九年级工作计划三篇.docx

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1、九年级工作计划最新三篇 我们在写九年级工作打算的时候，必须要回忆一下之前的教学工作中有哪些缺乏之处，你知道怎么写工作打算吗？以下是和大家共享的九年级工作打算最新三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 九年级工作打算最新1 九年级，是初中的关键一年，为实现造就有志向，有信念，有毅力，有干劲，讲文明，守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学的总目标，在踊跃落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据九(2)班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作打算。 一，指导思想 1，转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭，社会和将来。我们对

2、孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对此时此刻负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习根底也有很大的不同，在对待学生上，更是应当以思想品德为主，以学习成果为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以蔑视或无视 2，换位思索，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些

3、无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。 3，拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不行缺少的养料，必要的表扬是胜利的阳光，空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松，有序地进展。 4，留意加强对后进生的教育工作 后进生，常是许多人蔑视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的阴暗角落。时间告知我们：我们应当敬重，酷爱，理解学生。我们知道：

4、无论孩子多差，他也必须拥有自己的特长。或许我们无法协助一个孩子提高成果，但是我们可以设法协助一个孩子克制他自己的缺点，协助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间。 5，经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系 家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你，反感你，他都会到处替你传播。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 二，班级目标： 1，加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝

5、合力，提高学生竞争力。 2，每个学生都有明确的目标打算，并且有信念，有毅力，有干劲去实现志向。 3，做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 三，工作重点： 1，加强班级管理，紧抓学生行为标准。 2，定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3，大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4，开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。 四，详细措施： 1，加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍

6、管理和造就，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。 (2)针对平常纪律表现差的学生，刚好进展心理辅导。 (3)加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。 2，以中考为目标，加强班风学风建立，提高整体竞争力，促进班风 (1)肃穆班级纪律。加强课间纪律，自习纪律，课堂纪律，就餐纪律以及其它方面纪律的管理，留意教育，引导学生守规守纪，文明礼貌。 (2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展我为谁学，要我学还是我要学等大探讨，协助学生清晰目前学习任务和学习形势，全身心

7、地投入到学习中去，为明年的中考打好根底。 (3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展我谈学习活动，让同学们相互沟通学习经历，学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松，开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 (4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个典范，树一个竞争对手，协助学生缔造竞争赐予，协助学生供应自我呈现的舞台，并催促他们完成自我超越。同时以学校开展的A，B班制度为锲机，进一步造就学生的竞争意识，从而促进学生思想，成果双丰收。 (5)留意促进中间层学生的正常开展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点

8、太高，他们达不到。中等生大多踏实，上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比拟简单。 (6)开展一帮一学习互助小组工作。实行班干，团员，后进生结对子，每名班干，团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，协助他们克制困难，走出迷惘和困惑。 3，接着造就学生的学习习惯。 经过两年的努力，局部学生在学习习惯的养成，学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习，差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象。因此，本学期还将接着抓好学习习惯的造就工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习，复习效率。主要的方向是

9、在课堂学习习惯，自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作： 第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前打算。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问，重点，易错题，补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，催促学生利用好自习课。支配好每节自习课的学习内容。严格做到不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律。每节自习课班主任监视。造就学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。造就学生自觉学习的习惯。 第三，造就学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，驾驭更多更

10、好的方法。 (3)加强和科任教师联系，做好培优补差工作。班主任刚好了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，协助学生解除思想，学习上的障碍，力争提高学习成果。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学，科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习，驾驭科学的学习方法，相互学习，相互竞争的良好的学习气氛。 4，搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。 5，加强学生体育熬炼，大力抓好两操。体育力争出好成果。对体育特困户，班主任和体育教师一起设法协助其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视。) 6，加强

11、心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。刚好疏导学生心理问题，刚好解决学生冲突。 九年级工作打算最新2 对于初三班主任肩负中考升学的压力，学生学习到了关键节点，班主任工作显得更加非同一般，结合自己一年来的工作经验和感受特总结如下： 一、树立中考目标。 没有目标，没有追求，哪来动力?为鼓励学生学习的信念，学期初，让每位同学明确自己的中考目标并写出一两句鼓励口号，从思想进展武装。 二、造就、创立良好的班风、学风。 1、通过班会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声势而且要以民主的形式进展落实，让学生自己定出的制度来约束自己，健全、完善评估机制，实施科学管理。从日常小事做起，进而养

12、成习惯。渐渐形成了一个学风浓，班风正的班集体。 2、班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。同时，还树立一些学习典范和守纪标兵，让学生有标准可依，效果特别显著。 三、加强学生的思想道德建立，狠抓思想教育工作。 1、加强后进生的思想转化工作。后进生大多是简单出问题的学生，在发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感。假设处理的过激，很简单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于顽皮捣乱的学生，须要有耐性，要长期用真情去感化

13、他们，动之以情，晓之以礼，虽然班级学生较多，顽皮的学生也不少，根本没出现大的状况，令人比拟欣慰。 2、做好优生的思想疏导工作。初三的优生，他们的压力往往比拟大，有的同学因此而成果直线下降。针对这种经历现象，从一起先，就注意对他们的思想疏导，多给他们讲学习方法，应试技巧，组织一些活动放松学生的惊慌情结。 四、全面综合考虑，统筹支配协调。 作为一位班主任，尤其是到了初三，学生学习任务重，时间紧，不免会手忙脚乱。不能合理支配学习任务和学习时间;科任老师也为了本学科会抢时间，加作业。针对这一实际，我花费了大量的精力与学生进展沟通沟通，要求学生不仅要跟着教师的打算走，同时必须要有自己的学习打算，不能盲目

14、，结合自己的实际，要有侧重点，有明确的复习方向。对于老师尽量协调，要求他们要有全局意识，有时甚至牺牲自己学科的时间。 五、加强家校联系。 对于初三同学，学习状态很重要。加大与家长的联系沟通，通过家长的协作使学生发挥出更好的学习状态，效果很好。 九年级工作打算最新3 经过了一个短暂的寒假，新学期又起先了，这一学期不比以往，无论是教师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最终半年呢?结合本班的实际状况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为把班级建成团结的集体，制定以下班级工作打算： 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，面

15、对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意造就学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺当完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为中学造就好的生源。 二、学情分析 从上学期的班务工作实际状况看，大局部学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但不少学生根底差，底子薄，且行为习惯经过半年的梳理刚有所改良，自觉性较差，简单受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的典范，充分发挥他

16、们的模范带头作用。 三、班级目标 接着造就学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;驾驭良好的学习方法;形成踊跃向上的精神风貌;促进学生的特性开展，盼望每一位学生进入志向的学府。 四、阶段性工作重点 首先(2周)，依据上学期末考试的成果和所处档次，结合每一个学生的实际状况和特点，要求每一个学生制定他们切实际的奋斗方向和目标。 其次(3周)，依据第一阶段的学习状况，让每一个学生先自己检验分析，再结合他们的结果分析每一个学生的状况，与学生沟通，必要时找局部家长沟通，以期找寻更好的方法给孩子鼓劲加油。 再次(6周)，各门学科根本上都进入第一轮的复习阶段，坚信全部的教师学生都进入惊慌的复习迎考阶段。作业量

17、，各练习频率都会上涨，而我们的学生到必须的阶段或程度也会疲倦、厌倦。这时，更要时刻关怀学生，做好他们的“心理询问师”“心理辅导员”，以谨慎的看法对待任何作业，练习等各项事务。 最终(4周)，九年级的最终奋斗冲刺阶段，在班中形成“胜利由我自己缔造”的学习斗志和气氛，全力以赴进入最终的复习迎考阶段。 五、详细措施 1、深化爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强学生行为标准，养成良好的行为准那么：用身边事例，对学生进展诚信教育、利用校会、班会和主题活动、将行为标准训练落到实处，真正抓好班级校规建立。 2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为标准的检查和监视，抓好班级的室内卫生以及办公室门前卫生

18、;做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关怀”，提倡人人为创立干净漂亮的校内做出自己的奉献。 3、要求学生午间必需作适当调整，以获得更好的学习状态。 4、落实完善一支有进取心、实力较强的班干部队伍，造就学生的自主管理实力;同时充分发挥团员的力气，带动其他同学共同进步。 5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而造就学生的自主管理实力。 6、发挥学生的主观能动性，鼓励学生。提高黑板报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 7、以人为本，教育学生成为一个和善，诚恳，有才智的人。驾驭学问之前先学做人，领悟做人的根本准那么。

19、8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目标，给学生树立一个好典范。 六、学业方面 1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比拟大的，作为班主任要刚好驾驭学生的心情改变，刚好疏导，调整心态，踊跃面对。亲密关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理安康教育，使学生在良好的人文环境中开心地形成必须的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养，用班会、自习课的时间进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化，使每一个学生都能带着安康开心的心情投入到惊慌而劳碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作，使他们能

20、够顺当毕业。 2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“一对一”帮教活动，让成果较好的学生来带动一些短暂落后的学生，相互协助，相互鼓励，共同进步，造就学生良好的学习看法和正确有效的学习方法。 3、定期与学生谈心沟通，正确进展引导和指导，刚好疏导解决学生的问题，特殊是弱势群体的学生，多鼓舞多表扬他们，增加自信;成果好的学生要使他们能够胜而不骄，接着努力再创好成果;同时也要让个别自信念自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。 4、采纳多种形式促进教师和教师、教师和学生、教师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的协助教学。 5、开好家长会，创立学习型家庭，耐性做好家长工作并使其踊跃有效地协作班主任的工作，踊跃开展家庭教育指导工作，经常与学生家进步行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进展教育。 虽然九年级最终的工作杂而多，但我会一如既往，谨慎去执行，并争取在实际工作中能够结合实际状况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班全部学生都能取得满足成果，给家长学校交上一份满足的答卷!