2022书法进校园活动总结范文四篇.docx

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1、2022书法进校园活动总结范文四篇人们常说字如其人，写一手好字，真的能让别人对你的第一印象有所提高。你有参与过学校的书法活动吗？下面是我和大家共享的书法进校内活动总结范文四篇，供应参考，欢送你的参阅。书法进校内活动总结120xx年，xx市教育系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的造就目标，其中的一手英雄字就是书法教育。近日，xx市xx第三小学(以下简称xx三小)校长xx在谈到开展书法进校内工作时介绍说，但是我们要推开这项工作时，发觉现有的老师队伍中，特殊缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法根底的老师是美术老师，更没有经过专业培训的老师。于是，xx找到

2、时任xx市书法家协会主席的xx，盼望得到书法家们的支持。而与此同时，xx市书法家协会也把造就青少年书法人才作为一项重要的任务，踊跃开展书法进校内活动。书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校内就是盼望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。xx介绍说。经过协商，xx市书法家协会把xx三小作为造就青少年人才的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进展书法教育培训，开启了xx市书法进校内的先河。学生学书法，老师是关键。在此时此刻学校还无法配齐专业书法老师的状况下，我们把提高全体老师的书法水平作为一项主要工作，力争通

3、过几年的培训，造就一大批书法种子老师。为此，每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了xx三小语数外和艺术类老师的固定习字时间，他们分阶段进展软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时，该校还要求每位老师每个学期完成一本字帖练习，实现软硬笔齐头并进。通过两年多时间的学习，我们学校老师的书法水平有了整体提高，此时此刻已经有1名参加了省书法家协会，还有5名xx市书法家协会会员、10余名xx市书法家协会会员。书法进校内活动总结2一个学期的书法爱好小组活动即将完毕，在这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法学问，简洁笔画的写法和一些字的写法，并熬

4、炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每个星期只有短短的两节课，但来参与爱好活动的同学都能利用这段时间，造就自己的爱好，逐步养成谨慎、耐性的学习看法。现对本学期的爱好活动做如下小结。一、活动开展的状况和取得的成效20xx年的暑假，我参与了xx市首期小学老师硬笔书法培训。在xx教师带着的老师团队培训中，我了解到书法教学的一些技巧，也重温了一些书法学问。这学期在书法教学中，本着以人为本的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，并取得了必须的成果，为我校其次课堂的进一步丰富和开展起到了必须的推动作用。由于书法爱好小组学生报名较随机，所以小组中同学的差异很大

5、，既有平常写字较好的，也有1个曾经学习过的，也有从未接触过的，教师盼望通过参与爱好小组能让他的字写工整、清晰。这给平常的教学带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从根底的起先辅导，严格要求学生，对于学生的书写进展刚好的指导，适时示范。学期初，我着手训练学生，让他们驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法，在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。在教学过程中，我首先出示课题，也就是当时要学习的笔画的名称，和学生一起分析，从节奏、形态、角度、轻重等方面进展，并在田字格里示范书写，再要求学生书空，接着让学生在本子里写3遍，进展个别辅导。如，点、撇、横、竖折等。在学生学习根本笔画后，

6、教学有这个笔画的字的写法，如教学撇后，再教学人的写法。带着学生一起分析字形构造以及各笔画或偏旁部首的书写位置等。有时候我也把暑假参与培训的材料和影音资料与学生共享，让学生看看庞中华教师的教学录像，让学生调整一下。同时让学生观赏一些优秀的书法作品，让学生感受书法的意境和博大精深，让学生有目标，提高学习的爱好。为了检查自己的教学方法是否有效和科学，也为了检查学生在经过一个学期的书法学习后是否有进步，我在学期初就让学生先写一张书法作业保存，在期末时又让学生写同样内容的作业，进展比照后，发觉学生根本在毫无运笔的根底上都有所变更，学生会留意起笔和收笔，会留意到笔画在字里位置的支配了，笔画有轻有重了，学会

7、了正确的书写方法，提升书写实力，养成良好的书写习惯这些都是进步。二、活动开展存在的困难和缺乏学习书法，贵在持之以恒，单凭每周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写实力有所提高，就须要更多的时间进展练习。而且学习书法，进步比拟慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。书法学习比拟枯燥乏味，爱好小组同学在练习的过程中局部同学书法学习踊跃性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在课后学生没有踊跃性，只是完成教师布置的一点作业，不能主动进展复习和练习。三、须要改良和努力的地方书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，能让学生从青少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习惯。所以，我将在以后

8、的教学中更注意针对不同程度的学生开展个别的辅导，布置不同的作业量，并鼓舞学生进展日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的缺乏。还要留意从不同层次的学生，以学生为本，着重开展他们的特性特长。另外，书法练习较枯燥学生踊跃性不够，留意力没方法较长时间集中，鉴于此，在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习踊跃性、主动性。总之，还需努力!在下个学期的工作中，我要以更踊跃的看法去完成工作任务，把书法爱好活动开展得更好。书法进校内活动总结3本学期书法爱好小组以学校的工作打算为依据，遵照学生的特长启程，重点培训书法尖子生，在下午其次节课以后开设了书法爱好班，让他们在学习文化学问的过程中能丰富艺术修

9、养，以生为本，着重开展他们的特性特长。 通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法爱好小组工作作一个总结：一、造就了学生的对书法的爱好有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组，特殊是三年级尤为突出。二、造就学生的学问面在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的根本学

10、问，而且更多的是让学生驾驭了很多书法的根本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。三、增加了实践的时机由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法竞赛给学员供应了创作的时机，特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的就是书法来源于生活而美化生活，使他们意识到学习书法的用处，当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富了学生的其次课堂从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。五、学员书写习惯、卫生有了很大改善从原来的

11、不会洗墨盘、不会洗毛笔到此时此刻顺当地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文教师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。当然，我们的工作还存在缺乏，期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素养更好地得到提高。书法进校内活动总结4为了弘扬中华民族的优秀传统文化，在县内打造几所书法特色学校，同时把县书协做强做大，在老师队伍以及社会各界开展5080名书协会员。更是为了写好中国字，做好中国人。依据xx书法家协会工作支配，我们细心打算，周密支配

12、，利用近一个月的时间，选择了一局部中小学，进展了书法进校内活动。初中走进了外国语中学，200生参与学习。小学共8所，有xx小学、xx小、xx小、xx小学、xx小学、xx小、xx小学、xx小学等，培训老师95名，学生428名。教育局及学校领导对此活动赐予大力支持，本次进校内活动，受到广阔师生的普遍欢送和赞扬，收到了预定的活动目标。详细表此时此刻以下几个方面：一、课堂互动我们与学校师生的互动由生疏变得默契。二、发觉问题经过进课堂讲课发觉学校学生普遍存在以下问题：坐姿不端正，执笔姿态不对，笔顺不对，字形构造潦草。三、解决问题我们采纳现场书写，现场指导，我们通过坐姿和执笔还有笔顺对汉字构造的影响，以及汉字构造的根本规律来为在场教师和孩子们对症下药。通过在课堂现场示范，将孩子们的常用字在当场到达比拟标准的效果。让学校师生在汉字书写方面引起足够重视。收获之余，也有很多缺乏之处：这段时间的书法进校内重点在汉字书写构造上，理论学问相对少一些。下一个书法进校内阶段，将以理论与实践相结合方式进展。书法进校内活动还将接着进展下去，我们会吸取之前的缺乏，欢送广阔老师及书友们参加进来，多提珍贵看法和建议，争取打造几所特色书法学校，坚信在诸君努力之下必须能够实现。