2022动画公司实习工作总结范文三篇.docx

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1、2022动画公司实习工作总结范文三篇2022动画公司实习工作总结范文三篇 动画创作须要创作者对自己笔下的人物有全面的了解，并且将之用简练的笔触概括出来。那你知道有哪些吗?下面是我整理的2022动画公司实习工作总结范文，仅供参考，盼望能够协助到大家。 2022动画公司实习工作总结1 转瞬间我已经在动漫公司实习半年了，在这半年中有许很多多的感受。 刚起先实习的时候，发觉工作和学习还是有很大的差异的。我花了一个星期渐渐适应了节奏更加紧凑的工作和生活。 起先当我们没娴熟驾驭动画的时候，不仅要完成教师布置给我们的作业，还得自己主动找些根底的动画来练习。在工作中，我总会遇到各种各样的难题，许多时候我都不懂

2、，这就须要我虚心向教师或者同学请教。同时，我们也须要自己多多探究与探讨。 做任何事情总会有个目标，当我刚进公司的时候，我就给自己定了一个目标，就是能胜任这份工作，能在公司里站稳脚跟。平常工作时候，我提示自己要有一个好的工作看法，努力在工作中学习自己以前没有驾驭的学问。在实现目标的过程中，我做到多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应当怎样做，然后自己亲自动手去多做。因为只有这样我们才能把事情做好。 通过本次实习，我还发觉自己的一些薄弱环节，比方手绘，人体骨骼造型实力等方面，并为今后的学习指明白方向，同时也会为将来正式进入动漫行业打好根底。这次实习给我供应了一个很好的熬炼时机，我知道我必需把握

3、好这次时机加强对动画学问的娴熟驾驭程度，才能为今后打好根底，应对自如。 经过这次实习，我还从中学到了许多课本上所没有的学问。我应当勇于参加社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。总的来说，作为一个快要毕业的大专生，无论是在今后的工作还是生活中，实习都将成为我人生中一笔重要的资本。 感谢晶星石动漫公司，感谢学校给我们支配的这次实习生活。2022动画公司实习工作总结2 即将面临毕业，我所学的专业是计算机科学与技术，在校期间对学到的软件方向和网络方向的学问都不怎么感爱好，也不擅长，以后更不想从事这方面的工作。正好学校为我们支配的实训中有哈尔滨冰城三维动画有限公司(简称巴顿动画)这一个

4、选择，我就确定了去巴顿实习。因此我特别珍惜这次实习的时机，想在有限的时间里多了解一些这个专业。当然还有其他类型的实训地，可见学校的良苦专心。 通过上网搜查和巴顿学校的介绍相识到了一个3D Studio Ma_软件：常简称为3ds Ma_或MA_，是Autodesk公司开发的基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。其前身是基于DOS操作系统的3D Studio系列软件。在Windows NT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。3D Studio Ma_ + Windows NT组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首选起先运用在电脑嬉戏中的动画制作，后更进一步起先参加影视片的特效制

5、作，例如_战警II，最终的武士等。 三维动画是一种特别时尚的行业,也是很新很有开展的一个专业,进入这个专业学习，须要多方面的学问构造，良好的美术根本功必不行少，同时还应通过大量练习，学习软件,努力驾驭软件技术,和艺术结合,才能做出好的动画。 三维建模对我来说是有很大的吸引力的，终归三维世界是一个令人着迷的梦幻世界，三维艺术的神奇与美，那是一个追求完备的世界，一个充溢想象的世界，同时也是一个能够打动并影响现实的情感世界。 所以，我的打算是通过本次实习起先逐步学习这个软件，或许会有很多困难，不过还是值得去尝试一下的。刚起先学习的时候，发觉了一个重大的问题由于3D Ma_是全英文应用的软件，而对于英

6、语不是很精通的我是一大难题，不过通过教师的耐性讲解，才慢慢的适应了，并可以建模出一些简洁的3D模型。加上以前也学习过Autodesk公司开发的软件，所以感觉学起来没有想象中的那么困难。随着后来学习的深化，我也能比拟为所欲为的建模出不是很困难的3D模型了。 3D Ma_在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、嬉戏、协助教学以及工程可视化等领域。拥有强大功能的3DS MA_被广泛地应用于电视及消遣业中，比方片头动画和视频嬉戏的制作，深深扎根于玩家心中的劳拉角色形象就是3DS MA_的杰作。在影视特效方面也有必须的应用。而在国内开展的相比照较成熟的建筑效果图和建筑动画制

7、作中，3DS MA_的运用率更是占据了肯定的优势。依据不同行业的应用特点对3DS MA_的驾驭程度也有不同的要求，建筑方面的应用相对来说要局限性大一些，它只要求单帧的渲染效果和环境效果，只涉及到比拟简洁的动画;片头动画和视频嬉戏应用中动画占的比例很大，特殊是视频嬉戏对角色动画的要求要高一些;影视特效方面的应用那么把3DS MA_的功能发挥到了极至。 3D Ma_中材质、灯光是不行分割的，材质效果是靠灯光来表达的，材质也应当影响灯光效果表现。没有灯光的世界都是黑的。材质、灯光效果是效果图的灵魂，也是效果图制作一个难点。想驾驭好材质、灯光效果的限制，除了驾驭一些必要的途径和方法外，感觉也是很重要的

8、，也是突破境界的一个瓶颈。所谓的感觉，就是艺术方面的修养，这就须要我们不断加强美术方面的修养，多留意视察实际生活中的效果，加强色调方面的学问等 总的来说3D Ma_软件功能强大，扩展性好，建模功能强大，在角色动画方面具备很强的优势，另外丰富的插件也是其一大亮点;操作简洁，简单上手。与强大的功能相比，3ds ma_可以说是最简单上手的3D软件 ;和其它相关软件协作流畅;做出来的效果特别的逼真。 就以人物行走那节课来说，虽然看着很平凡，但其实行走是很困难的，不仅仅是做脚的移动越过地面，还有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和头都同步移动来维持平衡。虽然很困难，假如你按关节来把这些动作分解，行走的构造就很清晰了

9、。其中有以下一些关键点：1、腿和脚：脚和腿推动身体向前。为了保持人物看上去自然，你应当始终让关节保持稍微的弯曲，即使在腿完全伸展的状况。第2个一半是对第一个的镜像。假如它们不同的话，人物会出现跛行。2、?臀部、脊骨和肩膀的动作，身体重力的中心在臀部。当身体剩余局部动作的时候，全部的平衡从这里起先。在行走中，最好能把臀部的动作考虑成两个分开的，重叠的旋转从前面看，脊骨是相对直着的，但是从上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲来维持平衡。3、胳膊的动作，除非人物用到胳膊，否那么它们通常会很松弛的垂在身体两侧。在这种状况下，它们一般表现的像钟摆一样，在臀部和肩膀后面拖曳几帧。即使在完全伸展的时候，

10、试着保持胳膊在肘部稍稍弯曲一点。这能使他们看上去自然。4、头的运动，在一个标准的行走中，头一般保持水平，眼睛集中看人物即将去的地方。然后它将稍微的向四周跳动来保持平衡。假如人物很兴奋，这个弹跳将更明显。对于哀痛的人物，头也会低垂着，或者假如场景须要的话就向四周看。最终做出来的效果特殊真实，可见3D Ma_软件的强大。 我学3D Ma_软件的时间并不是很长，只有一个月，对这个软件的了解也并不是很深化，不过我目前的打算是想利用还在校的这段时间接着将这个软件学完，争取以后可以凭这个本领找到一份工作。3D建模是离不开现实世界的，我会了解日常生活中的各种事物的客观关系，幸免在创作中出现某些与现实不符的细

11、微环节。 这次实习对我来说，最大的收获就是找到了我以后要走的路，以后从事的工作也不是谁都可以做的了。毕业回家后也可以在亲人面前抬起头。所以我特殊感谢巴顿学校，是这个学校给了我这份信念和学习的时机。不管现实怎样，国情怎样，想投身动画事业中，单靠这几天的实习是不行的,还须要在平常的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经历才行。我面前的路是很漫长的,须要不断的努力和奋斗才能真正地走好。2022动画公司实习工作总结3 进入21世纪，伴随着工业化进程的加快和现代化效劳业的崛起，以造就千万计的技能型特地人才为目标的职业教育得到了快速开展。强化职业院校学生的实践实力和综合职业技能的造就，是国务院大力开

12、展职业教育确定的要求。 学生职业实力的形成是按部就班的，从分散的学问、单项的技能到各科学问、技能的综合应用、从校内实训到企业顶岗实习，既是一个量变过程也是一个从学到用的质变过程。这一转变能否顺当实现，关键在于上岗前校内综合实训课程的质量。 3dsma_三维动画设计实训的教学模式、教学方法、教材、课程评价进展了理论与实践的探究，并积累了一些经历和教训供大家借鉴。 一、人才需求分析 职业教育课程应干脆反映社会开展的须要。为此，我们开展广泛的社会调研，并对调研结果进展了需求分析： 1.行业企业需求分析。通过人才聘请市场调研，与招工单位接触及上网查寻聘请广告等，了解人才市场的需求状况，系统列出从事计算

13、机应用职业所需的岗位技能，为构建实训课程体系框架供应依据; 2.教学现状分析。通过对在校学生和毕业生的学、用反应，了解目前所学学问的管用性，为组织新课程教学资源奠定根底; 3.实训探讨。并从互联网上搜集大量的信息，同时立足于漯河市乃至河南省科技、经济和社会开展的须要，确定计算机多媒体技术专业学生应具备的实力目标、学问目标、素养目标，重新构建实训教材的体系框架。 二、实训探究 教学资源是课程实施教学的载体和媒介，其质量凹凸、适用与否，将干脆影响教学水平和人才造就质量。因此，综合实训教学资源建立要打破学科体系，以造就学生职业实力和职业素养为启程点，突出实践性、应用性和职业性。基于此，课程组进展了综

14、合实训教学资源的专项探究。 1、教学模式 以就业为导向，以职业岗位实力造就为核心，在企业技术人员的参加指导下，打破传统的学科体系教学模式，以真实的生产工程为载体，以工程的详细实施过程为主线，开发综合化和工程化的实训教材，突出严密结合企业生产实际造就职业实力的专业特色。 2、教学方法 以实力目标、任务实训、学生主体为造就过程，采纳学问、理论、实践一体化、教、学、做一体化、工作导向、任务驱动、案例教学等多种符合职业教育特点的教学方法和手段，实现学生专业实力和综合职业实力一体化造就，以此促进双师型老师队伍的快速成长; 3dsma_三维动画设计实训教材，将学问分类归纳成4个应用领域，即室内外静态效果图

15、及漫游动画、影视片头动画、商品广告动画、公益广告动画等。教材编写中，以社会 应用为主兼顾学生爱好来设计和编排实训内容。通过综合实训，使学生能够设计与制作各种中小型工程。 通过这些案例的实战训练，造就学生胜任岗位的实力，这是综合实训教材开发与建立的根本目的。 3、制定课程评价标准 职业院校学生综合实训的目的，是将分散的学问、单项的技能通过综合实训形本钱专业的职业实力，并最大限度地增加其对就业岗位的适应度。这一环节相当于本科学生的毕业设计阶段。因此对学生实训课程精确、客观的评价至关重要。 传统的考试方式很难真正对综合实训课程进展有效的考核。因为综合实训注意的是学生参加教学活动的全过程，而不是仅仅关

16、注学生一次答卷中的对与错。基于这一思想，将课程评价标准定位在：实训过程和实训成果各占相应权重;理论、实践、操作技能多种方法组合;学生自我评价、实训小组评价、老师评价相结合，力求全面评价学生的专业实力和综合职业实力。并对学生完成的作品通过展示选出优秀作品发布在校内网上供同学们观赏沟通。对在校级以上各种竞赛中获奖的学生，以相应的学分记入课程学分中。 三、创新之处及社会效益 本课程在全体课程组成员的共同努力下，经过近两年的不断探究和实践，产生了必须的社会影响和价值。 1、创新之处 (1)建立一种专业实力与职业实力一体化造就模式 造就主线：职业岗位实力; 造就过程：实力目标、任务实训、学生主体; 造就

17、标准：职业资格; 造就环境：整合课程教学平台; 造就资源：动态教材群; 造就目标：教学与就业无缝对接。 (2)建立一个实训课程动态教材体系架构 我们提出动态教材的概念。教材内容跟随最新的岗位需求实行动态更新，以便对课程的动态开展留有必要扩展接口，随时用最新的技术和内容丰富课程。 (3)提出一种学生实践实力的评测方法，并实现计算机多媒体技术专业软件操作测评的方法 学生实践实力的评测采纳三结合方法：实训过程与实训成果相结合;理论与实践相结合;学生自我评价与实训小组评价、老师评价相结合。使学生技能训练与职业资格评定同轨。 四、完毕语 新的时代对职业教育提出了新的要求，谁驾驭了面对新世纪的教育，谁就能在新世纪的竞争中处于主动地位。职业院校综合实训课程的探究是一个浩大的系统工程，有上级主管部门的重视，有学院领导的支持，有职教同仁实践中的不断探究与完善，总牢固训课程的经历与意义是非常重要的。