自己作业练习的状况，总结取得的成果和进步，分析存在的问题和困难。可以指导学生在总结分析的根底上，在作业本上简洁写一

9、些感想，提一些问题。可以开展一些作业展示沟通活动，在展示沟通中相互启发、共同提高。 7.集体备课与特性化备课 集体备课：打算分工(学期初)主备人预备，形成活动单分发至各人思索调整：注一注、改一改、画一画、写一写集体备课，带着问题建议碰撞生成：修改、补充、删减、矫正，就难点困惑深化探讨，形成有效教学策略，主备谨慎记录整合二次备课(试上)，形成成熟活动单分发特性化调整。 特性化备课：优化的教学流程;教学活动的设计;教学重难点突破的问题预设;变式、稳固训练的设计;高效点拨的技巧;归纳总结的部署 。 三.工作目标 高一年级： 1.完成规定的新课程内容(必修一、二)。 2.完成高一年级历史复习和考试任务

10、。 3.造就学生的历史爱好、思维实力，提高学生的思维品质，为高二、高三年级开展奠定根底。 4、渗透对学生的情感教育，造就学生正确的世界观、价值观、历史使命感与民族责任感，爱国主义情感。 高二年级： 1.必修班：依据业水平测试的考试要求： (1)第一学期即依据学业水平测试的考试要求完成必修三的教学任务。必修一的复习任务。 (2)其次学期依据业水平测试的考试要求完成对三本必修教材的复习，目标要过A率全市保二争一 2.选修班 (1)第一学期即依据高考考试说明和中学课程标准的要求完成必修三的教学任务， (2)其次学期是依据高考考试说明和中学课程标准的要求完成选修一、选修四的教 学任务。完成必修三一轮复

11、习任务。 (3)对学生进展历史学习根本实力的造就。为高三取得实效打下根底。 (4)期末市级统一测试成果力争保二争一。 高三年级： 1.完成高三历史一轮复习任务(三本必修课本、两本选修课本)。 2.造就学生的历史思维实力，提高学生的思维品质。 3.加强对学生的情感教育，造就学生正确的世界观、价值观、历史使命感与民族责任感，爱国主义情感。 4.提升学生的学问水平、实力层次，适应高校选拔人才须要，实现可持续开展战略。 5.促进教师教育、科研工作，提升教师素养，协作学校实施名优生造就战略力争全县历史学科达A率、达B率全市保二争一。 四、核心组成员与学科基地建立 1、核心组成员：探究教材、课程理念;供应

12、示范课;做好试题探究与命制工作;开展讲座等; 2、学科基地(泗中)：担当根本的教学研讨会工作，供应优质效劳;供应与整合优质教学资源实现共享;聘请专家开展专题讲座;进展课题探究等。 2022年中学老师新学期工作打算范文汇编2 中学课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充溢了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有打算的进展，特制定以下中学老师个人工作打算： 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学经历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1、读书用教育理论武装自己。为了自

13、己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要踊跃向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并踊跃参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。 3、尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分造就学生的探究实力。 在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要谨慎分析，谨

14、慎设计每一节课，并刚好对每节课进展反思，谨慎分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作打算。 4、踊跃参与教科研活动，通过上校级(11月26)和组级公(11月5，12月1)开课承受老师们的评价并补充我的缺点 二、德育工作打算 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢盼望和信念的孩子。 1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的协助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，进展分层教育活动从思想上转变每位学生。 2、

15、与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。 面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 2022年中学老师新学期工作打算范文汇编3 为了更有效地提升学科教学水平,搞好高三历史复习,提高历史课的教学质量,特制定本打算. 一、指导思想 以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分探究高考,不断进展课堂教学改革,探究高三教学模式,增加历史课的针对性和实效性,造就学生分析问题,解决问题和应试实力,从而提高历史课的教学质量. 二、工作目标 1、以课本和

16、课程标准为根本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求,让学生加工教材,理解驾驭根本的历史概念,历史现象,历史事务,根本的历史开展脉络. 2、变更教学观念,大胆地进展课堂改革,发挥学生的主观能动性,造就和提高学生概括,归纳,分析,综合,比拟,迁移等根本的学科思维实力.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的实力. 3、采纳多种多样的方式方法,让学生学会用根本的史学方法去相识和总结历史开展的规律,从而增加民族自尊心和自信念,增加年轻人责任感和爱国主义情感,理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性,造就学生正确的历史观. 4、加强教研,探究高考和高考试题,注意学问的迁移和运用,精选习题.

17、5、进展有效学问落实,把课堂上的根本学问做为落实的主渠道,刚好进展章结,单元过关和月清. 6、学生的学科成果在优秀率,平均成果和及格率上有明显提升. 三、高三历史课堂教学中存在的问题 1、缺乏对高三教学,复习的整体把握和具体打算及实施措施,对高三只是有大致的阶段支配与复习进度,对每一阶段的教学和复习目标,复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑,这种打算的盲目性,势必导致教学的盲目性,质量提高的盲目性. 2、老师没有对大纲,考试说明进展具体探究.大纲中对学问驾驭程度有明确要求,考试说明中也有明确的考核目标和要求,并有具体的解读说明,老师只是在想当然的去教学. 3、教学手段单一,课堂效率低下,对

18、于新的教学方法,模式及新理念缺乏学习和实践,课堂中仍习惯于老师一讲究竟,老师累,学生睡,效果差,成果低. 4、课堂教学中缺乏针对性,高三教学没有高三的特点.高三复习课,绝大多数老师都在就学问讲学问,缺乏深层分析,只是学问的简洁陈列,对主干学问把握不到位;学生理解只偏留在外表上;不能把握历史整体框架,历史根本线索,学生所学的学问是零散的,无序的. 5、缺乏对学生的根底学问理解和思维实力的造就.近几年高考命题思路是特别明确的,就是注意学生的实力造就,注意学生的学科思维及分析问题,解决问题实力,这就要求老师必需注意根底,以大纲,考纲为指导,以课本为本,注意根底学问的迁移与应用,以造就学生思维实力为主

19、线来统领学问. 6、缺乏对学生学习方法的指导,还习惯于只讲学问,不讲方法,学生不会主动学习,结果老师教得辛苦,学生学得辛苦而没有太大的成效. 7、缺乏对习题的筛选和高考试题探究,许多学校给学生发了许多资料,让学生自己去做,结果奢侈了大量的时间和精力,效果也不是很好. 8、缺乏将课本学问与现实热点,重点问题的联系的实力,只是单讲课本上的学问,一遇到解决实际问题就无从下手,不能进展有效的学问迁移. 四、采纳措施 1、从整体上考虑和制定教学复习打算,遵照打算有条不紊的进展实施.在打算的制定中要有总目标和阶段目标以及详细措施,评价,时间支配,内容支配等内容. 2、在每轮复习中应留意的问题.针对近几年高

20、级的命题特点和历史课实际,一般采纳三轮复习法. 第一轮复习主要是抓课本学问落实,老师提出问题,学生详读课本,围绕主干学问进展梳理,形成内在的主体构造网络,在记忆的根底上对学问进展理解. 其次轮复习主要以主干学问为中心,以专题的形式,对历史学问重新加以梳理和加工,走出课本,让学生从宏观上把握历史开展的规律.不能把每节相关学问简洁列出来放到一起,要重点分析,归纳出历史开展规律,教会学生学会把握规律,得出启示,提升学生纵横比拟问题的难力. 第三轮:依据考纲,重新梳理课本,查缺补漏,老师少讲,让学生自己进展,并适当地进展综合练习. 3、要谨慎研读大纲,考纲和考试说明.应当说,考试说明是依据大纲制定的,

21、大纲是作为整个中学教学的依据,而考试说明只是为了高考的须要而定的.做为备考来讲,应当以教材为依托,全面复习,对考试说明没有列出的内容不必过分深究.高考题目大体上分两局部,一局部考察对根本学问的分解,另一局部考察较为深层次的实力.前者与教材关系较严密,但不会是干脆照搬教材的某一局部内容,后者根本上是教材内容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上. 4、提高课堂效率,做好学问落实.对于历史课来讲,老师不必四平八稳,应重点讲清重要的历史概念,历史现象和历史事务,讲清梳理历史脉络的根本方法,协助学生加工整理学问,发挥学生主观能动性,总结出根本的历史规律,得出结论.学问落实要做到四清,把课本学问的记忆

22、放在课堂上,在习题练习上,注意根本学问和根本技能以及学问的迁移实力. 5、适当练习.在每一轮复习中都要有适当练习,但选题必须要留意层次性和代表性,切忌陷入题海战,在讲题中必须要针对学生问题去讲解,并不是单纯的就题讲题,要举一反三,融会贯穿,让学生能窥一斑而知全貌.另外,选题尽量选一些新题,不要过于陈旧,学生会在新题新情境下开心的做题,效果更好些.留意主观题的检查与落实. 6、要处理好学科之问的关系.不能在复习时一味单干,应适当穿插些两门学科学问,适当串串门,使学生在平常学习中就养成根本的文综思维习惯,同时也有利于本学科的学习. 五、时间支配 1、第一轮单元复习(20XX年2月-20XX年3月中

23、旬) 20XX年2月-3月中旬 选修一、选修三 2、二轮专题复习(20XX年3月下旬-4月底) 3、三轮:回来书本、查漏补缺、综合训练、考前指导(20XX年5月-6月初) 2022年中学老师新学期工作打算范文汇编4 一、班级根本状况 本学期担当高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级,运用人教社新教材,并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学,必修1-3三本历史教材复习,迎接全省学业测评考试。 二、根本理念和教学目标 1、在上学期学习根底上，接着狠抓根底学问。 2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习爱好。 3、扎实打好

24、根底，授课落实主干学问，把重难点分析透彻，同时注意实力方面的造就，如阅读、分析、归纳等历史实力。 4、协助学生造就良好的学习习惯。如上课谨慎听讲并做好笔记，独立思索的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。 三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念, 更新教育思想, 谨慎探究课标、教材、教法、学法, 努力提高教学效度。 2、狠抓学风建立, 管理好自己的课堂, 加强方法指导, 造就学生良好的学习习惯; 以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学; 真正做到常规教学落到实处。 3、关于考试：遵照年级组的统一要求, 谨慎组织好每一次阶段考试, 做到细心命题, 细心阅卷, 谨慎讲评。 4、关于作业：要

25、求学生按进度刚好按质、按量完成好作业，老师平常加强监视, 按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发觉学生的缺乏，做好评讲，解决学生的存在问题。 5、运用多种教学手段，激发学生的学习爱好，使学生主动参加教学过程，从而驾驭根底学问，养成实力，形成正确的情感、看法、价值观。 6、努力实现课堂精讲。在学生预先预习的根底上教师在课堂上只讲重点，讲难点，说明疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。把出国留学网课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出实力。 7、强化贯彻，重在坚持。细微环节确定成败，

26、任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。 8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学经历，踊跃汲取教改成果，尤其要刚好关注湖北省课改精神及进展状况，适当调整历史教学以顺应新课程改革。 9、加强对学生的学习指导。在如何学如何进展学问的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织学生进展学习经历沟通。 四、教学内容与进度支配 本学期的教学内容主要是历史选修1历史上重大改革回眸、历史选修320世纪斗争与和平，历史必修13水平测试复习。 2022年中学老师新学期工作打算范文汇编5 一、备课组教学总体目标： 本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题

27、和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进展了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应当作一些说明和鼓舞，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!依据此时此刻四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着确定性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好根底。 二、历史备课组整体教学策略根本要求： 1、对备课组的根本要求：全组成员相互关怀，相互支持，使我们高一历史组更加优秀;相互沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量 2、在详细的教

28、学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭出国留学网历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的开展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 三、教学进度支配及周课时进度的支配： 第1周：;兴旺的古代农业 第2周：兴旺的古代农业; 第3周：古代手工业的进步古代商业的开展、 第4周：古代的经济政策;讲评练习 第5周：近代中国民族工业的兴起和开展、曲折开展 第6周：近代资本主义的历史命运、社会主

29、义在探究中曲折开展及讲评练习。 第7周：宏大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段 第8周：物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步。 第9周：群众传媒的更新、专题总结 第10周：期中复习 第11周：期中考试 第12周：开拓文明交往的航线、血与火的折服与掠夺 第13周：蒸汽的力气、走向整体的世界 第14周：自由放任的美国、罗斯福新政 第15周：战后资本主义的新改变;讲评练习 第16周：社会主义建立道路的初期探究、斯大林模式社会主义建立道路 第17周：苏联社会主义改革与挫折、讲评练习; 第18周：战后资本主义世界经济体系的形成 、当今世界经济区域集团化的开展 第19周;世界经济的全球化趋势

30、 第20周：期末复习 第21周：期末考试 四、教材及学生状况分析： 1、教材分析： (1)本学期高一历史学科采纳人民版教材，教学内容是历史必修1最终3个专题和必修2经济专题史，主要反映了人类社会经济领域开展进程中的重要内容。经济活动是人类赖以生存和开展的根底，与社会生活休戚相关，且它在政治、文化的开展中起确定作用。 所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事务及重要人物根底上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。重点专题是1、2、3、5、7、 8。讲解这局部内容时，应当

31、再详尽一些。 (2)新课标打破了传统的学问体系，教学内容不是遵照学科学问体系编排的，而是采纳模块的方式，分为政治、经济、文化三个必修课和六个选修课。每个模块下又分为假设干专题。从形式上看，模块和专题是各自独立的。设计这种体例的初衷是幸免中学教学成为初中教学的再一次重复，有助于学生学习的深化。 但是，在现实中，政治、经济、文化不是孤立存在的，而是相互影响，相互作用的。对于许多问题，只有历史的、多角度地视察，才能得到正确的相识。教学过程的试题不行能局限于模块和专题来命制。而且，当前绝大多数省份高考采纳的是文科综合的试卷，要求学科内和跨学科学问的融会贯穿。因此，从教学过程的实际启程，须要对新课标的模

32、块和专题加以整合，构建学科体系。 2、学生分析： 学生经验了初中新课程改革的教学，都对通史的状况有所了解，专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以局部学生会感到相当困难，简单造成记忆混乱。 只有多强化和理解。 3、师资状况： 、高一历史备课组共3人，都有必须中学教学经历，备课组对通史教学都相对熟识。重点是做好教学理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导。 五、单元、期中、期末支配见上面。 六、中心发言人及专题探究内容： 第1周：;教研 第2周： 兴旺的古代农业; 第3周： 古代手工业的进步古代商业的开展、 第4周： 近代中国民族工业的兴起和开展、曲折开展; 第5周： 近代资本主义的历史

33、命运、社会主义在探究中曲折开展 第6周：宏大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段 第7周： 物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步 第8周： 群众传媒的更新、专题总结 第9周： 期中复习 第10周： 期中复习 第11周： 期中考试 第12周 ：开拓文明交往的航线、血与火的折服与掠夺 第13周： 蒸汽的力气、走向整体的世界 第14周： 自由放任的美国、罗斯福新政 第15周： 战后资本主义的新改变; 第16周： 社会主义建立道路的初期探究、斯大林模式社会主义建立道路 第17周： 苏联社会主义改革与挫折、 第18周： 战后资本主义世界经济体系的形成 、当今世界经济区域集团化的开展 第19周; 世界经济的全球化趋势 第20周：期末复习 第21周： 期末考试 七、试题命题及审题人： 1、 假如月考考历史，我和曽丽娟那么一人一次，如，第一次月考我出题，曾那么负责审题，下一次相反。 2、周末作业此时此刻不准布置历史，所以历史作业是上课完成，主要依据导与练 八、历史选修课主讲人姓名及讲座名称 一、 历史未解之秘(一) 二、 大国崛起的探究) 三、 百家讲坛 四、 历史未解之秘(二 五、 大国崛起的探究(二) 六、 历史未解之秘(三) 七、 百家讲坛 依次类推。