2021年小学教师家访工作总结三篇.docx

《2021年小学教师家访工作总结三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小学教师家访工作总结三篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年小学教师家访工作总结三篇 以下是为大家整理的关于2021年小学老师家访工作总结的文章3篇 , 希望对大家有所帮助！ 2021年小学老师家访工作总结 学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，老师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。为了让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面进展。我校根据市中小学老师 走进家庭、携手育人大家访活动的精神和区教育局相关安排，结合我校实际，开展了主题为走进家庭、携手育人的大家访活动。 一、明确意义，仔细布署首先学校组织老师仔细学习市、区

2、教育局印发的相关文件和实施方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推动。我校根据实际情况制定了大家访活动实施方案，方案就大家访活动的主题、指导思想进行了详细的解读，将目标任务、活动形式及活动要求进行了具体的安排与布置。根据方案的安排，各班的班主任对学生情况进行摸底收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。每位老师根据自己的学科实际和所带学生实际制定了个人家访工作计划。学校以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任老师全员参加，开始进行家访。二、宣扬指导，达成共识老师通过电话交谈，短信互动，实地走访等形式利用多种渠道与家长进行沟通，互通信息，沟通学生在校、在家的

3、学习、生活、品德养成、心理健康等方面情况，并仔细填写家访手记。尤其对学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生以及进城务工农民子女的家庭情况，孩子的在校情况进行了深化了解和分析，帮助家长做好学生的教育工作。学校大队部还运用简报、网络等媒体和宣扬工具，宣扬报道老师家访活动情况和家访中好的阅历做法及先进事迹。通过家访让学生和家长知道老师家访的目的和意义，让家长知道学生在校表现情况，让家长知道了学生的任课老师情况，让家长知道如何配合学校搞好家庭教育，通过家访老师知道了学生的家庭情况和在家的表现情况，学校了解社会和家长提出的意见和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营造家校共

4、育良好氛围。学校还通过送发告家长书，召开新生学生家长会，家长阅历沟通会等形式与家长进行沟通;请家长与孩子一起参加学校读书活动，评选书香家庭并邀请家长来校与孩子共庆六一，这些互动活动加强了学校和家庭、老师和家长的联系，为孩子营造和谐、关爱、健康的成长氛围。三、总结沟通，汇报收获活动开展一个多月来，学校40多名老师已和300多人次学生的家长进行了沟通，对50多名学生家庭进行了走访。各班级组针对本次家访的情况进行了沟通汇报，班级组分管领导进行了总结，通过大家访活动使我们的教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，针对不同学生的不同情况可以实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们要把本次

5、家访中获得的反思运用到今后的教学和管理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成部分，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好氛围，不断提高我校的教育教学水平。2021年小学老师家访工作总结 县教育局的千名老师进万家的老师家访活动正在各个学校如火如荼的开展。我校也不例外，学校安排我和其他三名老师组成一个组，以班主任为家访小组组长，负责对一个班的学生进行家访。作为班主任，我觉得这项活动的开展有意义。一个班主任要想管理好班级的事务，除了需要有一定的管理能力之外，比一般老师更深化的了解学生情况，摸清学生脾气，知道学生平时在家的表现，了解其家庭学习状况，知己知彼，将对班级管理特别是对学生进行针对

6、性教育将起到不可或缺的影响。还清楚地记得毕业分配到学校工作时，当时在学校一批老老师的带领下，我走访过很多学生的家庭。每到一家，家长都盛情相迎，热情让座，端茶倒水，愉快地与我们老师谈起学生在家里的表现，谈学生的学习方法问题，谈学生的日常行为习惯。希望老师对其子女在学习方法上能予以一些指导，也希望在学校里老师能对其子女更加重视。这些家访活动和后来的教学成果改变了老百姓对我们学校的看法。但是随着时间的推移，农村学校里很多老师移居到县城，农村的田间小路上很难发现到老师家访的身影了，老师与学生家长的联系也仅仅限于电话联系或者每学期一次的家长会了，或者学生在学校里出了问题打电话通知家长到学校解决问题。我们

7、知道家长会时间短家长多，有很多家长看到与老师没有时间交谈，他们一开完会就走了，只剩下很少一部分家长与老师沟通。就算与老师沟通的，沟通的也不够深广，所以就谈不上对学生进行针对性教育了。上个星期我和我们组的老师走访了五个学生的家庭。虽然他们的情况我通过开学调查略知一二，也白纸黑字地记录在班主任工作实录上，但通过家访，我了解到了很多更深更详细的情况。一个学生其母亲在其两岁时就亡故，其父亲远在长沙打工，供应着两个小孩读书，大的在繁昌二中读书，家里仅有七十多岁的奶奶照顾其生活，学习基本上靠自己，来自长辈的关爱非常少。另一个学生家庭更是特殊，其父亲由于触犯刑法而入狱，一家人生活重担落在了其继母的身上。并且

8、这个学生与继母的关系比较紧张。其生活基本上靠自己自理，有一餐没一顿的，没有一个温暖的家庭，其学习状况令人担忧。其他三位学生通过走访，也发现了很多问题，别看他们在学校平时表现较好，但在家里也有一些不良的习惯，这些情况只有通过走访才能获知。老师走访，虽然增加了老师的工作量，但它的作用是不言而喻的。它把国家对教育上的优惠政策通过老师与家长的真心沟通深深地传达到家长心中，也使老师了解到了农村部分家庭的困苦，使我们有时候能站在学生家长的角度来看问题。老师家访，不仅仅是老师到学生的家里走一走，更重要的是体现在它架起了老师与家长沟通的桥梁，增进了学校与学生家长之间的感情，消弭了学生家长与学校之间可能出现的冲

9、突，密切了老师与学生家长的联系，也使得学校的工作更容易开展了。2021年小学老师家访工作总结 家访是老师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理

10、解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好

11、多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌。第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。