2021小学班主任工作总结范文十篇.docx

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1、2021最新小学班主任工作总结范文十篇2021最新小学班主任工作总结范文十篇2021最新小学班主任工作总结1 这个学期本人担当六(二)班的班主任工作，在学校新的办学理念指导下，经过全体师生一个学期的共同努力，六(二)班已经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互协助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深化了解学生，搞活课堂教学。 本学期我接任了六(二)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学

2、一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且偷懒，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些好玩的话题，造就学生的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作经历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百零一种做法。因此，我在工作之余，谨慎钻研魏书生教师的班级管理经历，踊跃进

3、展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守那么小学生日常行为标准及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的踊跃性，造就学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的踊跃性，造就其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，造就了优秀的小干部。 三、言传身教，造就学生主子翁意识。 此时此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上

4、也不捡起来。每当这个时候，我就指派学生把地上的纸捡起来，放入垃圾箱里。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用教师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德， 慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责问他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感

5、。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的造就，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学踊跃行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此时此刻一走进我班，会让人感到心情惬意。在学校组织的流淌红旗评比活动中我班屡次被评为流淌红旗班。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良好的充分的

6、开展。由于 本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，协助他们制定学习打算，和划分学习小组，以洋思兵教兵的形式提高他们的学习成果。 五、注意对班主任工作的探究 经常向有经历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书，工作中不断向有经历的班主任请教，总结班主任工作经历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一

7、轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应造就创新人材的须要，才能为学生的终身开展负责。重视学生的自我熬炼和特性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理缔造更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了必须的成果，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。2021最新小学班主任工作总结2

8、 工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子学问的启蒙者、习惯的造就者，担负起教育的初创任务，完成幼小连接，成为摆在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的摸索和思索，从茫然和不知所措中一路走来，渐渐对一年级班主任工作有了粗浅的相识，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。 一、造就良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的起先阶段，一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯造就的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。 1、低起点 一年级的学生，只有六、

9、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上此时此刻大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不行太心急，可以先降低要求，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克制学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是谨慎做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学

10、习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到标准学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高上课时，教师说前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3 、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为造就学生正确的坐立行姿态，光靠课堂上

11、的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进展坐立行姿态的竞赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不标准的大家一起协助他订正。平常也以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。在师生双边活动中，刚好提示、催促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚起先时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。学生得到教师的

12、表扬往往更加踊跃，表现更精彩，对其他同学也起到了必须的典范示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室清扫干净，同学的饭盒也整理得整整齐齐。经过我屡次表扬后，其他同学也纷纷效仿。 二、真诚沟通，细心呵护 一年级学生天真烂漫，对什么事都新奇，爱问为什么，班主任要专心倾听孩子的心灵，与其真诚沟通、谈心。平常，我把他们当做和我女儿一般大的孩子，经常把女儿的小故事讲给他们听，把女儿爱看的书带给他们看，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的爱好爱好。 我们班学生大都来自农村，家长大多干农活、做生意，有的长期在外打工，跟孩子沟通很少，关怀也很少，这就更须要教师跟他们真诚的沟通和真诚的关怀呵护

13、，让他们感受到学校大家庭的暖和。学生病了，给他们倒水服药，学生吐了，帮他们清理污秽，衣服破了、拉链坏了，给他们修补当学生遇到困难的时候，班主任更要献出加倍的爱去关心他们，和他们肩并肩共同克制，这样才能拉近师生间的距离。 平常，除了关怀学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的看法。如有一次板书时写错了声调，费陈晨立刻给我提出来，我刚好夸他眼睛亮。还有一次上公开课，眼保健操音乐一响，王亮就提示我要做操了，我刚好停下没上完的课。这样做，虽然少了一些师道尊严，但却多了一份坦诚。从那以后，同学们听课更谨慎了。 三、刚好与家长沟通沟通 一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教育存在过于溺爱

14、的倾向，为此，我细心打算了开家长会的内容，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐沟通，对家长的教育观念谨慎疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和协作。平常发觉问题刚好通过电话和短信平台和家长联系，争取第一时间得到家长的协作，孩子取得进步也刚好发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，刚好让家长了解孩子的在校状况。 作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰难而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还须要在实践中不断向经历丰富的教师请教，在挫折中不断进步。2021最新小学班主任工作总结3 又一个学期过去了，在期初订打算的时候，

15、我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有开展自然最好，但是以稳定为根底。工作中有时为了稳定而放弃了开展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、平安这个方面，应当检讨的是的确有忽视学生学习成果方面的现象。 在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大局部事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，的确让我放心了许多。特殊是中午，刚吃完饭那段时间，根本上我到教室的时候学生都静谧地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功绩都是亏了有这些班干部。 其次个我觉察班级学

16、生问题起先困难化，思维活泼化。局部三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，此时此刻慢慢有了踪迹。打电子嬉戏，一年级根本没有发觉过，今年本班一个后竺的学生迷上了嬉戏机，成果有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，尽然把架打到四年级。 低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也慢慢由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往实力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们的确是在成长，冲突慢慢和低段大大不同了。 三年级是最为动乱的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最简单发生改变，好学

17、生可能就改变成坏孩子，坏孩子也可能慢慢寻求上进。 这个在我们班级里比拟明显，有些平常比拟好的学生，今年成果行为上起先下降，而平常不怎么好的孩子，倒突然就学习也谨慎，上课也谨慎起来，上下的波动比拟大。 为此，我在学生中间采纳的是加强思想教育。 第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为标准教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高相识，平常，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正。一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入

18、集体之中，个人要听从集体。但此时此刻的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，造就学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。 第三，学习重要性教育。有的学生根底差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、协助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况。 对于特别群体学生的教育，我持比拟慎重的看法，因为他们一般比拟自卑、敏感，方法不当，简

19、单挫伤其自尊心，我主要采纳私下谈心的方法，这样简单沟通，简单承受。对他们我平常多留意，多视察，多鼓舞，让他们也能够有进步，有成果，让他们也能有自信。 本学期也取得了一些成果，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅读竞赛中获得了第一名，小红旗也有16面。当然仍有许多的缺乏，今后将接着努力。又一个学期过去了，在期初订打算的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有开展自然最好，但是以稳定为根底。工作中有时为了稳定而放弃了开展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、平安这个方面，应当检

20、讨的是的确有忽视学生学习成果方面的现象。2021最新小学班主任工作总结4 班级是高校教学和管理工作的根本单位，是大学教育的重要阵地之一，它所起到的教育作用是难以估量的，高校班主任工作打算。因此，从担当班主任的第一天，我就非常重视班级建立工作。 一、班级建立的目标班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的根底上，结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建立的目标，即所谓的班风。由于班风的提出多数是一种自上而下的行为，所以须要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参加和营造出来的，而每一个学生的安康成长更离不开班级的良好气

21、氛，所以必须要把班级建立搞成一场全民运动，而不要让它成为剃头的挑子一头热，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。 通过半个多月时间的细心视察和个别沟通，我发觉所在班级的学生具有机灵活泼、特性显明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种状况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建立的目标和口号，即建立一支朝气蓬勃、安康向上、鼓舞弘扬特性但又强调团队合作的班集体。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了局部学生的看法，所以这个目标和口号马上得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建立的顺当实施奠定了坚实的根底。 二、班级建立的内容 确定了班级建立的目标之后，围绕这个目标，我制订了具体

22、的工作打算。通过近两年的工作实践，我不断地修正和改良我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了很多珍贵的工作经历。现列举班级建立中应留意和加强的六项工作，供大家参考指正。 (一)强化奋斗目标，明确努力方向 提出班级建立的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就须要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个志向。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建立目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过细心组织主题班会，既可以对学生进展有的放矢、生动

23、活泼的政治、思想、道德、心理、成才、胜利等方面的教育，又可以调动学生参加的踊跃性与缔造性，熬炼和提高学生的自我教育实力、组织管理实力、语言表达实力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进展志向信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种特别有效的途径，这种教育不是空洞的，而是依据学生专业及自身的特点，进展引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建立而凝合到一起，会感受到团结友爱、安康向上、朝气蓬勃的班级之风。 (二)加强班干部队伍建立、造就班级的领导核心 班干部是教师与学生之间的桥梁，能否建立一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和造就是其中特别关键的环节。对于班干部的选拔，我

24、个人主见推行人人同等、民主选举、竞争上岗、动态管理的方式。我提出：只要情愿为同学们效劳，每个学生都可以报名参加竞选。选举之前，每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作打算。同学们可对候选人进展提问和质询，并最终以无记名投票的方式确定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参加班级管理的热忱空前高涨。同时，为了保证班委会的持续安康开展，我提出对班干部进展动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进展述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进展造就和培训，在日常

25、工作中要做到合理授权、放手运用，遵循赏识鼓舞为主，指责指导为辅的手段，造就他们主动思索、独立工作的实力。通过熬炼和提高学生干部各方面的素养，促进其安康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。 (三)抓两头、促中间 在班级建立中要紧紧抓住先进学生与后进学生这两头，同时促进和推动中间层学生的改变与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要留意以下三个问题。 第一，在进展先进学生的表扬、鼓励和传播时，要坚持标准，踊跃引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生们切身感受到典范就在自己身边，这种力气赛过老师单纯的说教;与此同时，要坚持实事求是的原那么，不能盲目夸张。 其次，

26、在抓后进学生的教育、转化时，要充分了解学生，通过宿舍走访等各种途径，驾驭在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实状况，在教育过程中，要留意沟通的方法和技巧，采纳个别教育和公开鼓舞相结合的方法，尽量挖掘他们的进步点、闪光点予以确定和鼓舞，唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。 第三，促进和推动中间层学生的改变与突破时，要因势利导，协助学生逐步积聚突破力气，相继实现突破目标，切忌拔苗助长。 (四)注意分类指导与个别指导 在指导学生学习、生活和个人开展时，班主任应依据学生各自的特点，酌情分别采纳分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导，就是要依据学生的不同类别或类型，进展有的放矢的指导。上述抓两头、

27、促中间，其实也是一种分类指导，即依据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进展指导。此外，还可以依据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施指导、教育和协助。所谓个别指导，就是要依据各个学生的详细状况与客观实际，进展有目的的指导、教育和协助。多数事实证明，实施和注意分类指导与个别指导是一种踊跃有效的班级工作方法，比笼统的要求、泛泛的指导之类，要有力有效得多。 (五)关怀学生、协助学生解难 由于种种缘由，学生在学习、生活、成长、进步、开展过程中，经常会遇到这样或那样的困难、冲突和问题，诸如经济困难、生病、遭受意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽力而为地协助学生解决或者缓解

28、这些困难、冲突和问题。这既是班主任的职责所在，又是亲密师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。 (六)开展丰富多彩的班级活动 班集体是在集体活动中造就起来的，集体主义精神也是在集体活动中得到充分造就和表达的。在班干部竞选中，我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动，要特殊留意寓思想教育于每个活动当中，增加活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。 首先，为了增进同学之间的相互了解、增加班级凝合力，由我带队带着全班学生赴香山举办了一次主题活动。2021最新小学班主任工作总结5 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉

29、孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面 一、关怀孩子。 爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一

30、位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应当

31、是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对别致事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了! 教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，

32、一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是份纯真的爱。 二、重视造就孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，

33、孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛。 三、造就小干部，开展孩子的实力。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 四、加强与家长间的沟通。 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。 我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育

34、和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、协助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小挚友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心视察他的细小改变，与他谈心，刚好主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同协助他变更。 五、加强集体凝合力。 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下

35、来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生生如亲人一样相互关怀、相互协助、共同进步。 班主任工作的是一种锁碎，一种静默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有最好，也必须会更好!2021最新小学班主任工作总结6 发挥班级整体作用，加强三自实力造就 ,育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难

36、的任务。他们好比幼苗，必需造就得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建立中成为一代有志向、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否安康成长，这关键是靠人的造就。一年来，我依据学校德育处和大队部的教育工作打算，针对低年级学生特点，踊跃开展以爱国主义教育为主线，以造就学生良好的行为标准和三自实力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。 一、为人师表，领先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，造就全面开展的人才，具有举足轻重的地位

37、和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们;教育他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师、年级同志搞好团结;和学生交知心挚友;在学习上，要求学生书写谨慎工整，我在板书时首先做到书写标准谨慎。

38、这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。 二、强化日常行为标准教育，加强三自实力的造就。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特殊是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建立良好的校风、班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规

39、、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教育。造就学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，造就学生的自控实力。 对于每学年入学的新生，我首先要对他们进展常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的造就。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的执行，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰

40、。在听的实力方面，那么要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生留意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了必须的促进作用。此时此刻学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生轮番值日制度，造就自育实力。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使局部儿童长期处于被动状态，失去了上进心和踊跃性。为了全面实施素养教育，造就学生自育实力和竞争意识，

41、在德智体美劳几方面得到全面开展，让每个儿童都有熬炼的时机。采纳了全班学生轮番值日后，学生表现出非常踊跃兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，造就学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作那么，才有劝服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一步相识到：学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而

42、鼓励学生更加酷爱自己的班集体。促进学生主体意识确实定。 3、建立学生一日常规，造就学生自理实力。 为了标准小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评局部的要求和评法，请家长协作催促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家谨慎复习功课和参与劳动的习惯，造就学生自理实力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会协助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，表达尊老敬老的美德。在三八妇女节时，我班开

43、展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热情欢送，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了学标准、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。 通过三自教育活动，使学生成为生活的小主子，学习的小主子，班级的小主子，造就出一批有工作实力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀;同学有困难，相互协助，同学吐了，不怕脏臭主动清扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人效劳等活动，该班学生表现非常踊跃，充分表

44、达了学生酷爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。 三、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采纳定期召开家长会，主要内容是依据本学期教育教学打算，对家长提出必要的要求，了解实施素养教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经历，引荐一些教育方面的书籍，如怎样

45、教育独生子女、怎样使你的孩子更机灵、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里缔造必要的学习环境，为孩子做好典范。在十六届教研会上，我还请了家庭教育胜利的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经历。 通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 长期的教学生涯，使我深感：人才造就，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的造就。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是根底教育，根底工程事关重大，只有打好坚实的根底，才能造就学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及特性心理品质，剧烈的竞争意识

46、。2021最新小学班主任工作总结7 回首一学期的工作，有喜也有忧，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得必须的成效，班级状况也较正常。要做好班主任工作，的确不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作以总结。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习气氛。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光对待每一门课。其次，采纳相应的 措施及奖惩。要求学生养

47、成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反应。对于违纪的同学赐予必须的处罚，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，协助其把学习成果搞上去造就建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任必须要充分坚信学生，很多工作放手让学生去做，这样既造就熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任造就小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业收交等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿