2022年教师九月份的工作总结.docx

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1、2022年教师九月份的工作总结 一个多月的时间转瞬即逝，9月很快过去了。应当坐下来好好写份工作总结了。下面是为大家整理的2022年老师九月份的工作总结，供大家参考。 2022年老师九月份的工作总结 时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到新学校之后，新开学的第一个月，也是最为劳碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。在这里，我懂得了必需团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的时机。我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是珍贵的工作经历，更多的是解决问题的方法。首先，我认为对待学生，应当从心里沟通

2、启程，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也必须会这样子对待你。遇到问题学生，不用焦急，要从他们心里面最懦弱的地方，找寻突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我始终在努力。其次，对学生，大局部应当以表扬确定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于学生犯的错误，适当地用提示的方式告之。如有再犯，应当进展个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。对待特殊不情愿做作业的同学，不能立刻要去他短时间改正过来，须要给他时间，在老师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯订正过来。第三，许多学生都存在这样或那样的不良

3、学习习惯，只要老师在提示或是指责学生后，学生改正过来了，老师再赐予确定的鼓舞，届时，学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。当然，我要不断地学习，才能跟上学问更新的速度。并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。在繁杂的工作中，我也渐渐学会了适应。或许这也是一种成长，刚刚开学的一周总是忙不过来，许多工作做得很混乱、很滞后，当然四周的同事也没少协助我。经过一段时间的适应，慢慢发觉工作的规律，学会了统筹支配工作。盼望在今后的工作中能有更大的进步和收获。2022年老师九月份的工作总结劳碌的预备周一过，紧接着迎来了我的教学工作。很开心地接纳两个班级的语文教学工作，这让我于劳碌的班主任工作根底上，又增加新的

4、色调！说实话，刚起先的一周教学，整个人忙得团团转，似乎比自己当年高考前夕还要劳碌。备课，上课，听课，批改作业，讲解练习，打算月考。每一项工作都不能丝毫马虎。这些工作也是一环扣一环的，少了一项都不行。一备课学校实行高效课堂模式，对于这样的模式，备好课是上好课的根底。倘如其次天的课没有提前备好，那么到上课时很难有素材和学生沟通，课程也就停滞不前，无法正常进展。自从学部把导学案模板发到我们的手中，备课也就相对轻松很多。但我仍旧有很多做得不好的地方。备课比拟粗糙，许多时候由于其他事情而耽误了备课，导致上课没有预期的效果。做课件的时间也相对较少，好几节课的课件做好了都没有在课上放映出来。所以，在接下来的

5、备课工作中，由于教研组长的细心支配，每位语文教师采纳合作备课，资源共享，所以也会相对轻松，对每一次课的打算也会更充分。二上课九月份，六年级上了第一单元，课时支配较紧。一节课40分钟，有的时候，感觉一下子就上完了课。两个班的语文课，的确课比拟多，有时三节连堂，甚至四节连堂都有，无论多辛苦，终于坚持下来了，也渐渐适应了这样高节奏的生活。在课堂上，我会用温柔与严厉并存的教学看法，适时变换自己的教学风格。第一单元的课程相对简洁，学生承受实力和领悟实力都有开展空间，所以步伐可以放慢一点。三听课由于自己的课程较多，学部对班主任的要求是一周听一次课。本月，我一共听了三次课。9月号，李茂村教师在六6班上的地理

6、课，特别精彩，值得学习，尤其是课件制作精致。 9月号，陆有娥教师在六7班上的语文练习课，虽然是讲练习，同样可以学到许多讲练习的技巧。9月号，外教Fanil教师在六1班上的英语口语课，本着对英语口语的爱好和对外教教师上课的爱好，我也从中订正自己的发音，和学生们一起练习口语。听课，不仅让我看到其他教师的上课风采，更重要的是学习他们在教学方面的优点，弥补自己的缺乏。四批改作业，讲解练习，打算月考两个班级的教学进度相像，所以作业也随之而来，许多时候，改作业都会改到很晚。但作业是对学生的检测，也是对我上课状况的检测，所以，这是一个反应过程。练习讲解也花时间，因为学生根底参差不齐，讲解时要尽量照看到每一位

7、学生也比拟难把握。月考已经完毕，学生们在备考时期还是比拟协作的，所以，单语文成果来说，还是不错的。语文教学此时此刻存在的难题是学生之前的根底。有些学生的根底的确差，只能把学问点多讲多练，但这样势必耽搁课程进度，形成一个冲突。工作仍在接着，努力必有回报，坚信接下来的工作任务也会越来越轻松，教学也会越来越标准。2022年老师九月份的工作总结九月份所举办一系列教学活动三维五环课堂教学模式培训、老师结合自身课堂谈体会、理论测试、组内赛课、校级验收、县级展示都是围绕三维五环课堂教学模式开展的。每项活动都是依据我们学校三年规划支配的。做到活动有打算、有方案、有步骤、有总结地进展，并对每次活动涌现出的优秀老

8、师进展表彰嘉奖。鼓舞勇于追求、不断进取的一批优秀老师投入到三维五环课堂教学模式的课堂教学改革活动中。为了使老师对三维五环课堂教学模式能在理论层面驾驭，我们利用教研会时间进展集中学习，并由高xx、秦xx老师结合自身课堂实践谈体会。组织了理论测试，严格监考，谨慎评阅试卷，最终评比出曹xx等8位测试成果优秀老师，并对他们进展表彰。有了理论做指导，课堂的教学行为被进一步标准。我们在全校全面推行此模式。总的指导思想是全面铺开，重点造就。先在组内赛课，推选1名老师参加学校验收。学校共分语、数、英、政史地、理化生5个组，各组共选出14名老师参与验收，经过层层选拔，有王xx等9位老师脱颖而出，参与县高效课堂展

9、示。9月30日县高校课堂展示会在我校召开，与会人员达350多人。涉及到小学、中学和中学的校长、业务校长、教务主任和各科骨干老师。这是对我校课堂教学的一次全面检查，也是对我校全面实施三维五环课堂教学模式的一次大检阅。共开放九个班级，涉及六个学科，上课的九位老师谨慎研读三维五环课堂教学模式，深刻领悟其操作要领和精神实质。尤其在对学生的培训方面加大了力度，确立了学生的主体地位，课堂不再是老师的一言堂，老师把自主学习的时间、把合作沟通的时间、质疑探究的时机还给了学生。在合作学习和质疑探究环节，改良了学生学习方式和学习行为，学生形成了主动参加、乐于探究的学习看法。学生在课堂上敢于展示自我，勇于质疑，特性

10、得到了张扬，实力得到了提高，思维得到了激活。学生给听课人的印象是阳光、自学、充溢朝气。在教研员组织的评课活动中，与会人员对9位老师的课堂效果给了充分的确定和高度的评价。在本次活动中，郭xx主任在教务工作繁琐的状况下，勇挑课改的重担，担当展示课；田xx主任在时间紧，任务大，要求高的状况下，加班加点制作高效课堂专题片；赵xx年级主任工作事无巨细，为年级工作跑断了腿、磨破了嘴，操碎了心；朱xx、徐xx、胡xx3位年级政教副主任严格管理学生，标准学生的行为；正是由于大家的同心协力，才是九月份的教学工作圆满完毕。课改只有起点，没有终点。为了使三维五环课堂教学模式在我校扎根发芽，开花结果，我们要建立长效机

11、制。使三维五环课堂教学模式常态化，标准化。近期活动支配：1、各班主任在征求任课老师看法的前提下，合理组建学习小组。每组成员优中差合开搭配，原那么上46人为一组。每个任课老师都要加大对学生的培训力度。尤其在合作学习和质疑探究环节，对学生的总体要求是脱稿讲、声音大、丰表情、节奏快、勤思索、好质疑。2、每个月的中旬、下旬为组语、数、英以备课组、其余学科以教研组为单位内相互听课、重点造就，择优引荐时段。引荐老师要在组内至少上3节课详细上课时间要上报教科室，能娴熟操作三维五环教学模式后，方可参加学校验收。3、每月的上旬为学校验收时间。凡被学校验收合格的老师，本组老师每人周常规考核加3分，组长加5分。4、

12、凡被学校验收合格的老师，实行跟踪听课。每月教务处不定时组织推门听课，连续两次没有遵照三维五环教学模式上课的老师，取消本学年选评三维五环课堂教学模式达标老师资格。5、每学年下期对每个学月评比出的合格老师，通过跟踪听课后，评比出本学年三维五环课堂教学模式达标老师。按原定方案落实各项嘉奖政策。附嘉奖政策：1、14/15学年参与课堂验收达标的老师，学校发奖金1010元并颁发第一批达标证书在职称评审时，可作为加分依据：5分2、15/16学年14/15学年参与课堂验收达标的老师，学校发奖金500元并颁发其次批达标证书在职称评审时，可作为加分依据：3分3、16/17学年参与课堂验收达标的老师，学校发奖金200元并颁发第三批达标证书在职称评审时，可作为加分依据：1分