2021年幼儿园大班下半年教学计划精选范文.docx

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1、2021年幼儿园大班下半年教学计划精选范文 教学打算(课程打算)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排，并对学期、学年、假期进展划分。今日我给大家带来2021年幼儿园大班下半年教学打算精选范文，盼望可以协助到大家。 幼儿园大班下半年教学打算一 一、班级状况分析： 我班幼儿都是由原中班干脆升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级

2、的孩子思维活泼，承受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性;人际交往实力较好，具有必须的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;但倾听的习惯还须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步造就。局部幼儿动作开展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需造就。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有课间追逐打闹的现象比拟紧要，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有必须的进步。特

3、殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到开展，造就幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、谨慎领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的时机，尽量缔造条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。 3、造就孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，造就幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、协助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、6、强调造就幼儿的环保意识。 三、详细教学目标 安康 一、身心保健 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。 3、能独立自理大便，正确运用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规那么，学会爱护自己，能提示 同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。踊跃协作成人承受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。 二、体育熬炼 1、学习听信号变速、变方

5、向走，步伐相同。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。 3、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，限制投掷方向。 5、娴熟驾驭走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。驾驭闭目起踵自转，能单足站立必须时间。 6、提高钻爬实力，改良已驾驭的钻爬动作，速度快而敏捷。 7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规那么，不影响他人活动。 8、能按信号快速地集合、分

6、散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 科学 1.协助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，形成四季的初步概念。 3.引导儿童学习运用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现

7、出必须的缔造性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。 数学 1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进展分类，有初步的概括实力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5.正确书写阿拉伯数字1-5，造就其谨慎、正确、干净的书写习惯。 6.学习用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。 7.有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左

8、、右，能依据必须的特征区分目标位置。 8.有必须的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9.踊跃、主动地参与数学活动及数学问题的探讨 社会。 一、自信念造就 1.知道自己是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀。 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3.不胆怯环境的改变，在新环境中能自己照看自己。 二.人际交往 1.主动精确运用礼貌用语。 2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 3.知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。 三.行为规那么 1.情愿听从成人和同伴劝导，不做危急的事。 2.熟识有关平安、交通、环保的标

9、记，情愿按标记的提示行动。 3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。 四.民俗文化 1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2.关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。 3.知道中国的首都是北京，相识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。 美术 一、爱好与审美 1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿缔造性地表现。 2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，造就幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力。 3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能依据自己的经历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的

10、感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 二、绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验缔造的乐趣。 2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简洁情节。 3、造就幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三、手工 1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种局部，组合成

11、整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 5、音乐 一、歌颂活动 1、踊跃地参加歌颂活动。 2、用自然、饱满的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。 二、韵律活动 1、初步驾驭几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，踊跃参加韵律活动。 2、根本能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，踊跃运用动作、表情、体态与人沟通。 4、了解一些创编韵律动作组

12、合的规律，踊跃参加缔造性韵律活动。 三、节奏活动 1、踊跃参加节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的根本演奏方法。 2、踊跃尝试自制乐器，区分乐器的音色。 3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，踊跃 四、观赏活动 1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。 3、进一步学习运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和缔造，提高体验和表现音乐情趣的实力。 4、初步养成有情感参加的静谧倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。 四

13、、详细措施 (一)、教育教学工作： 1、踊跃为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏气氛，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质踊跃投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、接着以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的开展 4、充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。 5、敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达生活即教育的教育观念，接着开展生成活动，从多方面考

14、虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。 (二)环境创设： 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点确定了他们的求异缔造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异缔造表现的实力。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿安康的开展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的

15、孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。 3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于运用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长改变。 (三)嬉戏方面： 1、创设丰富的嬉戏环境，谨慎制订嬉戏打算，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿踊跃性、主动性、缔造性，正确评价幼儿嬉戏，刚好写好视察记录，利用各环节指导幼儿相识生活，积累生活经历。 2、教师留意视察幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。 3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料，满意对美术，音乐活动的爱好及表现的欲望。设置百宝箱，鼓舞幼

16、儿依据须要，选择其中供应的多种材料，缔造性地自制玩具或找寻替代物。 4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活经历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶。 (四)日常生活方面 1、重视幼儿安康体质的造就和教给幼儿适应各种环境的技能，谨慎对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。造就幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。 2、开展幼儿的独立性：造就幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好，开展其特性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并协助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有必须的吸引力，(教师与幼儿一

17、同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们单独取放，独立运用。当活动完毕后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 3、设立环保总发动大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经历和审美情趣，激发表现美、缔造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和经历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件特别有意义的事情，我们将采纳以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育

18、活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌教育方面：造就幼儿会正确运用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和协助的道理，能与小挚友友好相处，情愿协助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝导，做错了事，能成认，并情愿改正。 5、结合幼儿普遍存在的状况，造就幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 6、学习制定班集体规那么，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规那么。 五、家长工作 1、通过家长园地、家园联系单等多种途径，促使家园教育协调相同。 2、定期召

19、开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动,帮助完成教学任务。 5、邀请家长参加各种形式的亲子活动。 6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 6、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 六、每月工作支配 九月份： 1、做好开学工作，谨慎制定各打算。 2、和幼儿一起布置老师环境，重视幼儿的参加性。 3、开展特殊的我主题活动，通过形式多样的活动，使幼

20、儿了解我是一个特殊的我并体验到成长过程中的欢乐。 4、踊跃创设嬉戏气氛，供应丰富的嬉戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性嬉戏活动。 十月份： 1、接着丰富班级区域及嬉戏材料。 2、开展叶子主题活动。 3、组织幼儿开展自理实力比。 4、召开大班家长会。 5、谨慎打算活动，踊跃迎接调研活动。 十一月份： 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育熬炼。 2、接着丰富嬉戏材料，加强幼儿的嬉戏常规指导。 3在探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 4、开展梦幻西游主题活动 5、组织幼儿开展讲故事竞赛。 十二月份： 1、做好各项工作，加强幼儿常规的造就。 2、开展惊异一线

21、主题活动。 3、提高幼儿的平安意识，做好幼儿的平安工作 4、做好省级调研评估工作。 一月份： 1、搞好元旦节庆活动。 2、做好期末完毕抽测工作，整理各项资料。 3、开展迎新年的庆祝活动鼓舞全把班幼儿踊跃参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。 幼儿园大班下半年教学打算二 一、状况分析 (一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是教师的变动,其次是孩子的转学和新生的参加。于是,此时此刻我们班共有39名幼儿,男生19名,女生20名,男女比例相对匀称。另外,新生是19名,占了全班人数的大局部,他们对我们这个集体还不熟识,正在适应阶段。面对这种状况,我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应改变,让

22、孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要表现 1、优势表现 (1)孩子的自我效劳实力不断增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。 (2)产生了为集体效劳的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中,孩子的语言表达实力有了很大的提高,能较清楚、完整地表达自己的想法,讲解并描述自己的发觉。 (4)有必须的任务意识,在教师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规那么意识差,自控实力仍较弱,坚持性不够,不能较好地限制自己的言行。 (2)局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等

23、。 (3)局部孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进展过程中,局部孩子缺乏探究精神,不敢作尝试 (二)家长状况 1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭,他们盼望孩子多学会一些学问性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却无视了孩子生活习惯和学习爱好的造就,不利于孩子今后的全面开展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送,一些新的教学理念很难承受并达成共识。 二、班级经营目标: 1、造就孩子间的相互学习、自主性和决策的实力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级气氛,让幼儿有平安感,造就幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。 3

24、、接着谨慎学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、协助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观,明确幼儿期教育重心是特性实力的造就,使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教育活动,形成良好的家园对话互动网。 班级经营网 带班老师保育员 园领导幼儿家长幼儿园的每一个人 经营目标: 营造一个充溢爱的班级气氛,让幼儿有平安感造就幼儿的责任。 为幼儿供应真实体验的时机,缔造条件让幼儿参与实际探究活动,获得更多的信息,体验学习的欢乐。 协助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的家园对话互动

25、网。 三:保育、教育教学工作重点: 目标:更新观念,实现幼儿园象我家这一理念,逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,接着加强幼儿一日常规的造就,增加幼儿的生活自理实力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、安康

26、的生活学习环境。 2、教师们达成共识,加强对幼儿进展养成教育 在中班已初步对孩子们进展了养成教育的造就,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际状况,统一要求,坚持从小事抓起,将身教和言教结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并留意指导依靠性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长协作教师,使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将依据本班孩子的进餐状况踊跃向养分师提出合理看法和建议。经常提示幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦,

27、不随地吐痰 ,不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。 d、保教有机结合,订正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保证户外活动时间,注意活动的质量,增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中刚好帮幼儿擦汗,并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 4、加强平安意识,杜绝平安责任事故发生。 严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。 我们教师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,解除一切担心全因素。 经常检查班上各项设施,杜绝担心全隐患,刚好上报刚好处理,把平安工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节,随机进展平安教育,每次活动前提出要求,比方:

28、上下楼梯不推不挤,逐步造就幼儿的自我爱护意识和应变实力。 5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动后进展评价,发觉担心全因素刚好处理,有病儿马上送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,依据季节的改变提前做好疾病的防范,把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好肠道疾病的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特殊是水痘、手、口、足、腮腺炎等预防工作。 (二)教育工作 (1)在教学上，我园本学期引用了北京教材,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发觉幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的实力,都有了不同程度的

29、提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的实力来说是稍弱的,所以本学期我在接着开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学实力、书面语言实力的造就,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 (2)大主题如下:幼儿园挚友多、相亲相爱一家人食物的旅程、漂亮的天空、我是小作家、猜猜我是谁、 (3)把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中,尝试运用已有的学问经历及数学方法解决某些日常中简洁的问题,如走楼梯时进展数数练习,找找我们身上藏着的好玩的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,削减实力差异。 2、依据园部打算我们将加强对区域活动 的指导。 (1)优化区域活动的环境 创设新颖、动态

30、的物质环境。因为只有新颖、生动的环境,才会使幼儿产生感知的爱好。爱好是个水闸,依靠它,能翻开留意的水库并指引留意流下来。孩子们会动用各种感官参加其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以,老师应依据幼儿年龄特点、教育内容、季节改变不断创设新颖的环境,充分利用场地,为幼儿供应充分活动的时机,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参加的踊跃性和主动性,独立自主去视察、操作、探究、发觉,从而相识问题和解决问题。 (2)优化区域活动的材料 陈鹤琴指出:小孩子玩,很少空着手玩的。必需有很多玩具的东西来协助才能玩得起来,才能满意玩的欲望,玩虽然重要,玩具更重要。这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。 1、在

31、幼儿爱好点上不断生成和改良材料,使幼儿乐于活动。 2、供应难易程度不同的材料,使幼儿能胜利,有自信。 孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手实力强,有的那么表达实力强。而教师就应当很清楚地了解每一个孩子的开展状况,供应适合不同实力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有踊跃探究的愿望和时机,并使每个孩子获得胜利,获得自信。 3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订详细的目标,投放相宜的材料,并进展刚好地视察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。通过发觉幼儿的爱好,进展刚好调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。 3、注意环境的创设和利用,

32、促进幼儿的开展: (1)环境是幼儿的老师,它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,依据孩子的爱好、须要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与开展的须要,在布置过程中让幼儿充分参加,我们不再只留意画面的美观,一反以前以老师意愿代替幼儿的想法,特地 创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的时机,作环境的主子。 (2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和缔造,为他们供应展示作品的时机、条件,引导他们相互观赏。 幼儿园大班下半年教学打算三 更新教育观念

33、，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学打算，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、班级概况 本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，101%的幼儿是从中班干脆升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所开展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理实力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小挚友年龄虽小，但自理实力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大局部幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的

34、教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多鼓舞的形式，树立典范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念，把我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而造就幼儿酷爱生活，踊跃上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的根底上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，造就幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。 三、教学目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作打算，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，开展幼儿语言实力

35、、绘画实力，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的开展。 (一)安康教学目标 本学期教给幼儿一些根本的安康常识，造就幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理实力，以及自我爱护实力，开展幼儿的根本动作，提高幼儿的身体素养。 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 (二)科学教学目标 1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。 2、能多角度视察事物，发觉事物改变的简洁缘由

36、及改变规律。 3、了解常见动植物各局部的名称和功能，比拟其异同，初步形成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。 (三)音乐教学目标 1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。 2，充分提高幼儿的音乐实力，感知记忆形象表现。 3，以音乐嬉戏，肢体语言来开展幼儿的音乐感知实力。对实力弱得幼儿进展个别指导。 四、教学手段及措施 依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下方法： 1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境，供应适宜的嬉戏场地和玩具材料，保证足够的嬉戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛

37、相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 2、大班幼儿身心开展规律，从激发情感入手，以感性相识为根底，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现实力。 3、用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、经历，逐步造就幼儿主动学习的良好习惯。 4、注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教育的相同性，又注意幼儿的个体差异，因材施教。 (五)、家长工作目标： 1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。 2、共同造就幼儿良好的生活习惯和学习习惯。 3、通过各种方式让家长了解更多的教育经历。 4、针对个别幼儿的特别习惯刚好与家长沟通

38、，采纳措施，共同造就孩子良好的行为及生活习惯。 5、通过各种方式让家长刚好了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。 幼儿园大班下半年教学打算四 一、学校门卫是学校安保工作的重中之重，必需高度重视，严格管理，完备制度，责任到人。学校门卫管理制度和学校安保人员岗位职责相互联系，各有侧重，要标准操作，有利于学校监视，使学校门卫管理逐步实现系统化、制度化、标准化、标准化。 二、学校门岗实行24小时有人值班制度:目前白天时间由后勤管理效劳中心统一支配。由专职安保人员负责管理其它时间段及固定假日由学校派员职守。 三、学校门卫肩负维护校内秩序，保障师生平安的重任，在岗人员要遵纪遵守法律，坚守岗位，严格把关，文

39、明值勤，努力将学校门岗建成展示学校良好形象的窗口。 四、学校门卫必需严格执行学校会客制度，来访者应当进展登记，填写相应会客单，写明进出校的时间与事由，由门卫电话联系，经确认可以接待前方可入校。来访者出校时，应凭被访者签字后凭会客单予认确认。如被访者遇上课或开会，门卫应支配来访者在门卫室等候。 五、学校门卫应严控学生课间擅自离校，因特别状况需出校门的学生应持有离校证明方可放行。上课期间制止家长和社会闲杂人员随意进校。 六、学校门口要严把货物、车辆进出关。货物出校门，需凭相关部门证明(出门单)经确认后予以放行。本校及上级部门机动车辆进校，应指引其到指定停车区停放，不随意进入学生生活区、教学区。校外

40、机动车辆一律不准入内(特别状况除外)。自行车进出校门时，必需下车推行，并在指定地方停放。 七、学校门卫要确保到校的报刊、书信、资料、票据的刚好精确发送，对教师、学生的挂号信、汇款单、包袱单等要尽快通知本人签收，确保门卫值班室电话24小时有人接听、传呼。 八、学校门卫要做好安保巡察工作，特殊要加强夜间巡逻。要正确开启警报装置，一旦发生状况快速查明缘由，踊跃爱护现场，帮助警方处理。 九、学校门卫要有完整交接班制度，门卫接班时，必需相互询问状况，移交值班记录，巡察相关场所。门卫人员请假需事先办理手续;经有关人员批准并支配好替代人员方可离岗。学校门岗严禁串岗，脱岗现象发生。 十、学校门卫要确保校门左右30米内无设摊，校门口内外通道畅通无障碍;周边绿化景观无破坏;值班室内外环境干净无杂物，在学校的安保人员谨慎努力工作，在派出单位和用人单位的共同管理和合作下努力将学校门卫创立成平安窗口。