2022中学地理教学的工作总结4篇.docx

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1、2022最新中学地理教学的工作总结4篇 坚信地理老师你在中学一学期的教学中，必须都收获了不少专业技能，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的2022最新中学地理教学的工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022最新中学地理教学的工作总结1 一、 踊跃参与课改培训 依据学校的统一支配通识培训对平凡中学课程方案试验进展了解读科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了必须的相识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、谨慎做好本职工作 1、学习地理课程标准做好新课程培训工作谨慎学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进展探究反思与

2、调整力求实现突破课改中的重点和难点。 2、每一个星期的教学进度、课时支配每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度相同。每位科任教师上俩次公开课取长补短教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、谨慎学习考试说明探讨复教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。 三、投身单元备课活动探究新课标、把握新教材 通过举办组内备课活动教师之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经历老师的探究视野也开阔了目光更光明了把握新课程的实力增加了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。 四、寻求理念与课堂的最

3、正确契合发觉问题、找出困惑 新课改实施各种各样的问题不断涌现经过屡次谨慎分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问 1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突. 2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍旧存在. 3、初中学地理连接问题和冲突突出 4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题 回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探究阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。 2022最新中学地理教

4、学的工作总结2 1、在根底学问上下功夫，用好一本教材，中学地理教学工作总结。根底学问是学生分析问题的根底实力，是特别关键的一局部。所以，在第一阶段的复习中，特别注意根底学问的积累。 严格遵照教学大纲进展复习，细致探究大纲要求，竟量全面、细致地帮学生复习到每一个细微环节。同时造就地理思维素养，提高分析问题、解决问题的实力，树立正确的宇宙观，为将来的开展打好坚实的基矗 2、迎合高考的须要精讲多练，定期测验，反复练习。老师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且进展批改，刚好了解学生的实际状况，切实提高学生解题实力。 高三复习，练习测验是重要的一局部内容，学生只有反复操练，不断稳固学问点

5、，使学问真正变成他们自己的东西。当然，批改练习也是重要的一个环节，刚好发觉学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。 3、要把不利因素转化为有利因素，依据班级详细状况，充分调动学生的踊跃性，化被动为主动，形成良好的学习气氛，使每个学生都在原有根底上争取更大的进步。 制定一系列的教学方法 在教学过程当中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。 他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地

6、图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间构造联系及其开展改变过程，工作总结中学地理教学工作总结。 总复习过程当中特殊强调娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;娴熟运用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等。 并能依据要求绘制简洁的地理图表。运用图导法建立各章节之间的学问构造，运用图解法将供应新材料、新情境的文字式选择题进展换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思索问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变实力和地理综合思维实力。 最终，在初

7、二的地理教学上，着重做了三方面工作： 一、激发学生的踊跃性及学习爱好 在教学过程当中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理根底学问与学好其它学科的关系。 三、制定一系列的教学方法 在

8、教学过程当中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。 2022最新中学地理教学的工作总结3 回忆本学期的工作，有喜也有忧。在担当高一(14)、7班，高二9班和初一1、2班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、谨慎备课，不但备

9、学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并谨慎搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让

10、学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的踊跃性和对学问的理解力，提高教学效果。 四、踊跃谨慎参与集体备课活动。在每两周定期参与集体备课，探究探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克制

11、自己的缺乏，改良工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部

12、。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、取得了较好的成果。本学期，各项考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成果。学生对学好地里充溢信念。今后的准备： 老师的成长是经历加反思。老师只有在不断地反复思索自己的教学成长，不断地反思自己的教学作为，不断地反思和探究新的教学理念，老师才能安康成长。今后我要不断地依据自己的和学生的实际以及成长过程

13、，抓好自己的教学工作，做好自己的本分任务，通过我的不断努力，使我的学生考试成果能比其它班级好，走入社会是品德高尚的人。 2022最新中学地理教学的工作总结4 回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我任教八年级二个班和七年级三个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的协助和关心，感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞，现将本学期的教学工作归纳如下： 一、学生根本状况 经过前期的学习，学生已经了解一局部地理学问，但立刻要完整、系统地学习地理学问，同学们显得力不从心、无

14、从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我留意充分发挥地理趣味性的功能，从学生的年龄启程，敬重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理学问有了初步的相识，并渐渐产生了爱好，也起先渐渐相识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的相识，相识到了学习地理的重要性。学生们起先重视地理学科这位新挚友。 二、教学工作状况 1、踊跃进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我踊跃参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来

15、。本学期学校搞了老师公开课，我也踊跃的参与。在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会更加踊跃、主动。 2、学以致用，课程整合，探究教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，踊跃进展地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，到达最好的教学效果。 3、地理教学让学生树立了可持续开展观念。在教学中，我要求学生相识到地理环境是人类赖以生存和开展的根底，人类通过地理环境中的各种资源开展生产。在利用合理时，就能促进社会的开展和进步；利用不当时，那么会出现生态平衡遭遇破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就表达了“教

16、育要面对现代化、面对全世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生相识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件开展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增加了学生学习地理的爱好。 4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参与社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。渴望相识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面开展的方针和教育要面对现代化、面对世界面对将来的精神，要求我们去造就有志向、有理想、有责任感的人。 5、在教学时，我留意学生智能

17、的开展，留意地理学问联系生活实际，联系时事地理事务，为学生参与社会实践活动打下根底，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的学问面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地宽阔、资源丰富，从而更加酷爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，造就了孩子们酷爱祖国、酷爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从此时此刻就树立起为社会主义祖国奉献的志向。 6、坚持教学策略，向45分钟要质量。上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开谨慎探究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手

18、段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。在上课时我注意提高课堂质量。上课时注意分层次教学，激发学生爱好，在课堂中我会穿插各种地理小趣闻来吸引大家的学习爱好。每节新课下课前5分钟左右都要对本节课进展复习稳固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，稳固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比拟简洁的问题，就让那些学习较差的学生来答复，增加他们的自信念，从而提高他们的学习爱好。在有些班，有一局部学生不爱学习，我就经常关注他，多找他们聊闲聊，增加他们的学习爱好。 总之，在以后的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原那么，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。