2021学校秋季教研工作计划.docx

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1、2021学校秋季教研工作计划2021学校秋季教研工作打算 学校制定好秋季教研工作打算，确保学校教研工作落到实处，一起来看看我为大家整理的：学校秋季教研工作打算，欢送阅读，仅供参考。 2021学校秋季教研工作打算(一) 为了进一步推动课程改革，转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分表达教中有研，研中有教的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足校本，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作打算： 一、指导思想： 确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研

2、教改活动有序正常进展，使教研活动形成经常化、制度化，切实标准教研活动，促进教学改革，提升老师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、谨慎学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，坚固树立德育优先、实力为本的教学思想。不断深化教育教学改革，踊跃探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和探究专业教学打算、教学目标，明确各专业的造就目标、教学要求，探究执行专业教学打算和提高教学质量的措施。制定授课打算，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多老师平行课要在共同探讨的根底上制定一样的授课进度打算。学科考试及技能考核

3、鉴定的内容和方法是教学探究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采纳敏捷多样和切实可行的方法。 3、深化探究教学内容，使老师在驾驭课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的根底上，探究处理和运用教材的方法，探究采纳的详细教学方法。注意理论联系实际，加强实践性教学。把造就学生根本素养放在首位。把造就学生的创新精神和综合实践实力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采纳相宜的教学方法，满意绝大多数学生的须要。启发、引导、爱惜学生学习的主动性和缔造性。 4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过相互听课，评课，组织经历沟通，取长补短，

4、提高教学水平和教学质量。 5、谨慎学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本学问，驾驭教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、探究教科研立项工作，倡议良好的学术气氛。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 踊跃开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有探究方向。公开课，课前要集体备课，课后要谨慎评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到教学探究的作用。 2、建立老师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的探究重点;谨慎完成备课组交给的备课任务，谨慎打算并在

5、教研组、备课组探讨时踊跃发言;谨慎参与听课、评课活动，每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时，中高级老师必需开展六个一活动;要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，谨慎制定好一学期的授课打算;切实落实好常规教学，谨慎做好对学生的学业评价。 3、谨慎做好校本教研反思 (1)老师要刚好谨慎地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经历总结。 (2)老师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。如课后反思、周后反思、月后反思、

6、期中反思。 (3)把要求学生学会学习与老师学会教学统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进展踊跃、主动地打算、检查、评价、反应、限制和调整。 四、立足课堂，以研促教 1、教研重点 课堂教学是抓质量之本，是实施素养教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，踊跃开展新标准理念下的教学方式的探究，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进展自主性、探究性、合作性三种学习方式的探究与实践，在探究实践的过程中，力求

7、正确处理好四个关系： (1)课程与教学的关系 (2)教与学的关系 (3)结论与过程的关系 (4)认知与情感的关系 2、根本要求 (1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织老师谨慎学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，提高老师的专业素养。 (2)标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。 (3)谨慎组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注意三个结合：与学

8、习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题探究相结合。 (4)教研与科研相结合。有实力的老师可确立一个课题，自己确定探究方案，每一次教研活动将围绕课题进展探讨和探究，沟通和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。 五、重视校本教研管理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参与教研、指导教研。 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题探究工作，我校现有两个县级以上的探究课题。通过课题探究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题探究来努

9、力提高老师的理论水平，通过课题探究使全体老师能站在理论的最前沿，到达不断提升老师的专业学问、理论素养的目的。 2021学校秋季教研工作打算(二) 一、指导思想 坚持以课程改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量;抓住两个关键：学校管理水平提升和老师队伍素养提高;狠抓三个重点：教学常规的落实、教学质量的监测及评价、课题探究的开展。进一步增加质量意识、效劳意识和效率意识，创新教研方式，努力构建教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化的教研体系，促进全镇中小学教学质量的稳步提升。 二 、主要工作及措施 (一)执行国家课程方案，促进学

10、生全面开展。 1、依据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。开展中小学教学科研专项检查。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 3、面对全体学生，关注个体差异。落实培优转差配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生落伍。 4、着眼学生素养，抓好养成教育。着重造就学生学习的深厚爱好、良好习惯和有效方法。 (二)抓好教学教研管理，提高日常管理效益。 1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学教研管理务实高效。 2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提

11、升。学校一切工作务必听从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求中小学校长每学期听评课不少于25节，分管校长、教务主任不少于30节，老师听评课不少于20节。 3、加大对中小学教学检查评估力度。对中小学老师进展综合评价，建立中小学教务主任考核制度，完善中小学骨干老师造就制度。 4、加大教学视导力度。更加关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱老师的教学工作。 (三)切实抓好教学常规，逐步标准教学行为。 1、打算重落实。要谨慎制定教学工作打算，杜绝假、大、空。突出抓好打算的落实，力戒流于形式。 2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把目标要求熟记领悟，落实到教学实践中。 3、教材重研读。引导

12、老师谨慎研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 4、备课重实效。备课要精确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在教什么怎么教怎么学上下功夫，做到书写干净、条理清楚、环节详实、进度超前、着眼反思。 建立集体备课、资源共享、取长补短、课后反思的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平;结合老师自身特长和本班学生实际，倡议教学设计特性化，促进老师教学特色的形成。 5、课堂重效益。以推动课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学模式的探究与探究，切实提高教学的有效性。适时举办

13、高效课堂教学模式研讨活动。 6、作业重标准。作业设置既要表达根底性，又要注意探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，谨慎批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。 7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。 8、常规检查重指导。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。落实常规资料抽查制、月量化制。 9、监测评价重公允。加大对各学科教学质量的过程监测力度，实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科老师及对学校的评价公允公正。 (四)抓好教育教学

14、科研，着力提高探究实效。 1、实行校际教研联动制，建立镇域学校、老师沟通机制和平台，召开教研沟通暨教务主任学期例会制度。 2、落实好学校校本教研工作。通过老师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推动校本教研。 3、利用好远程教育网络资源，实现教育资源共享，组织中小学骨干老师踊跃参与教研沙龙活动，不断创新教研模式。 4、谨慎落实xx市课题探究管理方案，不断加强对课题探究的过程性指导，提高课题探究质量和实效。 5、组织好老师参与省、市教研活动，加强对教研组织网络的管理，刚好补充和调整，确保发挥作用。 (五)狠抓老师专业成长，壮大优秀老师群体。 1、抓学习

15、，推动老师专业化开展。踊跃组织中小学老师参与上好课集体培训、校本培训，加强老师对现代教育教学理论的学习，促进老师业务水平的快速提升。 2、抓机制，搭建老师成长平台。 组织公开课、观摩课、优质课评比等活动，促进老师在活动中成长，造就优师、名师。 落实名师工程，建立完善骨干老师档案，发挥他们的示范带动作用。 加强青年老师视导力度，促进青年老师快速成长。 搭建中老年老师开展平台，激发他们的工作热忱。 建立健全老师考核方案，坚持内容全面、科学易行原那么，从老师工作看法、专业开展、工作量、工作实效、特别奉献等多方面全面科学评价老师。 三、工作支配 另行下发。 2021学校秋季教研工作打算(三) 一、指导

16、思想 20xx年秋学期，学区教研工作要深化学习贯彻党的xx大及xx届x中全会精神，以推动党的群众路途教育实践活动为契机，以质量、均衡、内涵为目标，以改革课堂、提质增效为主题，狠抓落实、力求实效，为学区小学教育教学质量提升供应科研保障。 二、工作目标 1.创新教研思路。通过集中研讨，集思广益，逐步建立适合学区小学教育教学现状的有效教研模式。 2.抓好常规落实。通过常规管理，常态机制，接着全面地促进课堂教学改革促进月活动的深化开展。 3.强化培训引领。通过专题培训，专家引领，全面提升学校教学质量和全体老师教育教学教研实力。 三、工作措施 1.进一步完善学区中心教研组活动机制。 学区中心教研组由基地

17、学校牵头，详细负责对学区教研活动的管理、指导和开展，制定符合实际的教研活动打算，遵照打算扎实组织开展教研活动，争取做到教学探究高效有序，每一次教研活动有价值、有意义、有针对性。 2.进一步推动学区课堂教学改革促进月活动。 依据各学校在课堂教学改革促进月活动中存在的困惑或问题，结合各校学习课改先进经历的体会，确定相应的探究主题，各校协作参加，轮番承办研讨活动。教研活动要在点上深化，向面上拓展，承办学校及参加学校要通过共同上课、互动论坛、座谈研讨等方式，促进各校课堂教学改革经历的多层面沟通，促进各校均衡开展。 3.进一步加强学区教学管理与督查引导机制。 学区中心教研组充分利用资源优势，在开展教研活

18、动的同时，对承办学校的教学常规管理进展检查指导，协助相关学校就如何提高教育教学质量出谋划策，从而促进学区教学质量的稳步提升。 四、工作要求 1.抓老师的培训造就，提高老师业务实力。 各校要组织青年老师开展读书活动，引导老师重点研读2021年老师阅读书目中的书籍，以提升老师的教育理论水平;要强化校本培训，组织老师谨慎学习新课程标准，谨慎撰写教育故事、教育随笔、教学心得，促使老师教学实力不断提升。 2.发挥骨干老师作用，引领老师专业开展。 各校要重视骨干老师的造就，定期举办技能培训、教学竞赛、专题探究等活动，让实力强、业务精、师德高的老师脱颖而出，加强对学校现有三级骨干老师的造就运用，使其充分发挥

19、示范、引领、带动作用。 各校要缔造时机，让老师走出去开阔视野。校内或校际间要组织一次学科课堂教学展示沟通活动，把最新的课堂教学改革成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。 3.抓好网络教研平台建立，提高教研效率。 各校信息管理员要充分利用网络平台，刚好为广阔老师(尤其是学区中心教研组成员)供应教育信息、教学资源。学区基地学校踊跃探究动态、开放、互动的网络教研模式，利用学区网站和相关平台，便利老师沟通研讨，从而提高学区教研工作效率。 五、教研工作支配 戴窑学区2021年秋学期小学教研工作支配表 序号 时间 主要工作 负责单位 1 8月上 制定学区(小学)教研工作打算 学区 2 8月下

20、1.打算课堂教学改革促进月实施方案辩论 2.制定学校校本教研工作打算 各校 3 9月上 1.老师暑期读书活动征文评比 2.江苏省教育学会论文评比 学区 各校 4 9月下 学区中心教研组成员培训会沟通课改经历，落实教研工作 戴窑中心小学 5 10月上 课堂教学改革促进月主题活动：语文中心教研组骨干老师示范课习作指导 合陈中心小学 6 10月下 1.教育教学工作常规检查 2.结对帮扶活动推动会 学区 刘寨学校 7 11月上 课堂教学改革促进月主题活动：英语中心教研组骨干老师示范课读说教学 乐吾试验学校 8 11月下 1.半学期教研工作总结 2.期中质量检测与分析 学区 各校 9 12月上 课堂教学

21、改革促进月主题活动：综合中心教研组骨干老师示范课音、体、美教学 永丰中心校 10 12月下 学区心远读书会小组沟通活动暨区级新老师培训 林潭学校 11 1月上 老师教学案例征文竞赛 学区 12 1月下 1.学区中心教研组成员培训会总结本学期，筹划新学期 2.教育教学工作常规检查 学区 合塔学校 13 2月上 学区教研工作总结 学区 8月份 1. 制定学区(初)教研工作打算。 2.校本研训。 3.制定学校校本教研工作打算。 9月份 1.中学生法律学问竞赛活动。 2. 组织参与初中语文优质课评比。 3.初三历史青年老师教学根本功大赛。 10月份 月度检测与质量分析。 11月份 1. 参与上级组织的送教下乡活动。 2. 期中考试与成果分析。 3. 期中常规检查。 12月份 1. 组织参与数学教学研讨活动。 2. 组织初中物理青年老师评课竞赛活动。 3. 月度检测与成果分析。 1月份 1.组织期末考试阅卷，中心组阅卷分析 2.学期学生成果分析及教研活动总结